第3节人体免疫 (2).pptx

1、第十三章健康生活，第三节人体免疫第四节当代重大疾病与预防，(1课时)，教学目标：知识目标说出免疫的概念并描述人体的免疫功能；区分人体的特异性免疫和非特异性免疫；讲述抗原和抗体的概念；解释计划免疫的重要性。教学目标：能力目标通过分析文本和图片数据，提高分析、解释、交流与合作的能力；解释生活中与人类免疫相关的现象，运用生物知识解决问题；该列表总结了特异性免疫和非特异性免疫之间的区别。教学目标：情感态度和价值观目标关注心血管疾病和癌症的危害；养成健康的生活和行为习惯；积极参加疫苗接种和体育锻炼，提高自身免疫力。教学重点：免疫功能；非特异性免疫和特异性免疫的区别。教学难点：非特异性免疫和特异性免疫的区

2、别；抗原和抗体的概念。在寒冷的季节，一些学生总能健康地学习和生活，而另一些学生却不能幸免。为什么？吃鱼和虾一样的食物，大多数人是安全和健康的，但有些人有过敏症状，如全身发痒和起泡。为什么？引言：首先，免疫力和免疫的类型：它是一种特殊的保护身体的生理功能。第三节，人体免疫，你知道人体的免疫功能吗？2.免疫类型，皮肤保护作用：阻断病原体，通过皮肤分泌物杀死病原体；乳酸脂肪酸杀菌，呼吸道粘膜纤毛清除异物，体液中的杀菌物质(溶菌酶)可破坏细菌细胞壁，吞噬体液中的白细胞，当白细胞接近细菌白细胞时，它们开始吞噬细菌，白细胞吞噬细菌。指甲刺穿皮肤后，吞噬细胞吞噬病原体和免疫细胞。T淋巴细胞(分泌淋巴因子)、

3、吞噬细胞、B淋巴细胞(分泌抗体)、人体内的三种主要免疫细胞，T、B、视频：抗体的作用、抗原-抗体结合的模式图、抗体的模式图，可消除病原体或使其失活。抗体的特性，特异性抗体与某些抗原的结合，(特异性)，2 .免疫类型非特异性免疫适用于大多数病原体，但不适用于自然获得的特定病原体。特异性免疫抗体：人体内产生的一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合。抗原：一种使身体产生抗体的物质。(如病毒等。)，抗体的应用，抗体药物，实践：请用表1总结非特异性免疫和特异性免疫的区别。皮肤和粘膜的屏障作用。白细胞吞噬作用。溶菌酶的杀菌作用。抗原刺激身体产生抗体。抗体与抗原特异性结合以去除抗原。继续在体内产生抗体以快速清除

4、再次入侵的抗原1。这是天生的。它对大多数病原体都有效，但没有特异性。抗原刺激引起的获得性免疫。它具有诱导抗原、监测、识别和清除体内产生的异常细胞以及免疫监测的特异性；2.免疫功能1。识别、拒绝和销毁非自身成分(如病原微生物)。消除衰老、死亡和受损细胞，并稳定自身；2.免疫功能1。识别、拒绝和销毁非自身成分(如病原微生物)。2.清除体内受伤的细胞和肿瘤细胞。能抵抗抗原入侵，预防疾病。免疫防御，第二，免疫功能1。识别、拒绝和销毁非自身成分(如病原微生物)；2.清除体内受伤的细胞和肿瘤细胞。3.抵御疾病，保持内部环境的平衡和稳定。第三，免疫的类型，人工主动免疫，是用人工方法接种疫苗或类毒素，使机体能通过免疫系统的反应产生特异性免疫。这种免疫力出现缓慢，通常在接种疫苗后24周形成。再次接种后，免疫反应迅速，免疫力强。人工主动免疫可以维持六个月到几年，这通常用于预防传染病。人工被动免疫、直接注射抗体或淋巴因子试验它的特点是见效快(立竿见影)，但维护时间短(23周)。来决定它属于哪种免疫系统？天花患者康复后获得天花免疫力，并且永远不会再患天花。自然主动免疫，终身免疫，对于一些病原体，在第一次感染后，人体产生的抗体可以终身保存，所以人们不会再得这种病。这种免疫被称为终身免疫。人们对天花有