6、乐在其中.pptx

1、不一样的孔子,你所认识孔子,壹,贰,叁,肆,万世师表 一本正经,讲礼节 风度翩翩,有文化 无所不能,爱学生 喜欢说教,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至 巧言令色，鲜矣仁 文质彬彬，然后君子 少年若天性，习惯如自然,孔子是我国最伟大的什么家？,老人家,孔子骂人很凶！,孔子幽默可爱,孔子仇富,“孔子贫且贱”（史记） 孔子自己也说：“吾少也贱，故能多 鄙事。”（论语子罕）,孔子出生？,孔子十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾拜老子为师；,贰,题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。,

2、贰,三十岁的孔子授徒讲学,五十岁后的孔子周游列国，宣传自己的政治主张。并著书立说，编修整理了诗、书、礼、乐、周易、春秋等书，直至七十三岁逝世。,伟人首先是人,孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那样，是什么不食人间烟火的“文宣王”“大成至圣先师”等等，他也是一个有血有肉的现实社会中的人,颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚至奔走于权贵之门，国君召唤他，他等不及驾好车马，就赶快跑了去。,赞美这种行为,他批评“宰予昼寝”说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”（论语公冶长）,批评学生不讲情面,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描

3、述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。,孔子东游，见两小儿辩日，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。,从上面这些事实看来，孔子并不是一个道貌岸然的超人，更不是先天的圣人，而是一个有感情、有性格、有抱负、又有世俗心理的现实的人。,机智如你请思考：孔子想做官吗？

4、,思考第二则： 1、“辟人之士”、“辟世之士”分别指谁？ 2、长沮、桀溺对孔子的态度有何不同？ 3、孔子为何“怃然”？反映了孔子怎样的精神？,这一章反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极入世的思想。 儒家不倡导消极避世的做法，这与道家不同。儒家认为，即使不能齐家治国平天下，也要独善其身，做一个有道德修养的人。 孔子就是这样一位身体力行者。所以，他感到自己有一种社会责任心，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，以天下为己任，为社会改革而努力，这是一种可贵的忧患意识和历史责任感。,儒家,开创者：孔子 代表人物有：孔子、孟子、荀子 性质：儒家思想是中国封建统治的思想 代表著

5、作：四书、五经、六艺,四书：大学中庸论语孟子 五经：诗经尚书礼记周易春秋 六艺即六经：易书诗礼乐春秋,论语二十篇： 学而为政八佾 里仁公冶长雍也 述而泰伯子罕 乡党先进颜渊 子路宪问卫灵公 季氏阳货微子 子张尧曰,论语是一部语录体的书，主要体式有四种： （）直录孔子及其弟子的言论； （）答问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答； （）对话体，记录孔子跟弟子或其他人之间的对话经过情形； （）一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。,思考：仪封人认为孔子是一位怎样的人？作者是怎样刻画孔子这一形象的？,借仪封之口，用“木铎”喻孔子，高度赞美孔子勇于担当的高尚精神。侧面描写,思考第三则： 1、从楚狂接舆的歌词中可看出接舆对孔子持什么态度？ 2、从“孔子下，欲与之言”可以窥见孔子怎样的内心？ 3、接舆为何“趋而辟之”？,【评析】 既有接舆对孔子品格的虚假尊重，又有对孔子人生选择的讥讽；既有对孔子的最后规劝，也