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文档简介

1、，欢迎您的指导！活动1:理解课文内容问题：课文中写了哪两件事？过程：1 .用你喜欢的方式阅读课文。(要求：发音要准确，句子要通读，遇到不准确的单词要咨询老师和同学。)同时阅读和思考。2.在小组中讨论和交流。3.团体代表交流和分享。课文主要讲述：奶奶告诉我一件感人的事情：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开了商店沉重的门。我陪生病的母亲去医院，母亲对护士工作的宽容和鼓励。多亏了这家商店，输液尊重和关心徐的血管不得不紧张。理解如何在宽容和鼓励温暖面前扎针。让我试一试。zh粘zh z(粘针/固体)(挣扎)(系裤子)，xe(血管/血液)和血液xi(血)。活动2:体验作者的情感。问题：课文中的哪件事让你感动

2、？请找出相关的句子，读一读，谈谈你的经历。过程：1 .自由大声地读相关段落，边读边画动人的句子，谈谈你自己的经历。2.四人一组交流句子。3.小组代表朗读相关句子，并谈论被移动的原因。有一次，她去商店，一个阿姨走在她前面，推开沉重的门，等她赶上来，才放开她的手。在这一件事上，阿姨为什么推开沉重的门？因为那个阿姨想让别人这样对待她妈妈，想唤起人们的关心和爱，让社会更加文明。这也说明阿姨心地纯洁善良。有一天，我陪着生病的母亲去医院输液，年轻的护士给了她两针，但没有把它们放进血管，看到一个绿色的袋子在针眼处鼓了出来。我正要抱怨几句，这时我抬起头，看到了妈妈平静的眼睛。她盯着护士额头上的浓汗。我忍不住止

3、住了涌入我口中的话语。我看见母亲温柔地对护士说：“第三次注射真的成功了。”“没关系，再试一次！”我意识到母亲对护士的体贴和关怀。母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，她和你差不多大，在一所医科大学学习。她还将面对她的第一个病人。我真的希望她第一次打针时，也能得到病人的宽容和鼓励。”听了妈妈的话，我的心里充满了温暖和幸福。活动3:总结全文，升华情感。问题：文章的最后一段自然给了你什么样的启示？过程：1 .自由阅读文章的最后一段，边读边想。2.在同一张桌子上分享你的理解。3.代表们交流和分享。是的，如果我们能在生活中相互比较我们的心，我们就会产生对老人的尊重和对孩子的关心，这将导致人们之间更多的宽容和理解。头脑风暴关于学习完整的中文你知道些什么？说点什么，写点什么，如果你是阿姨，你会怎么做？如果你是课文中的母亲，你会怎么做？如果护士被责骂会发生什么？如果每个人在与人相处时都能先想到别人，

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