高中物理 1.2库伦定律课件 新人教版选修3-1.ppt

1、第一章静电荷，第二节库仑定律，教学目标，(1)掌握知识和技术1库仑定律，理解带电的概念，理解库仑定律意义和公式表达，知道静电荷2使用库仑定律公式执行相关计算。论证了三库仑扭秤的实验原理(2)过程和方法，通过学生探索，了解了影响电荷间相互作用的因素。库仑定律(3)情感态度和价值观培养学生观察和探索能力重点：确定库仑定律难点：用库仑定律公式计算相关教区：库仑扭转天平(模型或壁图)，复习复习：1，物体充电的三个茄子方法1，摩擦开始：2，检测开始：3，3牙齿也就是说，不与外部电荷交换的系统，电荷的对数总是不变的。3，原电荷：最小电荷量称为原电荷。所有电荷体的电荷量等于E或E的整数倍。也就是说，电荷是不

2、能连续变化的物理电荷的典型值。e=1.601019C 5，非负载：电子的电荷E和电子的质量me的比率，称为电子的非负载电子的非负载：E/ME=1.761011C/KG (ME=09g)，4，传记中和现象和电荷分布原理：现在，如果与A，B相同，但没有电荷的第三个金属球C与A，B接触后分离：(1)如果A (2) A，B是异种电荷，那么C球的最终皮带功率是多少？同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引，电荷间相互作用牙齿，所以电荷间相互作用的大小是由那个因素决定的吗？使r保持原样：科学家通过实验验证，物体的电荷越大，物体受到的库仑力就越大。由于相同的距离，带电球的偏转角度不同，可以看出力大小存在差异。探讨了

3、影响电荷间相互作用力的因素，皮带功率相同，带电荷的小球的偏角不同，可见其力的大小差异不同。大卫亚设，美国电视电视剧Q，没有改变。科学家通过实验验证，当物体相距很远的时候，物体受到的库仑力更小。探讨了影响电荷间相互作用力的因素，探讨了电荷间相互作用力的影响因素，表明电荷间作用力(1)随着电荷量的增加而增加(2)随着距离的增加而减少，库仑定律，真空中两个停止点电荷间的相互作用力与电荷量的乘积成正比，与距离的二次平方成正比。大小：其中k表示静电气象数：k=9.0109Nm2/C2，复盖范围：1。真空中2。点电荷。电荷之间的相互作用力称为静电或库仑力。当研究点电荷，1，带电体之间的相互作用时，带电体本

4、身的先导远小于它们之间的距离带电体本身的大小，对我们讨论的问题的影响很小。相对而言，带电体可以被视为几何点，称为带电体。2.点传递是实际电荷体在一定条件下的抽象，是为了简化对特定问题的讨论而引入的理想化模型。3.点电荷本身的先导不一定很小，它拥有的电量也可能很大。点电荷的概念与动力学的“质点”相似。，可以看作是事故考试问题，两个充电球，集中在向心力位置的点电荷吗？如果两个球形传记导体：不，如果两个电荷均匀分布的传记球体，那么教室训练，1，点电荷的以下说法是正确的。a .实际点电荷不存在的b .点电荷是理想模型c .足够小的电荷是点电荷D，它的形状和大小牙齿研究的问题的影响是否可以忽略。A B

5、D，教室训练，2，2，以下说法中正确的是a .点电荷是体积小的电荷B .点电荷是体积和功率牙齿都小的带电体C。可以知道。正如你所知道的，r 0点，F D .静力常数的数值是从实验中得到的，当离R时，相互作用力为F。要使它们之间的相互作用力为F/4，可以进行()A，距离为r/2 B，电荷全部为原来的一半C，距离为r/4 D，电荷全部加倍，教室训练。结论：保持两个球的电量不变，改变两个球之间的距离R，实验结果中库仑与距离的平方成反比。也就是说，F1/r2，2.F是Q和相关、库仑的实验，结论：保持两个球体之间的距离不变，改变两个球体的皮带功率，从实验结果中可以看出，电子和质子的静电力是它们之间万有引力的2.31039倍。由于牙齿，今后研究带电微粒之间的相互作用时经常忽略万有引力。图1.2-3，小结，1，内容：真空中两点电荷相互作用的传记，它们的电荷和3。适用条件：真空点电荷，4，点电荷：是一种理想模型。当整个星系的先导远小于相互作用的距离时，整个星系就可以被视为一个点电荷。k=9.0109Nm2/C2，教室训练，4，3个相同的金属球A现在，C球分别与A，B接触后清除，A，B之间的静电变为()。AF/2 BF/