九年级化学上册《第一单元 课题3 走进化学实验室》导学案（新版）新人教版

1、第一单元 课题3 走进化学实验室主题：进入化学实验室(1)主/备：审核签名姓名、班级学生人数、日期学习目标1、了解化学实验的目的和意义，了解实验中的注意事项。让学生自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯2、了解实验室药品准入规则，并能够准入固体药品。学习重点实验室管理和安全教育学习困难获得不同形式固体药物的差异课前学习1、实验室中应注意保存药物，如果没有描述药物的剂量，一般按服，通常液体、固体只能用毫升，剩余的药物不能放回去，也不能随意，更不能取出、放进去。2.固体药物通常保存在容器中，通常用于服用固体药物，而散装药物可以通过夹紧方式服用。液体药物通常保存在厨房里。3.将粉末状固体装入试管时，

2、应先将试管放入，并小心地将装有固体的药物送进去，然后再将试管放入。课堂反馈1.将碳酸钠粉末放入试管中，正确的操作是()A.使用镊子。使用玻璃棒C.用勺子或纸槽把它送进来。直接倒入2.将药物装入试管的操作方法是：将试管水平放置，将药物放在试管口，慢慢竖起试管。试管中装载的药物是()A.固体粉末b .块状固体C.它可以是块状固体或粉末状固体3.对于化学实验中的剩余药物，正确的处理方法是()A.随意倒入水槽。把它带回家C.将其倒入指定的容器中。将其倒回原始试剂瓶4、下列药品准入不正确()A.粉状固体药物应使用勺子或纸盆服用B.为了节省药物，将剩余的药物放回原瓶C.块状固体应该用镊子夹住D.不要尝任何

3、药5.小明用托盘秤称了10克盐，发现称重时指针向左倾斜，所以他应该()A.调整平衡螺钉向右转动。b .减少毒品C.增加体重减轻体重6.当学生用托盘秤称重时，药物的位置和重量被错误地颠倒了。平衡后，药品质量读数为9.5克(1克以下，带游泳码)，则药品实际质量为()A.9g B.10g C.8.5g D.8g滨海一中化学学科案例研究(七)主题：走进化学实验室(2)检查负责人及签字姓名、班级学生人数、日期学习目标1.获取液体药物。2、会用天平称量一定质量的药物学习的重点和难点用量筒和秤称量药物的注意事项课前学习1.液体药物通常装在容器里。服用时，先取下瓶塞，放在桌上，然后用右手拿起瓶子，将液体倒入试

4、管。倒出时，轻轻刮去试管口的瓶口，防止药液残留在瓶口。然后，立即将瓶子放好，注意标签。2.取一定量的药液，测量体积。测量液体时，量筒必须保持视线水平。取少量液体。3.托盘秤只能精确称量克。称重时，通常需要在每个托盘上放一张相同的纸，将称重的物体放在托盘上，并将砝码放在托盘上。易潮解的药物必须称重(如或)。示例当读取量筒中的液体时，请向上看，读数为8毫升，则液体的实际体积为()a，等于8毫升，b，大于8毫升c，小于8毫升d，不确定课堂反馈1.在实验室中服用一定量的下列药物，可以使用量筒的是()A.盐酸、锌粒、胆矾、碳酸钠粉末2.用于正确测量15毫升液体的一套仪器是()115毫升量筒10毫升量筒2

5、0毫升量筒橡胶滴管A B C D 3.下列实验的基本操作中正确的是()A.用滴管滴液时，滴管的下端应靠近试管内壁用量筒测量液体时，将量筒放在水平桌面上，右手握住试剂瓶(标签面向手掌)，慢慢将液体倒入量筒。C.用100毫升量筒测量5毫升溶液D.将液体倒入试管时，试剂瓶嘴靠近试管口4.以下关于药品获取和药品剂量的内容不正确()a、取固体药物的普通药勺，将粉末药物放入试管内的纸槽中。服完药后，盖上瓶塞，将标签朝外的瓶子放回原处。倾倒液体时，要小心，瓶口不一定要靠近试管口。d、未注明固体药物的剂量，服用的药物只需覆盖试管底部即可7.读取量筒中的液体。开始时，底部读数为28毫升。灌注一部分后，平视读数为13.6毫升，因此灌注液体的实际体积为()a，等于14.4毫升，b，大于14.4