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文档简介

1、写于本班：傅娆，雨花一中老师。正确、流利、情绪化地阅读课文，并能识别课堂上的新单词和能写的单词。2.正确、流利、情绪化地阅读课文。3.阅读课文，理解内容，培养团队精神，建立合作意识。对话令人兴奋，并介绍了新的一课。团结就是力量，力量是铁，力量是钢.这首歌让我们明白：“团结就是伟大的真理。”今天，我们走进“快乐阅览室”，读了这个农民和他三个儿子的故事。我会阅读，担心，愚蠢，筷子，此外，道歉，帮助，担心，焦虑，需要，上升，坚强，愚蠢，处于良好状态，并作出共同努力。愚蠢、愚蠢和无知的道歉：不承认不当或有害的言行；承认对他人的错误或粗鲁，同时表示遗憾。担心：感到担心和不安。(1)左右结构：担心捆绑枪支

2、；(2)上下结构：愚蠢的筷子，情感阅读，老师评论。这个农民的三个儿子从不团结变成了团结。仔细阅读课文并思考一下：课文的主要内容是什么？用你自己的方式阅读课文，并思考它。课文中的人物是什么？三个儿子，农民和老人时间：古代。人物：农夫和三个儿子。事件的起因三个儿子打架，吵架，吵架。(1)解释故事的时间、人物和原因？孩子们的表演越来越大，但他们仍然很吵。父亲的心情日夜担忧孩子们的表演怎么样？父亲的心情怎么样？长辈们用什么方法教育他们的三个儿子？用实验的方法，让八个孩子团结在一起，让孩子们明白大团结大力量的道理。学习自然的第二段，把一根筷子折成一捆筷子，轻而易举地弄断它，没有人会弄断它，长子在使用筷子

3、的过程中使用了什么动词？写的是什么样的状态？它显示了长子的筷子的费力和困难的状态。当农夫在这里看到它时，他做了什么？孩子们，想想看，细筷子绑在一起有这么大的力量，更别说三个强壮的人了！孩子们明白这个道理后，他们会做什么？他们彼此轻声道歉，并帮助老父亲回家。(2)当农民看到孩子们像这样团结在一起时，他会有什么感觉？开心，开心，詹妮弗心情好，课外发展，团结，合作，孝顺父母，1。宝贝，学新单词。2.理解团结是伟大的这一真理。课堂总结，课堂，课堂，练习，学习，1。给出下列单词。烦恼()快()捆()优()筷子()困()愁()优，快乐筷子，一捆困难，上课，上课，练习，学习，2。根据原文填空。(1)这些男孩总是在很小的时候就开始学习，这使得农民们非常关注。他们悄悄地()和()帮助他们的父亲回家。打架、争吵、吵架、

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