九年级化学上册 第3单元 课题3 元素导学案(新版)新人教版

1、课题3 元素世界上的万物是由什么形成的？这是人类自古以来就不断探索的问题。在人们认识了原子和原子的结构之后，对组成万物的基本物质有了进一步的理解。这节课同学们需要掌握：学习目标：知道元素的含义，了解元素符号所表示的意义。.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号学习过程一、知识回顾1、原子的结构： （带 电） 原子核 原子 中子（ ） （带 电）2、 在原子中，核电荷数= = 。3、 相对原子质量=-2、 学习探究元素1、元素的概念：问题：观察下表回答问题原子质子数（核电荷数）中子数核外电子数相对原子质量A1011B1112C1213从上表里，你发现了什么“怪”现象？请你给

2、元素下定义：如：质子数为1的一类原子，称为 。质子数为6的一类原子，称为 。延伸思考: （1）判断是否为同种元素的根据是什么？ 记忆： 元素：具有 的 的总称。（2）、元素与原子的区别和联系元 素原 子定 义具有 的一类原子的总称。 的最小粒子区 分1、 只讲 ，不讲 。没有数量多少的意义。2、组成物质1、既讲 ，又讲 。有数量多少的含义。2、构成分子，也可直接构成物质使用范围 描述物质的宏观组成 描述物质的微观结构联 系有关物质的两种说法 用于描述物质的宏观组成。例：水是由 组成的，不能说：“水是由两个氢元素和一个氧元素组成的”。用于描述物质的微观构成。例：一个水分子是由 构成的。不能说：“

3、一个水分子是由氢元素和氧元素所组成的”。2、地壳中各元素的含量：阅读 P60图3-17 P60资料，地壳中各元素按质量由多到少的顺序。地壳中元素含量（按质量）由多到少的顺序的： 、 、 、 、 生物细胞中的元素含量由多到少的顺序： 、 、 、 二：元素符号：1、 国际上统一采用元素 的 来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个 字母来区别。书写元素符号时应注意，由两个字母表示的元素符号，第一个字母 ，第二个字母必须 。 1 练习书写下列元素符号及名称2 3 锂4 铍5 6 7 N8 9 F10 氖11 12 镁13 14 Si15 磷16 17 18 Ar19 钾20 钙

4、铁： ，锰： ，铜： ，汞： ，锌： ，银： ，碘： ，溴： ，铅： ，铂： ，金： ，钡： 。2. 元素符号表示的意义：表示 （种类，为宏观意义）：表示 原子（微粒，为微观意义）思考：1、如何表示几个原子呢？如：两个氢原子： ；三个铁原子： 。结论：注意：元素符号既表示宏观概念，又表示微观概念； 小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些迷惑的问题？当堂训练：1. 下列关于元素的叙述中正确的是（ ）A、 同种原子的统称叫元素 B、同种元素的原子结构和质量完全相同C、元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D、不同种元素的根本区别是核内质子数不同2、一种元素与另一种元素的本质区别是 （ ）A、原子质量不同 B、中子数不同 C、质子数不同D、核外电子数不同3、 蔗糖（C12H22O11）是生活中常见的食品之一，它由种元素组成。4.将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列，正确的是( )A.Si、O、Al、Fe B.O、Si、Al、Fe C.Al、Fe、O、Si D.Si、Al、O、Fe5日常生活中的加碘食盐、高钙奶中的“碘”和“钙”是指（ ）A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素6.表示4个氢原子的符号是（ ）A、4H2 B、4H C、2H2 D、H47、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子,还能表示由这种原子构成的物质的是（ ）