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文档简介

1、北师大版六年级语文第三单元，祖父毡靴，米哈伊尔米哈伊洛维奇普里什文1973年出生，1954年死亡。 中学时代被自由思想排斥了。 上了高中又参加马克思主义集团被捕了。 1902年从德国莱比锡大学毕业，回国当农艺师。 后来从事地理考察，成为地理学会正式会员。 从1907年开始飞鸟不惊讶的地方等发表了特写。 我在第一次世界大战中当过战地记者。 十月革命后从事过一次教育。 1925年发表物侯笔记，1903年发表中篇小说人参而得名。 此外，还写有自传长篇小说中恶老人的锁链、日记选、童话太阳和定库等。 我们周围有很多重要的东西。 每个人珍惜的东西也不一样。 今天我们要学习的课文中，你想知道作者爷爷珍惜的是

2、什么吗？毡靴，用自己喜欢的方法读课文，想想课文主要讲的是什么内容。 本文讲述了祖父用孩子的口吻多次修复“永远”的毡靴的故事，表达了祖父对毡靴和生活中的事物的关怀和小作者的深刻影响。 思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考，思考。 娇生惯养的：意志薄弱，不辞劳苦，习惯享受的风格。 温暖的：有温和的香味。 寿末在睡觉的：年前，意思是老年人在自己家里死去。 比喻事物的消亡。14段：写毡靴修补。 514段：写一双毡靴子坏了的厉害的老爷爷的冰补毡靴子。 1522段：写毡靴在小动物上筑巢。 第23

3、段：写祖父的毡靴永远持续。 然后阅读文本，思考段落的分割方法。 重读课文，考虑以下问题并重点理解。 1 .“我”对爷爷的毡靴有什么想法？ 2 .如何理解文本的最后一句话，从一开始祖父的毡靴穿了好几年，打破了修补，又和新的一般一样。 因此，“我”是“这个世界万物结束的时候，一切都会消失，但只有祖父的毡靴永远持续下去。 ”的想法。 想一想：然后爷爷的脚痛。 有必要穿着毡靴下河，毡靴坏得很厉害，“我”还认为这个世界万物总有尽头，毡靴也不能无限地用在爷爷身上，那就快完了。 二想法：但是，爷爷用冰把毡靴变得更结实，“我”又产生了这样的想法：恐怕，爷爷的毡靴永远不会结束。 三考：春天来了，冰化了，老爷爷的

4、毡靴露了，老爷爷终于扔掉毡靴，其馀的佗成了小动物的暖窝。 最后：一片一片叼着窝，产卵，孵化，然后是雏啁啾，当世上万物结束，一切都消失了，只有爷爷的毡靴永远继续。 毡靴也会消失。 毡靴的生动使用温暖了别人。 即使毡靴丢了，人们留下的美好印象也将永远持续下去。 另一方面，毡靴在鸟上筑巢，等鸟没了，他们就把它(毡靴)给老鼠，老鼠没了，给土，土吸收了它做花的肥料。 毡靴丢了，但其贡献精神将永存。 这句话的表面写了毡靴的“永住”，其实意味深长：老爷爷修理毡靴，最后处理毡靴，表达老爷爷内心深处朴素永恒的爱意，“毡靴”是老爷爷生活中对东西的爱和作者毡靴只是引子，如果我们希望“永生”，就应该在有生之年温暖他人，有献

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