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文档简介

1、探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,天门市江汉学校 丁东成,实验目标,教法学法,实验反思,设计理念,实验原理,实验过程,重点难点,实验目标,设计理念,由于CO2与NaOH溶液反应无明显现象，且CO2微溶于水并能跟水反应生成碳酸，所以当CO2通入NaOH溶液中，是否与NaOH发生了反应给学生造成疑问,重点难点,实验原理,教法学法,实验过程,实验反思,设计理念,实验目标,重点难点,实验原理,教法学法,实验过程,实验反思,知识与技能： 通过实验探究，观察实验过程，掌握二氧化碳与氢氧化钠的反应。,实验目标,重点难点,设计理念,实验原理,教法学法,实验过程,实验反思,重点：实验现象的观察和分析 难点：设计理念

2、的理解,实验目标,实验原理,设计理念,重点难点,教法学法,实验过程,实验反思,2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl,小组合作 探究学习法,分析归纳法,观察思考法,学 法,方法特点：民主开放、自主探究、分组讨论、合作互助。,设计理念,实验目标,重点难点,实验原理,教法学法,实验过程,实验反思,实验反思,教法学法,实验原理,重点难点,实验目标,设计理念,实验过程,实验反思,教法学法,实验原理,重点难点,实验目标,设计理念,实验过程,1.创设情境 提出问题,澄清石灰水变浑浊,无明显现象,澄清 石灰 水,氢氧化钠溶液,如何证明CO2与NaOH发生了反应？,实验反思,教法学法,实验原理,重点难点,实验目标,设计理念,实验过程,2、思考讨论 拓展思路,Na2CO3和BaCl2反应产生白色沉淀、实验明显，可以证明Na2CO3的存在，从而说明CO2与NaOH发生了反应，同时排除CO2与BaCl2反应和BaCl2与NaOH反应产生的干扰,实验反思,教法学法,实验原理,重点难点,实验目标,设计理念,实验过程,2、交流讨论 进行实验,NaOH和BaCl2混合溶液,BaCl2溶液,实验过程,教法学法,实验原理,重点难点,实验目标,设计理念,实验反思,1.效果直观有效，激发学生的学习兴趣，突破难点，提高课堂教学效率。,

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