语文人教版八年级下册《海燕》PPT.ppt

1、海燕，高尔基，学习目标：1 .感情用事地阅读课文，品味语言的丰富内涵。2.理解文本的象征意义。苏联作家、社会主义和现实主义文学的奠基人高尔基，列宁称他为“无产阶级艺术的最杰出代表”。20世纪初，他的著名作品包括宋海燕、底层的敌人母亲等。自传体三部曲：地球上的童年，我的大学。关于作者，呻吟()胆怯()翡翠()被称为()缠绕()，shnyn，qi，fi，ho，wnyn，并注意到下面的红色文字：被称为()，口号()，晃，晃，炫()，吓当今，革命的风暴是渐行渐远，但生活的风暴总是新的。让我们走进海盐，感受经典对现代生活的启示。海燕是一首散文诗，选自1901年3月幻想曲春天旋律的结尾部分，原名宋海燕。海

2、燕出版后，成为革命宣传斗争的有利武器。作品介绍，听背诵，整体感知，要求：听课文的范文阅读，听发音，听节奏，重音和声调，把课文标记好。阅读技能评分：1。停止并连接“一般停顿”“句子组停顿”“一起阅读(忽略标点符号)，2。压力。轻松阅读。重读“连续轻读”。”.不断重读“”并加长结尾“”。两端低，中间高，两端重，中间轻，3。节奏(速度)有快有慢。语调平缓，起伏不定，曲调越来越强越来越弱。颤音。第一句话，舒缓，深刻，长。“音量设置”应该重新强调和拖动。“海燕”应该大声朗读。应该再次强调“骄傲”。在无边无际的大海里，风正在积聚乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。在第二节，“碰”、“箭

3、”和“冲”应该再次强调，语气应该高。但是当读到“乌云听不见欢乐”时，语气应该降低。一会儿翅膀碰到了波浪，一会儿它们像箭一样直冲着乌云。它哭了，在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。第三节，阅读渴望是非常有激情的。读第二句时，语气很低。“愤怒”、“热情”和“胜利”被用作修饰语，阅读时应该感到沮丧。在这哭声中充满了对暴风雨的渴望！在这哭声中，乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。第四至第六节，读鸟的丑态，以极度蔑视的口气读。读第四节第二个“呻吟”。声音应该加长，“飞行”应该重新强调。海鸥在暴风雨前呻吟着。他们在海里飞行，试图在海的深处隐藏他们对暴风雨的恐惧。在第五和第六季度，“这些海鸭”应该

4、被嘲笑；“雷鸣”应该大声朗读；“害怕”应该用微弱的声音读；“隐藏”应该重读；稍稍读一读悬崖下，让悬崖下绊倒。省略号需要稍长一点的停顿，然后变成高音来表达对海燕英雄精神的赞美。应该再次强调“骄傲”和“飞翔”。海鸭也在呻吟。这些海鸭不能享受生活中战斗的乐趣。雷鸣吓了他们一跳。愚蠢的企鹅，胆怯地把他们肥胖的身体藏在悬崖下，只有傲慢的海燕，勇敢而自由地在泡沫的海面上飞翔！第711节，读到乌云压向大海，雷声隆隆，狂风肆意的景象，有降有降；用欢快、英雄的语调读海燕；读一边唱一边奔向天空要快一点；重读雷霆和与压力抗争。在第八节，节奏读得越来越快，最后“灰尘和雾”和“碎片”被打乱，音调降低；应该再次强调“大胆

5、”。而“傲慢的，黑色风暴精神”和“嚎叫”是在一个意气风发的语气阅读，而“是的，你不能掩盖它”应该大声和有力地阅读。乌云越来越暗，越来越低，它们压向大海，而海浪在歌唱，冲向天空迎接雷声。雷声隆隆。波浪激起愤怒的水滴，与风相争。看，大风把层层巨浪紧紧地卷起来，把它们抛到有着恶名的悬崖上，把这些大块的菲(菲)翠抛到尘埃里。海燕大叫一声，像黑色的闪电一样飞了起来，像箭一样穿过乌云，它的翅膀卷走了海浪的水滴。看，它像一个精灵一样飞翔，一个骄傲的黑色风暴精灵。它在笑，它在尖叫着嘲笑那些乌云。它在欢呼！这种敏感的精神，来自雷霆之怒，早就听到了睡意，而且它确信乌云不能遮住太阳，是的，它们不能！第1216节、第

6、12节、第13节采用低水平；“暴风雨！暴风雨就要来了！”崇高而强大；“让暴风雨来得更猛烈些”。风呼啸着，雷声隆隆，像蓝色的火焰在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，像蝾螈一样，蜿蜒在海里，瞬间消失。暴风女。暴风雨要来了！这是勇敢的海燕，在咆哮的大海和闪电中骄傲地飞翔；这是胜利的先知在呼喊：让暴风雨来得更猛烈些！重音、语调和语气的合作规则如下：重/慢：关注轻/慢：思考高/慢：傲慢低/慢：重/快：粗暴轻/快：放松高/快：不耐烦低/快：焦虑，说话速度：热情、愉快、兴奋和紧张；平静、严肃、悲伤、沉重、回忆缓慢；一般叙述，解释，中速讨论。语调：1问题、反问句和惊

7、奇使用升调()。用降调肯定、决心、赞美和祝福()。3.一般的陈述、解释和严肃、悲伤和冷淡应该横向调整(一)。讽刺，厌恶，讽刺，意在将曲调用于外部用途。(或)自由地朗读课文，使声音清晰，发音准确，轻重音适当清晰，语调能反映感情。找出描述海燕、海鸥、海鸭、企鹅、海浪、乌云、闪电、雷声、强风、太阳等的句子。通过对环境和海燕的描述，塑造了一个勇敢、骄傲、自信、顽强的海燕形象。整篇文章充满了气势，情感的激荡，给人力量。考虑到创作背景，高尔基写这篇文章只是为了表扬海燕吗？写作背景：海盐写于1901年。当时，欧洲的工业危机蔓延到俄罗斯，俄罗斯革命运动不断高涨，动摇了沙皇统治的基础。反动的沙皇政府加强了对人民

8、的镇压。高尔基亲身感受到工人运动和学生运动的巨大势头，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他写这首散文诗是为了热烈赞扬无产阶级革命的先驱，揭露反动的沙皇政府，抨击机会主义者和革命阶级自由主义者的丑恶嘴脸。这是什么样的写作技巧？象征，本文运用象征手法，根据对海燕、海鸥、海鸭、企鹅、海浪、乌云、闪电、雷电、强风和太阳的相应描述，指出它们的象征意义。海燕像黑色闪电一样骄傲地飞翔。一会儿，翅膀碰到了波浪，一会儿，它们像箭一样直冲着乌云。海燕大叫着，像黑色的闪电和箭一样穿过乌云。它像精灵一样飞翔，傲慢而黑色的风暴精灵。它笑了，它尖叫着嘲笑乌云。它高兴得尖叫起来！无产阶级革命的先驱，海岩，先驱者：首先发

9、现或帮助发展新事物，为别人树立榜样或为别人铺平道路的人。(在前面带路，也指带路的人。)，大海的波涛，广大人民群众在革命高潮时的压倒性力量，海浪歌唱着奔向天空迎接雷声。波浪激起愤怒的水滴，与风相争。大海抓住闪电的箭，把它们熄灭在自己的深渊里。海鸥、海鸭和企鹅，象征着各种虚假的革命者和非革命者，他们害怕革命会摧毁他们的舒适区，在暴风雨来临前呻吟着。他们在海上飞行，试图在海底深处隐藏他们对暴风雨的恐惧。愚蠢的企鹅胆怯地把他们肥胖的身体藏在悬崖下，海鸭在呻吟。-这些海鸭不能享受生活中战斗的快乐。乌云、闪电、雷声、风乌云越来越暗，一直延伸到大海。在鸟儿勇敢的叫声中，乌云听到了欢乐。我听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。成堆的乌云，像蓝色的火焰，在无底的大海上燃烧。太阳是反革命的黑暗力量，象征着正义、光明和胜利。它确信乌云不能遮住太阳，是的，它们不能！暴风女，暴风女！暴风雨要来了！让暴风雨来得更猛烈些吧！海燕是一首著名的散文诗，象征着革命浪潮和风暴的迅猛发展。这是革命打地板的战斗宣言，它表达了他的信心和英雄的战斗感情和高度的革命乐观主义。这也是一代人的革命呼声，一个从头脑中冒出来的革命者，号召人民