家校联系工作事例记录

1、家庭学校联络工作事例记录xxx是班里的女生。 头脑反应快是太懒惰，工作不集中，不喜欢完成学习的工作。 这次进行的两次机组检查的成绩都很差。 喜欢慌张，想吃，(同学可以从她桌子的抽屉里找到很多零食口袋)喜欢偷别的东西。 我和父母通过几次电话联系过，父母在电话里总是表示不冷不管教。 家长来学校了，但家长也没来。 今天再打一次电话听父母的话是没办法的，所以再也忍受不了了。 “父母觉得没办法，我也没办法。 这孩子就让她这样吧！ 他说：“好吧。”下了第三节课后，她奶奶来了。 一和她说话，我就知道了这个孩子的特殊情况。 她的母亲很早就去世了。 父亲和现在的母亲正在组建家庭。 当然，奶奶，爷爷也不是奶奶，爷

2、爷。 孩子的爷爷家离这里很远。 从爷爷到现在的家，孩子已经有很多坏习惯了。 她在家里也偷了祖父和祖母的钱。 有一次，偷了几百块钱，怎么问也不承认。 后来在她的床单下发现了钱，教育了她，但她一直没有改变拿走的习惯，而且今天早上出门前想拿祖父衣服口袋里的钱，被祖父发现，她也不承认，说在找东西。 奶奶说管教她不太好，一个是没有好办法。二是管理得太严，怕别人说闲话。 另外，从孩子小的时候起就没有母亲也很可怜。 从祖母的反应来看，她似乎不认识这些行为对孩子的将来会有什么影响，也许老师觉得这样反复寻找父母也解决不了任何问题。 因为父母也没有办法纠正她的坏习惯。我立刻意识到应该让奶奶改变自己的观念，老师找父

3、母是为了帮助孩子的成长，而不是给父母添麻烦。 于是我对祖母说1、孩子很可怜，但这不能成为溺爱孩子的理由。 应该给予她爱，但这种爱不是没有原则的，不是发展她的。 否则，孩子决不会认识到自己的坏习惯对自己有坏影响。 例如，父母叫孩子洗袜子，她从不洗，穿过去安静地扔掉了。 在这期间，祖母买了好几次袜子。 我建议她不要买新袜子。 看看她是不穿袜子还是在洗袜子。既然孩子们已经到了这个家，就不要老抱怨她在祖父那里养成了坏习惯。 抱怨也没用，她要在这个家里继续生活。 如果她的行为不好的话，影响最大的就是现在这个家。3、父母必须认识到孩子对家庭的影响。 孩子的坏习惯最多让老师头疼6年，但对家庭的影响是一生的。

4、 孩子长大了，家长老了。 有的家庭的父母对孩子没办法管教，将来的父母很悲伤。 我对她奶奶说不定觉得你不是自己的孙女，但似乎总是有些隔阂，不想太用力。 同样道理，等她长大了，她也这么想。 因为亲情是相互的。如果学习真的变差的话，有可能会伤害到家人吗？ 社会上也不是没有孩子想要钱而伤害家人的例子。 (当然是故意说得有点夸张，主要是想引起父母的重视。 中所述)4、一定要做孩子父亲的工作。 父亲不要问孩子太多，不要把教育的责任交给祖父、祖母。 如果父亲不重视问题，祖母(或孩子的母亲)就要和他沟通。 特别是，如果孩子不改掉坏习惯，长大后可能产生的后果必须让他考虑。5、孩子有点坏习惯，不就是因为家人不在意她吗？ 我所说的关心是真正理解她的想法，理解她的需要。 不仅仅是让她的衣食安心，老师还想给父母提供管理孩子的方法，向同学请求帮助，催促她。 让父母感觉到老师没有放弃孩子的教育。 但是，父母不能自暴自弃孩子，放任自流