数学人教版七年级上册1.3.2有理数的减法（第1课时）.3.2有理数的减法（第1课时）.ppt

1、接受挑战，就能享受胜利的喜悦。 generge sb Arden，与其给鱼，不如给鱼目标，坚持不懈，教材制作：瑞金二中邱红生，减有理数(1)，第一章给有理数，与其给鱼，不如给鱼目标，坚持不懈。 2、善于进行有理数减法，给予鱼比给予鱼，追求目标，有毅力，一、学习目标，解：北京某一天的气温为3C3C，这一天的温差是多少(温差以最高气温减去最低气温为单位：C )，这一天的温差是3(3) C . 想一想，与其给3-(-3)=，给鱼，不如给鱼，给鱼的追求目标，坚持坚持不懈，二、新课程引入，一、有理数减法规则：3-(-3 )=0(3)=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _0(3)是(-1)-(-

2、3 )。 (-5 )-(-3 )=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(-5)(3)=_以上的结果表明，有理数的减法可以转换为加法，与其给鱼，不如给鱼，给渔业的追求目标，毅力，三，研究教材，知识点的有理数的减法则，减去一个数等于这个数的法则是字母与其给鱼，不如给鱼的追求目标，毅力，三，研究教材，知识点的有理数的减法规则，1 .应该在以下括号内分别填写什么(1)(2)-(-3)=(2)(): (2)0 - (-4)=0()； (3)(-6)-3=(-6)(): (4)1 - (39)=1()、3、4、- 3、-39，与授鱼相比，对鱼求目标、求粘性、三、研究教材、一、一、一、以下减去b

3、.1个数等于该数相加的倒数c.1个数d .减去一个数等于加上这个数的绝对值。b，给鱼，给渔获，给目标，坚韧性，三，研究教材，例1 .修正算法： (-32)-(5)，解： (1) (2)。 解： (1)原式=(-3 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，5，2，(-7 )、-7、与授予鱼相比，以捕鱼追求目标、毅力、三、研学教材、知识点二有理数的减法，例2修正：(1)(-3)-。 (2)0-7 (3)7.2-(-4.8): (4)，解：(3)原式=7.2_，4.8、12，与给鱼相比，以渔为目标，坚持不懈，三，研学教材，知识点二有理数的减法，1，有理数的减法

4、，首先减法是 毅力，三，研究教材，一，一，填空3360 (1)-(-4 )=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _=-20。 (3)低于(4) 2的温度为8，低于(5)-3的温度为6。0、(-26 )、-42、-6、-9、与鱼相比，用渔获追求目标、毅力、三、研学教材、(1)(-8)-8(2)=0、2、修算：三、研学教材、与鱼相比，用渔获追求目标、毅力、三、研学教材、一、(8)0-(-5 )、解： 有理数减法则：减去一个数等于该数相加的字母表示，倒数，与其给鱼，不如给鱼求目标，顽强，四，归纳，1，a0，b0，a-b的符号是_。 与其给鱼，不如给求鱼目标，坚持不懈，五，展开训练，二，从小数减去大数，得到的数必须是() A 0 B正数c 0或负数，c，正，与给鱼相比，给求渔目标更好，不懈b是正数差不一定比减数小的C 0减去任意数，