常见症状评估发热课件

1、常见症状评估：1 .PPT学习和交流；1.症状是什么？2.什么是身体标志？3.症状的实现形式是什么？4.症状是什么意思？2、PPT学习与交流，(1)症状与体征，症状：指患者对不适或疼痛的主观感受或一些客观的病理变化。体征：当患者的体表或内部结构异常时，可以客观检查的变化。3，PPT学习和交流，(1)症状：(1)有些只能主观感受，如疼痛和头晕；(2)有些有主观感受，可通过客观检查发现，如发热、黄疸和呼吸困难；(3)也有通过客观检查发现的无异常的主观感觉，如粘膜出血、肝脾肿大等；(4)一些生活现象发生了质的变化，需要通过客观的评价来确定，如肥胖、消瘦、多尿和少尿。所有这些都可以被视为广义上的症状，

2、即广义上的症状，并且还包括一些身体体征。(2)症状的意义：症状是健康史的重要组成部分，是反映病情的重要指标之一，也是护理诊断的重要线索和依据，因此症状评估是健康评估的第一步，而症状评估也为身体评估和其他评估提供线索和指导。疾病的临床症状有很多，同一种疾病可以有不同的症状，而不同的疾病可以表现出一些相同的症状。因此，在评估常见护理症状时，应注意结合所有临床资料进行综合分析，并记住根据一个或几个症状做出错误的诊断。尝试准确评估症状。5、进行PPT学习和交流，掌握常见症状的概念和临床特点，a、熟悉常见症状的原因和常见护理诊断问题，b、了解常见症状的发生机制，c、有尊重、关心和爱护患者的意识，d、学习

3、目标，6、进行PPT学习和交流，重点和难点，重点和难点，难点。PPT研究与交流，第1节发热，首先，掌握发热的定义、程度、类型和评估要点，并对发热进行护理评估，其次，熟悉发热的常见原因、相关护理诊断/问题，第3，了解发热的发病机制、病程和临床过程，第8节PPT研究与交流，首先，明确各种原因引起的体温调节中心功能障碍，使机体产生更多热量，减少散热。9，PPT学习交流，发热，调节正常体温正常体温约为36-37。在体温调节中心的控制下，正常人体通过神经和体液因素调节产热和散热，保持动态平衡，因此正常人体温度相对恒定。产热和散热，如果体温：口腔温度高于37.2，肛门温度高于37.6，腋窝温度变化超过1-

4、37或一天发热，10，PPT学习和交流，11，PPT学习和交流，发热的病因和分类，分为传染性和非传染性(1)传染性发热是由各种病原体及其代谢产物或炎性分泌物引起的，占发热病因的50-70%。13、PPT研究和交流，(2)无菌组织坏死和吸收非感染性发热，如心肌梗塞和内出血。过敏反应，如药物热和血清病。内分泌和代谢疾病，如甲状腺机能亢进和严重脱水。体温调节中心功能障碍，如中暑和脑出血。植物神经功能障碍，如功能性低热和夏季热。减少皮肤散热，如全身性皮炎和鱼鳞病。，14、PPT研究与交流，引起发热的常见疾病的一般分类，发热性疾病是由各种病原体(细菌、病毒、急性和慢性全身性或局灶性感染)引起的，具有传染

5、性的支原体、衣原体、螺旋体、立克次体和寄生虫等。)、发热、血液疾病、淋巴瘤、恶性群、噬血细胞综合征、白血病和其他风湿热、药物热、系统性红斑狼疮、皮肌炎、过敏性和结缔组织疾病、多发性肌炎、结节性多动脉炎、结节性脂膜炎、成人静止性疾病和其他实体瘤肾癌、肾上腺癌、肝癌、肺癌和其他非感染性物理和化学损伤、热致发热、脑出血、脑干损伤、自主神经功能障碍和其他甲状腺机能亢进、内脏血管梗塞、组织坏死、痛风、15、PPT研究和交换、16、PPT研究18，PPT研究与交流，19，PPT研究与交流，20，PPT研究与交流，22，PPT研究与交流，23，PPT研究与交流，24，PPT研究与交流，25，PPT研究与交流，26，PPT夏季和秋季常见疾病？30，PPT研究与沟通，31，PPT研究与沟