初三家长会班主任发言稿.doc

1、初三家长会班主任发言稿尊重的各位家长大家好!我是本班班主任兼英语老师邓红。各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，百忙中来参加我们组织召开的家长会，我谨代表初31班的全部师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依托学校的气力远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之1句话，就是“1切为了学生的成长”。这是

2、我们共同的，也是最根本动身点。我希望也相信，从这个动身点动身，我们的家长会1定能够到达预期的效果，获得美满的成功!1、班级基本情况：(1)、学生情况：本班学生48人，其中男生人，女生人。我们班学习积极性高学习成绩优良的有等;有组织和管理才能的有等，关心集体，酷爱体育有：等;学习踏实、诚实取信有，劳动积极、做事认真的有等。端正了态度，转变了思想，进步较大者有：(2)、教师情况：语文郑文蓉老师，教务处主任;数学曾建椿老师;政治曾良兴老师，教研组长;化学吴毅军副校长;物理曾秋生老师;历史刘福祥老师，年段长兼政教处副主任。固然，我们也应当看到，每名学生成绩进步，除同学们本身的勤奋外，也离不开老师们付出

3、的满腔热情的爱，老师们付出的汗水和血汗只有自己知道。我们的每位任课教师，可以说是将全部血汗都花到了学生身上。他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课，为同学们辅导。我们的老师中，带病坚持上课、夜以继日工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们肯定地说：我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，乃至比自己的孩子还重要来教育来培养的。这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的1个充分的理由!2、期中考试情况汇报前半学期以来，整体情况我们还是比较满意的，目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，这次期中考成绩总评位居年级第1，其

4、中数学、英语、历史、化学平均成绩名列年级第1;物理位居年级第2;语文、政治居于年级第3。大家都知道水长船高的道理，健康向上的优秀集体永久是个人成长的气力源泉。大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。本次考试本次考试是对学生前半学期以来学习情况的检测，其中出现出了1部份成绩优良的同学，全级前10名我班共有人，他们分别是：。全级前310名共有人，他们分别是：但考试也反应了1些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：(1)多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部份同学自信心严重不足，仍无动于中，不思进取，没

5、从根本上认识到学习的重要性。学习自主张识差，已升入初3年级，每天还得靠老师催促才学习，在学习上无紧急感，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。(2)少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，书写潦草，屡教不改。(3)部份同学安全意识淡薄，无集体意识，我行我素。(4)个别同学的责任心有所降落，进取心也不如过去。对老师布置的工作不认真对待，(5)个别同学请吃请喝，为朋友过生日、送朋友礼物，送来送去，而无意学习，致使学习成绩降落。针对以上问题，希望引发各家长重视，并赐与大力支持。在今后的工作中，我将从以下方面抓起：(1)从思想上引导您的孩子，升学竞争的压力等方面

6、教育他们认识学习的重要性，使他们将心思用在学习上。(2)从行动上制止您的孩子，继续加强督查力度，对不遵照校纪校规的同学予以批评，帮助他们认识并改正毛病。(3)继续做好与各位家长的沟通，对同学们中发现的问题，及时联系家长，共同教育。(4)进1步强化安全防范意识，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以确保您的孩子平平安安上学，健健康康回家。3、家长同校领导、班主任、科任老师交换。4、希望和建议：根据我们了解的情况，感觉家长在教育中存在以下1些误区：误区1：过分期待。对孩子的期望值太高，超过了孩子的实际水平，给孩造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。误区2：过分放心。对孩子的思想、行动了解

7、不够，总以为孩子10分优秀，过分放心，过分大意，常常听孩子的1面之词，或不问不理。误区3：只重视孩子的成绩，对孩子的身体备加庇护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子沟通少。如：有些孩子在日记中写道：我是1个孤独无助的人，是1个本来就过剩的人。针对以上情况，我真诚的向在坐的各位家长提出1点建议：1、家长要常与老师联系沟通，全方位了解孩子的学习、思想、行动、身体等情况，积极配合老师做好思想教育工作。只有了解了具体情况，你的说服、交换才会有针对性，才不会引发孩子的不满，才有效。2、对孩子要有期望，但期望值不能太高。更不能太低。据我了解，其中考试结束后，大多数家长都没有看看孩子的试卷。如果你的孩子已付出了

8、努力，毕竟10根手指有长短，不可能人人得第1，不能由于1次或两次的没考好而批评、指责、抱怨他们。你的孩子其实可能更苦、更累，他们也需要理解与尊重。固然如果你的孩子由于贪玩而没有考好，我们必须严格批评。3、家长要多1些时间和耐心去和孩子交换，当今的孩子都很有思想、主见，他们其实不仅仅满足家长物资上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交换。作为家长，要在与孩子交换中了解孩子的内心世界，善于发现他们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。4、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，1般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。5、关于周6、周日问题

9、。严格要求孩子按时回家，对个别学生家长要亲身接送，注意路上安全。回家时少看电视，要有选择性。了解您的孩子周末和那些孩子交往。不出远门，同学之间尽可能不串门要催促完成适当的作业6、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女!我们所做的1切，其动身点和归宿点绝对和你们是1致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会成心来难堪学生，刁难家长。但是，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，有的家长不理解。7、加强对孩子的安全教育和管理。学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全

10、工作不但是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通、饮食等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，1起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。5、班主任宣布家长会结束。学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交换情况，指点工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本届毕业班工作弄好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。最后，在这里我谨代表初31班的全部师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感

11、谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当的地方请多指正。谢谢大家!尊重的各位家长朋友：你们好！我是9年147班班主任，首先，请允许我代表9年147班的全部任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙当中抽出宝贵的时间来参加我们的会，单从这1点，就能够看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全部同学感谢大家的到来，为何这么说呢？由于对学生来说，他们其实不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来说就是自豪，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关

12、心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了1半。召开这次家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起1座沟通的桥梁，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实行教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会1定能够到达预期的效果，获得美满的成功！今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生36人，男生9人，女生27人。是升入初3新组建的班级，但大部份任课教师都是从初1跟班上来的，不但教学上与学生构成了默契，而且师生关系和谐，对教学是非常有益的。作为班主任我的工作思想是：1切以提高学生素质动身，不

13、求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的尽可能让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生本身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班构成了比学赶帮超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已初步建立了良好的班风。固然班级也存在1些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共鸣，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为4类：第1类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的

14、家长自豪，你们培养了1个优秀的孩子，他们不但是家庭的自豪，也是我们老师的自豪，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已很大了。这里我特别想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对自己的不太理想的成绩，握着电话向我哭诉的情形，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。第2类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不但需要

15、给予关心，有时也需要给予必要的帮助与催促，在这里想给家长说两个身旁的例子（家长帮助监督孩子学习的实例，在此省略），孩子的成绩中，不但有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第3类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子1直努力学习，渴望有1份理想的成绩，他们仁慈懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，虽然他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在

16、某个领域做出1番成绩是完全可能的。第4类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违背纪律，表现在偷堂，旷课，上课弄小动作，乃至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有当仁不让的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不但是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果由于我们老师和家长的忽视，对孩子疏于教育，倘若真的产生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承当

17、1些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情产生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们1起为孩子搭建1个美好的明天！最后，欢迎家长多多来校交换情况，带来你们宝贵的意见和建议。各位学生家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。1、班级基本情况：1

18、、从各方面情况来看，整体很好。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系和谐，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的数学教师兼班主任，我和其中的1些同学已共同度过了两年多的时光，每个学生在我的心中都留有深入的印象。有些学生在两年半的学习中获得了许多优良的成绩。2、成绩情况：在成绩上，在初1时由于学生基础和其他班相比较差，成绩1直在后边，初2有所提升，特别是进入初3以来，成绩有了较大进步，原来校前10名没有咱班的学生，现在已到达前10名中有3人，其中魏聪、马姗姗、孙欣荣、么春红、孙智勇等都曾屡次获得如此骄人的佳绩。另外还屡次取得过“优秀生”称号的有：吝婷婷、张富

19、春、张银娇、温慧颖、王振峰、吕庆童、徐书亚、孙振帅、魏建伟、刘永奇，还有王占松、童跃正、郭俊瑶、李小萌、刘振亚也曾获此荣誉。在班级、学校组织的演讲和朗读比赛中，马姗姗、张银娇、吕庆童、曲凤春、王振峰等很多同学表现突出，并为班级获得了荣誉。在班级组织的演唱会上，像王楠、魏发阳、吕庆童、李小萌、么春红等表现出了惊人的音乐天赋，在贾镇实践活动结束表演会上及学校组织的元旦联欢会上，魏发阳、孙欣荣、么春红、吕庆童、表演的节目取得了老师和学生的1致好评。曲凤春同学曾代表学校到聊城市去参加女排比赛和县女篮比赛。这些成绩的获得，除同学们的努力和全部班干部的共同努力外，跟家长的教育和对他们的支持也是分不开的。3

20、存在的1些问题：（1）部份同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细温习。（2）部份同学偏科严重,不能实现全面发展。（3）有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很理想。（4）还有些同学是在混日子，等待毕业。这主要表现在：平时上课不认真；抄作业和练习；不能按要求准时到教室学习等等。（5）吃零食现象。家长不要过量的给孩子零花钱，要培养孩子俭省节俭的好习惯。这1点，咱班的温慧颖、魏聪、孙智勇、温馨、李贝等表现较好，1学期就节省100多元。（6）带手机现象。2、作为毕业班家长需要做到“4个1”。各位家长，再过几个月，你的孩子就要完成初中的学习，面临他们人生的第1次大

21、考-中考了，因此，这几个月是非常关键的1段时间。那末，作为家长，在这段时间里，我们应当怎样配合学校订学生进行教育呢？1、建立1个目标。孩子毕竟是孩子，虽然有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应当上甚么样的学校，能够上甚么样的学校，合适上甚么样的学校，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后肯定1个目标，并要求孩子为目标去努力。2、培养1种意识。毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养1种紧急的意识。要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难眼前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。3、制定1份计划。有了目标，有了意识，还需要有计划，由于孩子由于年龄小，

22、常常做事缺少条理性、计划性，提早制定好计划，1步1步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。4、构成1种习惯。这非常重要。有句名言说，性情决定命运，习惯播种性情。也就是说习惯终究能够影响1个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，重视培养孩子好的习惯，终究构成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，礼仪的习惯，卫生的习惯，关心他人的习惯，孝敬尊长的习惯等等。这些好习惯是孩子享用1辈子的财富。各位家长，教育子女是1项浩大的工程，更是1项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要仔细，更需要耐心乃至是智慧。我希望在坐的每位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。3、下面谈谈

23、我个人的想法：我的第1想法是：让孩子不留遗憾。孩子们辛苦了9年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的初中生活画上句号了，这1个句号能否划得美满，这几个月的作用也是相当重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回想初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有惭愧的。也希望他们每一个人出现在他人的回想里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着3样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优良的成绩。”我想在这方面，在坐的各位家长和我是1样的。所以，我们也在这方面做了很多的努力。我的第2个想法是：为孩子成长奠定基础。孩子带着良好的学习习惯，与人为

24、善，宽容的心态，在进入高中后会更快地适应，也会遭到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，高中再多的课业，他也能应对自若；孩子有好的品质，那末在和高中同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。如果孩子以1个较好的成绩走出初中，步入高中，我想他1定会充满信心，对以后的学习生活必将也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定1切”。另外也能够给高中的老师同学留下1个好的印象。所以，也能够这么说，初中毕业既是1个学习阶段的结束，也是另外一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的1半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行动习惯方面，品德方面等

25、都能突飞猛进，各方面有大的奔腾，为孩子的高中生活奠定坚实的基础。所以，我们再次要求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有1个：为了我们的孩子，为了孩子的1切，1切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进高中。我们的目标是：让孩子具有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。4、家长配合学校订孩子进行教育下面我想给大家几点建议：1、多关心，少叱骂。2、多严格，少溺爱。3、要正确看待孩子的分数。分数不能决定1切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。4、要多给孩子1点信心，做孩子成长的强有力的后盾。5、加强对孩子课外时间的管

26、理家里有电脑也能上网的家长更要注意了，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留意，防患于未然，让1切不安定因素消灭在萌芽状态。6、多鼓励少点指责最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。固然，平时你们也能够多跟我们联系，和时的了解和沟通您的孩子的1些情况，以更好的到达教育的目的。总的来讲，我们的目标是1致的，都是为了我们的学生您的孩子能更好的成长！再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，学生能顺利毕业是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是3方共同努力才能到达的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。各位家长：大家好！大家在百忙当中来参加这样1个

27、会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。今天的会议有4项议程，1是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作1下汇报，并对这1阶段学生的情况作1反应，2是请几位学生讲1下各科的学习方法及综合学习法，3是请我们班班长管娟同学介绍1下班级情况和管理经验，4是请1位成绩优秀的学生的谈谈自己的教子经验，与大家同享。初3是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初1对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。这1时期的学生发展具有以下特点：126岁年龄段上，教育学和心理学把这1阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这1

28、关键期和危险期的监护和把关。这1时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试1试，但他们的欲望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交换，处于1种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着暴光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这类会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很鲁莽，后果意识能力差，前些日子齐鲁晚报上刊登1篇3个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是1个典型的例子。这1时期的另外一显著特点是生理发育的逐渐成熟，他们1方

29、面为自己身体各部份的发育感到新奇，另外一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是产生在这1时期，在这1时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，1定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特点，好奇是他们1生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，1定要加强教育和引导。这1时期他们的思惟具有以下两大特点：1、抽象的逻辑思惟有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和

30、斟酌问题，还常常需要具体的感性经验来支持。2、独立性和差别性已发展到1个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争辩，在家长眼前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”1个学生慎重其事地回答老师的发问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶撞，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的1种心理特点的反应，是人生第2次反抗高潮的具体表现，父母对这1时期的孩子在教育方法上更应当讲道理，态度不要粗鲁，语言不要挖苦，要讲求分寸。如果还用小学时期的简单

31、说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统1认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调以下问题：1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确公道的家庭教育是人1生的幸福，毛病和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是1个文明同等竞争的社会，若不具有1定的知识储备和能力，就难于在剧烈的竞争中保持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人1生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有1个不成定论的公式，现在多付出1点，尽了自己的努力和职责，否则

32、就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有3个方面：1是升学，2是就业，3是婚姻，他们在社会上没法保持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只斟酌自己的欢乐和轻松，不重视教育付出，只能是1代惩罚1代，恶性循环，但是有知识有见地的家庭则是1代负责1代，1代孝敬1代，1代胜过1代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有1个幸福的晚年。2、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。用知识爆炸已没法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出1个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜伏力分析，学校教育的潜伏能力远不及家庭教育潜伏能力。特别是人的智力开提问题，就目前

33、人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时期便开始了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育情势的影响差别是很大的。3、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过1句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这1点。”溺爱是1咱低本能的爱，真实的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。4、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已经是第4棒，在学校塑造和加工的全部进程中，离不开正确家庭教

34、育的配合，倘若没有良好，正确公道的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育情势是群体性的教化情势，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，1个老师负责几10人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在1个学生身上，不管从教育的时间和精力上来说，还是从教育的对象情感上来讲，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜伏能量是巨大的，开辟的前景是广阔的。孩子在一样的年龄段里，同时走进同1的学校，在一样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是1致的，教则教规是1致的，但是接受教育的效果则是区分很大的，这类大优大劣分化的缘

35、由。其实不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，1定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是10分重要的。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这类评估不能太高，也不可太低，太高和太低都会致使家庭施教的不准确。毛病和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某1学科或某1单元的学习成绩就盲目判定孩子“笨”，还有的家长盲目太高估计自己孩子的智力水

36、平。毛病的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这类比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这1习惯意识在当代人中还是10分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎样看也觉得自己的孩子很聪明，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过1两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰情意冷，这就是对孩子智力估计失误所酿成的。作为智力好些的孩子父母，1定要看到“人外有人，天外有天”5、认识到家庭教育是1项艰苦而又细致的长时间教育工程。“10年树木，百年树人”1个人才的培养没有几10年的精心培

37、养是成不了人才的，靠朝夕之功是培养不成人才的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。同时还要注意以下几个方面1、堵不如疏，比如1点不让看电视，这也不现实。2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦刻苦，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性情。3、盲目的严管型。对家长的几点希望：1、重平常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的1面镜子。2、重视家庭教育的1致性3、建立自己的威望，不是吹胡子瞪眼摆架子，1个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，1问3不知的人，品质卑劣，行动庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子

38、的政治课本，我们培养孩子的是甚么，你的行动是甚么？4、建立良好的朋友关系，放下架子。5、纠正孩子的关键性缺点时1定要注意斟酌成熟，选择最好地点和时机。6、创造和睦、平和、稳定的家庭气氛。1个成天吵架问题成堆的家庭是没法教育好孩子的。7、创造1种良好的知识环境，最少孩子学习要有1个好的小环境，不求高级，但求氛围，避免没必要要的家庭闲谈，无知的人，尽可能少在家中接待。8、教给方式方法，不做保母或警察。尊重的各位家长：您们好！感谢大家在百忙当中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情1样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。今天，借此机会和大家做1下交换，希望

39、在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。1、建立“孩子的成功才是父母真实的成功”的观念。随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已成为现今社会的又1热门问题。人与人之间的竞争不但是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真实的成功。万丈高楼平地起。天才不是1夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的未来需要你我从现在做起。初中3年，初1是关键。在这1年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初1这1年多抽出1些时间，监督孩子。如果孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后不再用操

40、心，包括以后离开您上高中，上大学。即便您少挣了点钱，即便您少打了几场麻将，即便您少看了1会电视，即便您每晚少睡了1小时的觉可这些跟您孩子1辈子的前程相比较，您不觉得这点付出很值得吗？2、正确看待初中与小学的区分。（1）、学业上的区分。1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每门学科的内容逐步趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识愈来愈少，反应客观事物的规律性与知识的周密性、逻辑性愈来愈强。2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活应用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指点学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那末仔细

41、，学起来费劲，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能同等而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第1；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于二者不可等量齐观。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。顺便谈1下如何看待分数的问题。时期变化了，人材的标准也在变化，分数不能决定1切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应建立新的人材观：您的孩子学习成绩好，其实不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，其实不意

42、味着思想差、能力低。不能认为分数就是1切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应当心平气和地与老师、孩子1起研究存在的问题。（2）、身心上的区分。初中生正处于少年期和青年前期（或称青春早期）。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这1时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的进程中，而不是已完成了的。他们在各方面依然是不完善、不成熟的。总之，中学是全部人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第2次诞生。初中，将完成1个学生质的奔腾。初中，将是每一个学生1道难越的坎。从小学升入初中，很多初1新

43、生由于对新学段缺少认识或认识不足，未能根据初中生活和本身实际的新特点进行调剂，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次奔腾。3、搭建1座”同等、交换、容忍、鼓励”的桥。1、同等。每一个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人无妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为5个层次，其中第4个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者企求他人的重视，后者企求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每一个孩子的人格。每一个孩子都是1道亮丽的风景，他可

44、能在某个方面不如他人，但在另外一方面却胜人1筹。2、交换。在同等的基础上想法多交换。两代人之间有1种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于同等交换，加强对话。比如，孩子回到家随意问问；今天学校有甚么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有甚么特点？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引发孩子的兴趣，产生亲近感。3、容忍。容忍他的公道性毛病，不要1味批斗。如果你的孩子没有毛病了，他还叫孩子么？如果我的学生没有问题了，她还叫学生么？那我们教师岂不是要下岗了哈？再说，罗曼罗兰说过：1个人1生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远

45、大于批斗的效果。4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，致使成绩差，我们就应当适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应当给他信心，而不是1味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻觅对策才是明智之举。有时候家长的1句话，1个眼神，1个动作都可能对孩子产生很大的影响，乃至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过1个实验，随便指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真愈来愈聪明了。其实，是由于老师相信了罗森塔尔的话，常常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面

46、的鼓励欣赏是促进孩子成功的有效途径。4、教育孩子遵照纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正由于如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之1百科学，但它在很大程度上反应了你的孩子的综合情况，更反应出与学习成绩的相干性。学生只有好好的遵照这些纪律，才能够构成1个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假设哪一个学生在遵照纪律方面做得不好，不单单是对自己的1种伤害，对那些刻苦学习，1心求学的学生来讲也是1种伤害，对班级体也是1种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的

47、。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。5、与老师坦诚相待，保持1致，构成教育的协力。在现代社会里，家长必须依托学校让孩子接受系统的知识学习，在这1点上，家长没法取代学校教育。另外一方面，学校只能承当起教育孩子的1部份，家长如果把教育责任全推给老师，是1种失职。特别是品德教育、习惯养成、性情培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育协力。在这类情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交换、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师1边，一样

48、老师也会保持家长的形象，那样教育才能构成协力。孩子还小，1旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那末连同这门作业，他们也会谢绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。俗语说：你敬人1尺，人敬你1丈。老师的工作沉重，但他们无怨无悔，其唯1目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊重老师，实际上就是尊重老师的劳动，要使老师的辛苦劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子服从老师的教导。固然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，势必全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。6、酝造良好的家庭氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可使孩子有良好的

49、教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意本身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的寻求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗语说，喊破嗓子，不如做出模样。家长是孩子的第1任老师，家长教育孩子是全天候的。家长其实不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的1言1行、1举1动都是孩子的教材。试想，1个常常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么？7、不娇惯孩子，勇于对孩子说“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但唯一爱是不够的。父母之爱的气力也许没法估计，但缺少教育的

50、爱，不是真实的爱，而是1种“害”。天下父母1定要深深晓得教子比爱子更重要的真理。1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占1半，关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、情势（最好少玩游戏）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的增进作用。反之，若家长没有引发足够重视或没有采取公道措施，那绝对是原则性的毛病或灾害性的损失。2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来讲，几近没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有3点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我建议：在孩子进大

51、学之前最好不要配备通讯工具；已配备了的最好收回由家长保管；确切因特殊缘由需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指点。3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指点，特别是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指点甚么呢：交友不要过量过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、情势都应当有节有度。8、肩负起指点孩子学习的重任。父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩1时不够理想,便10分焦急，抱怨、斥责,乃至对孩子进行惩罚。这样做是10分毛病的。急于求成,恨铁不成钢,这类心情可以理解,但是事实上其实不可能。家长也应和教师1道，不要等成绩，而要向进程要结果，向细节要成功。那末,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢