语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》课件

1、埃及金字塔,名 胜 竞 猜,北京天安门,法国艾菲尔铁塔,美国自由女神,万里长城,威尼斯是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠401座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。,威尼斯的小艇,自学提示： 1.读准生字表中生字读音，想一想： 可以用什么方法记住这些生字

2、？ 2.读课文，标出自然段的序号，把 不懂的词句画出来。 3.课文是从哪几个方面来介绍威尼 斯小艇的？,尼 n 尼龙 尼姑 威尼斯 艇 tng 小艇 游艇 汽艇 叉 ch 交叉 叉子 刀叉 艄 sho 船艄 艄公 掌艄 翘 qio 翘起 翘首 翘尾巴,舱 cng 船舱 机舱 舱位 姆 m 保姆 祷 do 祷告 祈祷 祷念 雇 g 雇主 雇工 雇车 哗 hu 喧哗 哗然 哗笑,小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑,内容-小艇是威尼斯的重要交通工具。,作用-总起全文，点明中心,默读思考：课文是从哪几方面介绍威尼斯小艇的？,第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用

3、？,（作用大 样子 技术高）,1.学习小组从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三个主题中选定一个共同感兴趣的主题进行探究。 2.自读相应的段落，勾画自己认为写得精彩的句段，想想精彩在哪里。 3.学习组内讨论交流。 4.美美地读一读自己认为精彩的句段。,合作探究,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,课文传真,威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点： 长度为_尺，“又_又

4、_”，有点像_。 制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_； 有_穿行的特点，”“仿佛_”。 船内舒适自在，_，似_。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。,行船的速度( )，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么拥挤，他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方，他总能( )地穿过,而且速度( )，还能作( )。,极快,操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶

5、技术特别好,船夫驾驶技术特别好,操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳,仿造威尼斯的小艇第四自然段,围绕中心句写一段话。1、出租车司机的驾驶技术高超。2、厨师的烹调手艺特别好。,威尼斯风光,你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受，感觉，想法说出来。,自学课文第5、6自然段： * 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？ *想象还有哪些人坐小艇去干什么？ *小艇在哪些方面为人们起了重要作用？,坐 着 小 艇,时间,人 物,干 什 么,白 天,商 人,青年妇女,孩子、保姆,老人全家,看戏的人,做生意,高声谈笑,呼吸新鲜空气,去教堂祷告,回家,半夜,威尼斯夜景欣赏,半夜

6、,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？,课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。,当堂训练,根据句意写词语。 （1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( ) （2）高声喧哗谈笑。 ( ) （3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( ) （4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( ),当堂训练,在括号里填上适当的词语。 ( )的桥梁( )的妇女 ( )的威尼斯( )的街道 ( )的交通工具( )的影子 ( )的水上城市( )的声音,自选作业： 1、到网上查找世界上还有哪些号称“威