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文档简介
1、小数的大小比较,苏教版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标:要求同学们在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法,能正确比较小数的大小。 2.能力目标:让大家经历相应的探索过程,丰富数学活动经验,进一步发展数感,培养观察、比较、推理等数学思考能力。 3.情感目标:要求大家在解决简单实际问题的过程中,体会小数与日常生活的密切联系,增强自主探索和合作交流的意识,树立学好数学的信心。,三角尺和练习簿,哪个贵一些?,比较大小:,6.79米和6.85米,6.79米是6米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,练习六第6题:看图先写出小数,再比较大小。,0.41,0.45,练习六第6题:看图先写出小数
2、,再比较大小。,练习六第6题:看图先写出小数,再比较大小。,0.9,0.87,0.41,0.45,练习六第6题:看图先写出小数,再比较大小。,练习六第6题:看图先写出小数,再比较大小。,三角尺和练习簿,哪个贵一些?,0.6和0.48相比,整数部分相同都是0,十分位上64,所以0.60.48。,也可以这样想:按照数位顺序,从高位开始依次比较。,比较下面每组中两个数的大小。 7.96 8.32 0.13 0.129,想一想: 怎样比较小数的大小?,先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的小数就大;十分位上的数也相同的,再比较百分位上的数;,0.10.08,0.290.31,0.40.04,练习六第7题:,判断: (1)6.8096.799( ) (2)5.105.01( ) (3)38.74838.75( ) (4)0.0090.010( ),练习六第10题:,中能填0、1、2、3、4、5、6。,中能填4、5、6、7、8、9。,用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。把这6个数按从
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