数学人教版七年级上册有理数的减法第一课时.ppt

1、1.3.2有理数的减法(1),龙王李中学 马钰,一、复习有理式加法,(1)416= (2)(2)(7)= (3)(9)10 = (4)(60)45= (5) (7)7= (6)80= (7)(6)0=,20,9,1,15,0,8,6,同号两数想加，取相同的符号，并把绝对值相加。,绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 互为相反数的两个数相加得0。,一个数与0相加，仍得这个数。,二、化简下列各式符号。,(5)= (7)= (8)= (2)= (3)= (9)=,5,8,3,7,2,9,25,问题1：温差是指最高气温减最低气温。下图是某地冬季某天的

2、气温， (25),（1）根据你的生活经验，你会说出这天的温 差吗？_,7,7,5-(-2)=7,（2）你还能从温度计上看出5比 2高_吗？,（3）请列式求该天该地的温差？,7,列成算式为:_,（4）通过观察温度计，你认为比1 低4的温度存在吗？,存在。是_。,14 = 3,生活中需要用到如上：正数与负数、小数减大数等减法运算。,3,3,被减数减数差,差减数被减数,要计算5(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数5。,因为_(2)5,所以差x应该是7，即,5(2)7,我们还知道 (2),由有 5(2)5(2),探究一：,5(2) = ?,7,5,7,5(2)5(2),这个等式能说明

3、什么？,说明减2相当于加2,0(2) = ?,(1)(2) = ?,要计算0(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数0。,因为_(2)0,所以差x应该是2，即,0(2)2,我们还知道 (2),由有 0(2)0(2),0(2) = ?,2,0,2,要计算(1)(2)差,就是要求一个差x，使得x与减数2相加得被减数1。,因为_(2)1,所以差x应该是1，即,(1)(2)1,我们还知道 (2),由有 (1)(2)(1)(2),(1)(2) = ?,1,(1),1,5(2)5(2),0(2)0(2),(1)(2)(1)(2),这个等式能说明: 减2相当于加_。,2,减法,加法,转化,减去

4、一个数，等于 加上这个数的相反数。,a b = a(b),(有理数减法法则),通过探究，你能概括出减法的计算法则吗?,减法转化为加法,减数改变为它的相反数,例1,计算： (3)(5) (2) 07 (3) 7.2(4.8) (4) (3 )5,=2,=-7,=12,(-3)+(+5),解:原式=,解:原式=,解:原式=,解:原式=,0+(-7),7.2+(+4.8),(-3 )+(-5 ),输入,输出,9,7,4,0,3,8,（ 0 ）,（9）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,例2,把图中的每一个输入数减去9，将所得的输出数填在括号内：,2,17,12,9,5,2、求比3 低6 的温度

5、。,练习： 1、求比2低8 的温度。,2-8=2+(-8)=-6 ,-3-6=(-3)+(-6)=-9 ,392,392,死海,3、如图，世界上最高峰是珠穆朗玛峰，陆上最低处是死海（位于亚洲西部的一个湖泊）求两处高度相差多少？,8848-(-392),=9240(米),=8848+(+392),答:两处高度差为9240米.,4、选择题： （1）较小的数减去较大的数，所得的数一定是（ ） A 0 B 正数 C 负数 D 0或负数,（2）下列说法正确的是（ ） A 减去一个 负数，差一定大于被减数； B 减去一个正数，差不一定小于被减数； C 0 减去任何数，差都是负数； D 两个数之差一定小于被减数；,C,A,（3）下列说法正确的是（ ） A 减去一个数，等于加上这个数； B 有理数的减法中，被减数不一定比减数大； C 0 减去一个数 ，仍得 这个数； D 两个相反数相减得 0 ；,（4）差是-5，被减数是-2，则减数为（ ） A -7 B -3 C 3 D -7,B,C,1、有理数减法的意义,2、有理数的减法法则,小结,3、有理数