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文档简介

1、,9.巨人的花园,学习目标：,1、我能有感情地朗读课文，明白花园的变化与巨人的关系。 2、我能体会到文章表达的特点，明白童话的告诉我们的道理。,自读整理： 个性品读 我能行,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,品读赏析： 入情入境我提升,巨人的表现和花园的景色的变化有什么关系？,请你这样说：,我们觉得 ，我们找到的句子是，其中写出了这让我们想到了，我们觉得应重读的词语是 ，我们想请和我们一起读！,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。,不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独的度过了漫长的严冬。春

2、天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天。天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”,有一年秋天，巨人回来了。他看到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”,孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了，“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。都滚出去！”,“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。,小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩仔树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。”,你是如何理解这句话的，从这篇童话中你明白了什么？,研读写法 轻轻松松学写作,写法宝典： 对比就是故意把两个相反、相对的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说明，使形象更鲜明。,大扫除时： 考试时： ,作业： 在你的身边有没有这

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