道德与法治八下教材逻辑解构.ppt

1、道德与法治八下教材逻辑解构,六合区金牛湖初级中学 林世龙,教参等结合单元、课和框的标题进行教材逻辑解构 本次交流主要从知识面视角进行教材逻辑解构,一、总体逻辑结构,为什么,怎样做,第二单元,第三单元,第四单元,围绕国家与公民关系这一生活主题展开,教材内容框架,第一单元 坚持宪法至上,本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。,第一课逻辑结构,维护宪法权威,国家权力属于人民,公民权利 的保障书,组织 国家机构,治国安邦的总章程,规范 权力运行,国家尊重 和保障人权,对国家权力,对公民权利,核心价值追求,规范 国家权力,保障 公民权利,

2、领会 宪法精神,宪法原则,只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。 引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念，并能够以实际行动来践行宪法，促进宪法实施。,第二课逻辑结构,保障宪法实施,根本的 活动准则,坚持 依宪治国,监督 权力行使,加强 宪法监督,增强 宪法意识,最高的 法律效力,我国宪法监督制度,对一切组织和个人,捍卫宪法尊严 树立宪法信仰,法律地位 法律权威 法律效力,坚持宪法至上,最高的,对一切法律和法规,公职人员每个公民,宪法,坚持宪法至上,核心概念,核心观点,为什么,怎么办,是什么,是什么,为什么

3、,怎么办,知识面,知识面，是指基于核心概念而形成的具有内在联系的若干知识点构成的相对独立的知识共同体。各类考试中的考点大多数属于知识面。,从知识面角度解构知识逻辑,内涵、外延（含义、特征、表现等）,成因、意义、危害等,是什么：宪法是规定国家生活根本问题、具有最高法律效力、制定和修改程序特别严格的根本法。,为什么：为什么要坚持宪法至上？ 宪法是公民权利的保障书。宪法规定国家一切权力属于人民，国家尊重和保障人权。（第一课第一框） 宪法是治国安邦的总章程。宪法组织国家机构，授予国家机构相应的职权；宪法规范权力运行，规定了国家权力行使的程序（途径和方式）。（第一课第二框） 总之，宪法规定国家生活根本问

4、题，具有最高法律效力，是国家的根本法，必须坚持宪法至上。,知识面：宪法 坚持宪法至上,是什么：宪法是的根本法。 为什么：为什么要坚持宪法至上？ 宪法是公民权利的保障书（第一课第一框） 宪法是治国安邦的总章程（第一课第二框） 总之，宪法是国家的根本法。 怎么办：怎样坚持宪法至上？ 坚持依宪治国。把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系。（2.1） 加强宪法监督。建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全宪法实施和监督制度；公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。（2.2,知识面：宪法 坚持宪法至上,核心概

5、念,核心观点,是什么,为什么,怎么办,知识面,从知识面角度解构知识逻辑,知识面是相对的，一个内容庞杂的知识面可能包含若干个小的知识面。旧教材大多一框或一课是一个知识面，而新教材则不然。,核心概念,核心观点,是什么,为什么,怎么办,人权 国家尊重和保障人权,人民 国家一切权力属于人民,从知识面角度解构知识逻辑,第一目,第二目,第一课第一框,是什么：人民是（教材没有介绍）（人民与公民） 为什么：为什么国家一切权力属于人民？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家性质决定了人民当家作主的地位。（P3） 怎么办：怎样保障国家一切权力属于人民？ 宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料社会主义公有制。社会

6、主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定了保障措施。 宪法规定国家武装力量属于人民。,知识面：人民 国家一切权力属于人民,是什么：人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。宪法保护的人权内容非常广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权继承权等经济、社会、文化方面的权利。人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。（人权与其他概念） 为什么：为什么国家尊重和保障人权？（教材未直接介绍 怎么办：国家怎样尊重和保障人权？（P7-8） 尊重和

7、保障人权是我国宪法的原则，具有宪法保障。 尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，在立法中保障人权。 行政机关 审判、检察机关 法治宣传教育,知识面：人权 国家尊重和保障人权,是什么：依宪治国就是依据宪法治理国家，宪法是依法治国的根本依据。 为什么：为什么要坚持依宪治国？ 宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至高无上的权威；宪法规定具有最高法律地位和法律效力 怎么办：怎样坚持依宪治国？ 把宪法作为一切组织和个人的根本活动准则。 把宪法作为其他法律的立法依据和基础，完善以宪法为核心的法律体系。,知识面：依宪治国 坚持依宪治国,是什么：对宪法制定、修改和实施的监督（教材没有介绍）

8、 为什么：为什么要加强宪法监督？（P24） 监督是权力正确行使的根本保证，失去监督的权力将导致腐败；加强宪法监督有利于保证国家机关严格依照宪法和法律行使权力。 怎么办：怎样加强宪法监督？ 建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，特别是健全宪法实施和监督制度（尤其要完善全国人大及其常委会宪法监督制度P25）； 公民，特别是国家公职人员要增强宪法意识，学习、认同和践行宪法。,知识面：宪法监督 加强宪法监督,理解权利义务,公民权利,公民基本权利的 内容及其价值,行使权利的界限、 方式及其程序,公民义务,公民基本义务的 内容及其意义,履行义务的方式 违反义务的责任,增强 权利意识,增强 义务意识,增强

9、公民意识,相 统一,相结合,第二单元 理解权利义务,公民 权利,内容及内涵,“知权利”,“限权利”,方式及程序,“用权利”,价值及意义,范围及界限,权利意识,第三课逻辑结构,认知,行动,公民基本权利,依法行使权利,公民 义务,基本义务的内容,公民基本义务,依法履行义务,违反义务的责任,履行义务的要求,义务意识,第四课逻辑结构,认知,行动,权利义务相统一,增强,法定义务的特征,认知,原因,是什么：什么是权利、义务（法定义务）；什么是基本权利、基本义务，分别有哪些。（权利、人权） 为什么：1.为什么要依法行使权利？（教材没有专门介绍） 2.为什么要依法履行义务？ 从权利与义务的关系来看；从法定义务

10、的特征来看；从不履行法定义务的后果来看 怎么办：1.怎样依法行使权利？ 2.怎样依法履行义务？（两个要求）,知识面：权利、义务 依法行使权利、依法履行义务,第三单元 人民当家作主,党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。,人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使其职权来实现。根据宪法，我国建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者。,第五课逻辑结构,基本经济制度的确立促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当

11、家作主奠定了坚实的物质基础,人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。,多党合作和协商制度确保了中国共产党的领导地位，又保证了民主党派的参政地位，是发扬社会主义民主的重要形式。 民族区域自治制度保证了少数民族人民当家作主的权利，使各民族既和睦共处、和衷共济、和谐发展。 基层群众自治制度保证人民群众依法直接行使民众权利，是人民当家作主的有效途径。,第六课逻辑结构,国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，从根本上实现人民群众的利益。,国家行政机关是国家权力机关的执行机关，其权力来自人民的授予。国家行政机关依法行使国家行政职权，组织和管

12、理国家行政事务，建设人民满意的服务型政府，实现为人民服务的宗旨。,国家司法机关包括人民法院和人民检察院，人民法院依法独立公正行使审判权，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义；人民检察院依照法律规定独立行使检察权，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正。,是什么：基本经济制度的内容是（包括对公有制、国有经济、集体经济、非公有制经济概念等） 为什么：为什么要坚持基本经济制度？（P63） 是社会主义初级阶段国情决定的，有利于生产力发展、综合国力增强和人民生活水平提高，为奠定坚实的物质基础。 怎么办：怎样坚持基本经济制度？ 坚持公有制为主体，国家保障国有经济的巩固和发展，鼓励、指导和帮助集

13、体经济的发展，保护集体经济组织的合法利益； 保护非公有制经济的合法利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。,知识面：基本经济制度 坚持基本经济制度,是什么：人民代表大会制度的基本内容是（P64） 为什么：为什么要坚持人民代表大会制度？（P66） 怎么办：怎样坚持和完善人民代表大会制度？（P67） 多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 国家权力机关 国家行政机 国家司法机关,知识面：人民代表大会制度 坚持人民代表大会制度,是什么：自由主要是指人们在法律规定的范围内，随自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。自由是有限制的，相

14、对的。（P91-92） 为什么：为什么要珍视自由？（P92） 法治与自由相互联系，不可分割。法治规范自由，它标定了自由的界限，自由的实现不能碰触法律的红线，违反法律要付出失去自由的代价。法治是自由的保障，守底线才能享有自由。 怎么办：怎样珍视自由？（P96）,知识面：自由 珍视自由；（尊重自由对他人而言）,是什么：在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待，其二是不同情况差别对待。 （P93）法律意义上的平等表现为（94-95） 为什么：为什么要践行平等？（P93） 我国宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 怎么办：怎样践行平等？（P97-99）,知识面：平等 践行平等,是什么：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵，如权利公平、规则公平、机会公平等。（P101-102） 为什么：为什么要维护公平？ 公平是每个人生存和发展的重要保障。 公平是社会稳定和进步的重要基础。（P102） 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护公平是的共同责任。（P11