七年级生物下册 4.3.3 空气质量与健康导学案（新版）新人教版

1、空气质量与健康课题名称第三节：空气质量与健康 1课时三维目标1、知识目标：1.通过资料分析，总结空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。提高学生的资料分析能力。2、能力目标：了解五点取样法。3、情感目标：通过学习使学生自觉关注自身健康。重点目标1.描述空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因。2. 了解五点取样法。3.通过学习使学生自觉关注自身健康。难点目标提高学生的资料分析能力。导入示标人们在家里度过的时间平均在60以上。香烟烟雾是家庭居室的主要污染源。在此次受调查的家庭中，有近80的家庭里有成员吸烟。也就是说有近80的儿童在被动吸烟。父亲吸烟的家庭中，母亲患咳嗽的

2、比例要比不吸烟家庭高。专家说，如果主动吸烟者对自己的呼吸健康有中度或高度危害的话，他对孩子的危害则是中度的，对配偶的危害稍轻。家庭燃煤产生的污染和烹调时的油烟是中国家庭室内空气污染的又一污染源。家庭燃煤产生可吸入颗粒物、二氧化硫、甲醛、挥发性有机物、多环芳烃等多种污染物，在冬天污染会更加严重。有的室内污染浓度要比室外更高。目标三导导学：课前预习部分：1.采集和测量空气中的尘埃粒子实验的目的是采集和测算 ，了解空气受污染的程度；学习 计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中的问题。2.在上述实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层 ，尘埃粒可以黏附在载玻片上的 上。3.五点取样法：是先确定对角

3、线的 作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离 的点作为样点，这就是五点取样法。4.在进行采集和测量空气中的尘埃粒子实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置 组。课堂学习部分：导做：一、空气质量影响人体健康生自学探究 资料分析：阅读课本5253页资料，思考分析：1、在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病的发病率高？2、居室的空气质量与人们健康有什么关系？3、除了资料上所提到的，影响居室空气质量的因素还有哪些？学生活动 1、了解当地的空气质量；2、采集和测算空气中的尘埃粒子导思：学生探究 阅读课本5556页内容，总结：如何

4、采集和测算空气中的尘埃粒子？ 达标检测1.肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ ）A.肺泡数目多 B.肺泡外缠绕着许多毛细血管 C.肺泡壁与毛细血管壁都只是由一层上皮细胞构成 D.以上都是2.关于肺泡与血液之间进行气体交换的过程，下列叙述正确的一项是（ ）A.氧气从血液进入肺泡，二氧化碳从肺泡进入血液B.氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡C.氧气和二氧化碳从肺泡进入血液D.氧气和二氧化碳从血液进入肺泡3.肺泡内的气体与肺泡外的气体相比，氧和二氧化碳的特点是（ ）A.氧的浓度和二氧化碳的浓度均比外界高 B.氧的浓度和二氧化碳的浓度比外界低C.氧的浓度低，二氧化碳的浓度高 D.氧的浓度高，二

5、氧化碳的浓度低4.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡反思总结1、知识建构：我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。2、能力提高：我们只有从自身做起保护我们生存的环境，才能使自己的身体免受空气污染之害。3、课堂体验：外界空气中的氧气要进入人体的每一个细胞都要经过四个过程：肺的通气肺泡里的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换肺的通气是指肺与外界的气体交换；肺泡里的气体交换是指肺泡与肺泡周围的血管进行的气体交换；气体在血液中的运输是指氧气进入血液后，与血液中的血红蛋白结合，然后通过血液循环运输到每个细胞的周围；组织里的气体交换是指细胞细胞周围的血管中的气体与细胞细胞之间的气体交换过程。课后练习1、与人体从外界吸入的气体相比较，呼出气体中总是氧的含量减少，而二氧化碳含量增多，其根本原因在于（ ）A.气体在血液中的运输 B.肺泡内的气体交换C.气体在呼吸过程中的扩散作用 D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳2、下列关于呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因，叙述正确的是（ ）A.动物释放出的有害气体逐年增多 B.食品中的化学添加剂逐年增多C.生活环境