20.1数据的代表_第1页
20.1数据的代表_第2页
20.1数据的代表_第3页
20.1数据的代表_第4页
20.1数据的代表_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20.1.1石河子市第十一中学刘闯一班普通班，活动1:实践复习，取长补短，1。如何比较王小水和郝学森的分数，平均分数，2。结合刚才问题的解决，你能得到平均值的计算公式吗？在英语水平测试中，有四组问题，即听、说、读、写，其中每个项目的满分为10分。在这次英语水平测试中，王晓初和郝学森两个学生的成绩如下：在日常生活中，我们经常用平均值来表示一组数据的“平均水平”。一般来说，对于n个数字x1，x2，xn，我们称之为n。称为“平均”，发音为“x-拉”，活动2:创设情境，引入新知识，口语小组6.5。有什么方法可以让王小水的平均分体现出口语高分的特点，最终达到6.5的平均分并进入口语组？抱着老师的大腿哭，

2、换一种方式，让英语口语分数的比重更大活动2:创设情境，引入新知识，写小组6.5，如果你想提高郝学森的平均分数，应该提高哪个分数？如何计算它？郝学森平均得分，郝学森平均得分，权重，加权平均，1。加权平均中的“权重”如何影响计算结果？2.加权平均的计算方法可以一般化吗？右：它表示数据的重要性，这就是所谓的N个数的加权平均值。一般来说，如果N个数字x1、x2和xn的权利分别是、那么出于某种原因，我们班必须尽快选出一个新的班委。王晓初和郝学森两个学生参加了选举。老师决定从以下四个方面进行评估：学习能力、管理能力、人际交往能力和人才特长。通过老师和同学的评价，我们最终得到以下数据：活动3:引导应用，强化

3、新知识，如果学习能力、管理能力、人际交往能力和才能的得分是按照4:33602:1的比例来确定的。如果我们班想从王晓池和郝学森中选一名班长，我们应该注重哪些能力？你将如何赋予自己权力？如果你想选择一个学习委员，你应该关注什么样的能力？你将如何赋予自己权力？计算王小水和郝学森的平均分数。你认为谁能做这件事？活动3:指导应用和加强新知识本周，我们学校将欢迎其他学校的老师来参观，现在我们需要一位同学代表来陪我们。我希望从王晓初和郝学森中选一个。如果按照学习能力30%、管理能力20%、人际沟通能力10%和人才特长40%的比例来确定他们的平均分数，你认为谁更合适？活动4:练习反馈和巩固新知识，活动5:反思和提炼，自我提高，平均，算术平均，加权平均，“正确”的含义：“正确”的表现形式：每个数据的“重要性”。比率；根据他们在课堂上的表现，学生们从以下四个方面给自己打分(每个项目100分)，并根据要求计算他们的平均分数。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论