物种的多样性第2课时.ppt

1、物种的多样性,第2课时,我们肉眼能够看见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的，属于多细胞生物。,前面所介绍的常见的动物和植物中，大多数属于多细胞生物。,2、多细胞生物,最早出现的陆生植物,最高等的植物,最简单的多细胞动物,种类最多的动物,最高等的动物,苔藓植物,被子植物,海绵动物,昆虫,哺乳动物,多细胞生物,思考与讨论： 比较单细胞生物与多细胞生物的特征，说说它们有哪些不同？,相同点：,不同点：,都是生物，具有生命体的共同特征。,单细胞生物仅由一个细胞构成，结构和功能简单。多细胞生物由很多细胞构成，结构和功能比较复杂，有器官分化。,3、物种的多样性,热带雨林,水稻田,冰川,3、物种的多样

2、性,1、不同地区的生物物种多样性是不同的。 2、生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于 生物物种多样性最丰富的地区是,温暖地带,热带雨林,我国特有的动植物资源,大熊猫,朱鹮,一级,一级,一级,银杏,一级,扬子鳄,朱鹮(hun)，长喙（hu ）、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80cm左右。麓洋县的野生朱鹮种群数量达145只，洋县的省人工救护饲养中心有朱鹮达143只，北京动物园朱鹮馆人工饲养繁殖朱鹮18只。世界朱鹮种群数量已达334只。,朱鹮东方瑰宝（中国特有的物种）,大熊猫中国国宝,银杉植物界的国宝,银杏植物界中的“活化石”,扬子鳄动物界上的“活化石”,珙桐我国独有的

3、珍稀名贵观赏植物,珙桐是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物，常植于池畔、溪旁及疗养所、宾馆、展览馆附近，并有和平的象征意义，属于被子植物。,鸽子树,我国特有的动植物资源,金丝猴,白鳍豚,桫椤,问题：如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？,四、物种多样性的保护,四、物种多样性的保护,为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。,材料2：,展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？,四、物种多样性的保护,于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的

4、鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。,材料3：,四、物种多样性的保护,交流,四、物种多样性的保护,4、生物物种多样性的意义,造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？,为什么地球上的物种每天都在以几十种的速度消失？,大多数生物灭绝的原因：丧失栖息地,对于生物的消失，我们人类能做什么？,就地保护（建立自然保护区） 迁地保护（将濒危物种迁出原地） 建立濒危物种种子库 制定相关的法律 加大宣传的力度,保护生物的根本措施：,保护生物的栖息地,保护

5、生物的有效途径：,建立自然保护区,为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区（nature reserve）。,自然保护区,（2）我国主要的自然保护区,四川卧龙山自然保护区： 保护大熊猫、金丝猴等。 贵州梵净山自然保护区： 保护银杉等。 吉林长白山自然保护区： 保护自然生态系统和自然资源。 广东鼎湖山自然保护区： 保护猕猴等。,课堂小结,一、不同地区的生物物种多样性是 。 地球上，生物物种多 样性复杂程度较高的区域都位于 二、我国具有丰富的物种资源，有许多 的动物和植物种类 三、我国独有的动物和植物有 四、自然界的生物

6、存在 的联系 ，一种生物的任何变化（如数 量的增减）都会影响到与它相关的其他生物，因此任何一种生 物都有 五、大多数生物灭绝的原因： 保护生物的根本途径 是,不同的,温暖地带,稀有,扬子鳄 大熊猫 朱鹮 银杉 银杏 珙桐,密切,存在的意义,丧失栖息地,保护生物的栖息地,六、自然保护区：为了 ， 特别是为了保护 和,保护自然资源,珍稀生物资源,具有代表性的自然环境,第二章 总结,生物的基本特征 生物能对刺激作出反应（应激性）。 生物能生长。 生物能进行生殖和发育。 生物有遗传变异的特性 。 生物能进行新陈代谢 。 生物具有完整的细胞结构。 生物能适应环境。,动物细胞和植物细胞的区别,有,没有,有,有,有,有,没有,有大液泡,没有大液泡,有,相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核。,不同点：植物细胞除细胞膜、细胞质和细胞核外，还有细胞壁、叶绿体和大液泡。,有,有,1、细胞,2、组织,动物四大组织： 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 植物五大组织： 保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、 分生组织,3、器官,被子植物六大器官： 根、茎、叶、花、果实、