一、二力平衡

1、二力平衡,执教教师：陈国俊,引入,试问:是不是物体在受到外力的情况下也能保持原有的静止或匀速直线运动状态呢？,回想:力的作用效果?,1.力能改变物体的运动状态. 2.力能使物体发生形变.,静止的电灯,受力分析,(拉力),静止放在桌面上的书,受力分析,(支持力),做匀速运动的小汽车,受力分析,发现：,虽然受力情况相同，但都处于匀速直线运动或静止状态,我们生活中还有：,可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。,活动一,什么是二力平衡,物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。,使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力,两个力,二力平衡,猜想:

2、 二力平衡的条件是什么呢?,活动二、探究二力平衡的条件,讨论：实验的器材、装置、实验方案,(1):力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。,二、探究二力平衡的条件,1、信息快递:,(2): 由于小卡片的重力远小于钩码对小卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不记。,实验探究,目的：探究二力平衡的条件 器材：一张小卡片，两个滑轮、两段细绳、两个吊盘和两个等质量的砝码， 方法：在两个吊盘中分别放上两个等质量的砝码，观察木块的运动状态。 在其中一个吊盘中换上一个质量很小的砝码，观察木块的运动状态。 将木块扭转一个角度后松手，观察木块所发生的现象。,

3、二力平衡的条件,放手,方法：在两个吊盘中分别放上两个等质量的砝码，观察木块的运动状态。 在其中一个吊盘中换上一个质量很小的砝码，观察木块的运动状态。 将木块扭转一个角度后松手，观察木块所发生的现象。,我的探究发现 1.如果吊盘上所放砝码质量相同，则通过细绳施加给木块的两个力_，而且这两个力作用在_上。但是方向_。此时两个力的作用相互抵消，相当于_，所以木块处于静止状态. 2.如果改变其中一个力的大小，木块就会在桌面上_；如果改变一个力的作用方向，木块就会在桌面上_，从而改变了它原来的_。 3.如果撤去左右两边的拉力，木块同样静止在桌面上，此时，放在桌面上的木块在竖直方向上受了_和_的作用，这两

4、个力也是大小_，方向_，并且在_上。,大小相等,同一直线,相反,不受力,运动,运动,运动状态,重力,支持力,相等,相反,同一直线,二力平衡的条件,作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,口诀：同物 共线 等值 反向,分析物体受到力的方向和大小,一书本质量为1Kg，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？,三、学习二力平衡后在生活中的应用,答：,书本受到重力和桌面对它的支持力,G=mg=9.8N 因为处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力,重力方向竖直向下， 那么支持力就竖直 向上F=G=9.8N,三、学习

5、二力平衡后在生活中的应用,关键:分析物体受力时先看物体所处的状态,三、学习二力平衡后在生活中的应用,试分析握在手中的空瓶受力情况.,三、学习二力平衡后在生活中的应用,1.图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？,a,b,c,d,e,2、如果不计阻力，直升飞机在匀速上升的时候，螺旋桨的升力的大小_它受到的重力，方向与重力_,三、学习二力平衡后在生活中的应用,等于,方向相反,3、作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力( ) A、可能是平衡力 B、一定不是平衡力 C、一定是平衡力 D、无法判断,B,在平直公路上做匀速直线运动的汽车,10N,25N,=?,=100N,匀速直线

6、下降,典例精析,例1 一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么( ) A.物体所受的合力可能为零 B.物体受平衡力 C.物体可能受平衡力 D.物体肯定不受平衡力,提示：如果两个力的三要素完全相同，则其大小、方向、作用点均相同。,答案：C,例2. 一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是 ( ) A. 汽车的重力和汽车对地面的压力 B.汽车的牵引力的汽车的重力 C.汽车受到的阻力和汽车的牵引力 D.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力,解析：汽车在平直的公路上做匀速直线运动，一定是受平衡力的作用。牵引力和重力不在一条直线上，大小也不等，不是一对平衡力；汽车重力和汽车对地面的压力分别作用在汽车和地面上，不可能是平衡力；汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，也不可能是平衡力。汽车在水平方向上是阻力和牵引力平衡，在竖直方向上是重力和支持力平衡。,答案：C。,我的收获,一、力的平衡 物体在受到