2013届高中政治二轮总复习 第16课时 认识社会与价值选择课件 新课标（湖南专用）

1、1,第16课时 认识社会与价值选择,第四部分 生活与哲学,2,2010届高中总复习第一轮（语文）,中国航天成绩斐然科技创新扬国威 12011年“天宫一号”和“神八”交会对接圆满成功。“嫦娥二号”完成各项任务后，利用剩余的推进剂，正在环绕距离地球约150万千米的日地拉格朗日L2点继续开展环境探测和工程技术实验。北斗卫星导航系统开始向中国厦周边地区提供试运行服务。,热点看台,3,2012年最引人注目的是“天宫一号”和“神九”首次载人交会对接。2012年还要发射6颗北斗组网卫星，进一步扩大系统服务区域和提高服务性能，形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。我国航天事业不断上新台阶，令人喜悦振奋的背后，是无

2、数默默奉献的航天人，是他们用双手托举着中国人飞天的希望。,4,22012年2月14日，国家科学技术奖励大会召开。胡锦涛同志向获得2011年度国家最高科学技术奖的谢家麟和吴良镛两位院士颁发奖励证书，胡锦涛等党和国家领导人向获得“国家自然科学奖、国家技术发明”奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁奖。2011年度国家科学技术奖励共授奖374个项目和10名科技专家。温家宝同志发表讲话，强调要敏锐发现国际金融危机给新的科学技术革命带来的契机，着力深化科技体制改革，调整完善科技力量布局，促进科技与经济紧密结合，努力形成中国经济的新优势。,5,1结合航天人和科技奖获得者的贡献，说

3、明人生价值的实现。 (1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，航天人和科技奖获得者为我国航天发展和社会进步作出了突出贡献。他们的爱国主义情怀为我们创造了巨大的精神财富，同时，航天人和科技奖获得者得到了社会的尊敬，这是社会对他们的回报。,6,(2)人生价值是在劳动和贡献中、在个人与社会的统一中实现的，是在砥砺自我中走向成功的。党和政府的关怀与支持，为航天人和科技获奖者报效国家提供了有利条件，他们在正确价值观的指引下，自觉提高个人素质，自强不息，坚定理想信念，在为社会发展和人类进步事业的贡献中实现了自己的人生价值。,7,2分析深化科技体制改革的哲

4、学依据。 (1)意识对改造客观世界具有指导作用。“强调要敏锐发现国际金融危机给新的科学技术革命带来的契机，着力深化科技体制改革，调整完善科技力量布局，促进科技与经济紧密结合”，体现了意识的反作用。 (2)实践是认识的基础，认识可以指导实践。我国科技事业发展的生动实践，丰富了对我国科技发展规律和科技战略地位的认识，深化了对中国特色规律的认识，为深化科技体制改革提供了很好的启示。,8,(3)联系是普遍的。科技事业自身内部各个要素、部分是相互联系的。科技事业与文化事业、经济发展、全面小康社会等也存在着普遍联系。因此，必须用联系的观点看待深化科技体制改革。 (4)发挥主观能动性，认识和利用规律。深化科

5、技体制改革不是一件易事，必须充分发挥主观能动性，才能认识和把握规律，利用规律性认识，造福人类。 (5)上层建筑对经济基础具有反作用。完善科技体制，为先进经济基础服务，能促进生产力发展，推动社会进步。,9,1.我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，迎难而上、奋力拼搏、集智攻关，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神九”的研制，实现了“天宫一号”目标飞行器与“神九”的成功对接。根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在此基础上建立“天宫二号”“天宫三号”两个空间实验室。这体现了( ) 事物量变必然引起质变，实现事物发展 科技创新必须坚持科学理

6、论的指导 发挥主观能动性是航天事业取得成功的前提 科学实验活动具有社会历史性 A B C D,10,解析：选C。量变只有积累到一定程度才引起质变。而质变既有可能是前进的、上升的变化，也有可能是倒退的、下降的变化。质变不一定会实现事物发展，所以不选；说法正确，但材料没有体现，材料主要体现的是创新精神而非科学理论的作用(题中的“任务规划”也不是科学理论)，故不选；广大航天人发扬勇于创新的进取精神，充分发挥主观能动性，克难攻坚取得了一个又一个胜利，故符合题意；我国航天事业的发展经历了一个又一个阶段，是在前者的基础上不断进步的，是一个历史的过程，观点正确，入选。,11,2.百亩试验田亩产926.6千克

7、！“杂交水稻之父”袁隆平再次刷新世界对杂交水稻的认识，也再次让世人看到了这位中国科学家几十年不变的科学精神和民生情怀。半个世纪以来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。袁隆平事迹给我们的启示有( ) 创新推动社会生产力的发展 创新推动着人类思维方式的变革 要在劳动和奉献中创造价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 A B C D,12,解析：选A。本题考查对创新的作用和人生价值的理解。半个世纪以来，袁隆平深入田间地头，再次刷新世界对杂交水稻的认识，推动了农业生产力的发展，入选。袁隆平的研究过程和社会贡献，说明了。表述正确，但不符合题意。,13,1.(2012课标全

8、国卷23)胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识 ( ) 先于社会存在的变化发展而变化发展 可以正确预见和引领社会发展的方向 与社会存在在变化发展上具有同步性 对社会发展起积极的推动作用 A B C D,14,【解析】本题考查社会存在与社会意识的关系的知识。评价社会意识先进与否的标准在于是否如实反映了社会存在的变化和要求，能否预见、引领和促进社会发展。先于社会存在的变化发展的社会意识未必是

9、先进的社会意识，说法片面。否认了社会意识的相对独立性。正确分析了先进的社会意识的作用。 【答案】 C,15,2.(2012课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明( ) 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A B C D,16,【解析】本题考查人生价值的实现等知识。材料强调他人提供的

10、有利条件对匡衡成长的积极影响，符合题意。片面夸大了人的主观能动性的作用，观点错误。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献，观点错误。 【答案】C,17,3.(2012北京28)下图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要( ) A有坚定的理想信念 B以客观条件为基础 C百折不挠反复实践 D努力发展自身才能,18,【解析】本题主要考查人生价值实现的知识。解答本题的关键是解读漫画，一是对所给文字的解读，想站上心中的高点，来来回回许多次却难以实现；二是对画面的解读，此人站在一个跷跷板上，如果不借助外力，他无法走到心中的高点，也就是说社会提供的客观条件是实现人生价值、人生目标的基础，所以

11、B符合题意。漫画中的人并不是没有人生目标(理想信念)，所以A排除。根据漫画所给文字，他自身反复实践、不断努力，但还是没有走到心中的高点，所以问题不是出在自身，而是缺少客观条件，故排除C、D。 【答案】B,19,4.(2012广东32)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了( ) 一切从实际出发的工作要求 群众观点和群众路线 量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现 A B C D,20,【解析】本题考查唯物论与历史观方面的内容。“接地气抓活鱼”与“一头汗两腿泥”均说明办事情既要坚持一切从实际出发

12、，又要坚持群众观点和群众路线，切题，不切题。“客观精神的外化与表现”为客观唯心主义观点，故排除。 【答案】A,21,5.(2012福建34)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明( ) 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 A B C D,22,【解析】本题以福建精神的现实意义为背景，考查学生对社会意识的作用、价值观的相关知识的理解能力。正确的价值观应符合社会发展规律和最广大人

13、民的根本利益，故表述错误；社会意识必须通过人民群众的实践才能转化为物质力量，故观点错误。福建精神有利于实现福建科学发展跨越发展，这说明先进的社会意识和正确的价值观对社会发展具有积极的促进作用，故符合题干要求。【答案】B,23,6.(2012大纲全国卷38)阅读材料，完成下列各题。 改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工。目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右。农民工对推动我国经济社会发展作出了巨大贡献。 材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题。2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩

14、展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段性”向“常态化”、“全年性”转变。从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。,24,材料二在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%。他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。 党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号

15、文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。,25,(1)运用所学经济知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。 (2)党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。 (3)党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。,26,【解析】第(1)问以社会生活中的现象入手，主要考查产业与劳动者的相关知识，考查学生运用所学经济知识论证和探讨问题的能力。本问是一道运用经济知识分析原因的试题。答题时，结合材料和我国当前经济社会发展实际，联系所学知识可从以下两个角度入

16、手：首先，农民工自身的角度(新生代农民工的就业观念、待遇、自身的知识和技能)；其次，政府和社会的角度(政府的惠农政策、产业政策、产业升级等)。,27,【解析】第(2)问考查社会存在和社会意识的辩证关系原理，考查学生运用所学知识分析实际问题的能力。本问已明确答题范围，关键是认真审题，将原理内容与材料有机结合起来，切忌观点与材料“两张皮”。抓住材料中的关键信息可知：党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题的认识，体现了社会存在决定社会意识；党和政府以科学发展观为指导，制定政策措施，着力解决新生代农民工的问题，体现了社会意识的能动作用、先进社会意识的促进作用。,28,【

17、解析】第(3)问主要考查党的执政理念、政府对人民负责的原则和国家职能的相关知识，考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。本问有两小问。第一小问较简单，从党的执政理念、政府对人民负责的原则、新生代农民工对社会发展的作用以及解决新生代农民工的意义角度回答即可。第二小问面对新生代农民工的问题要有针对性地去组织答案，切忌脱离材料漫无边际。面对新生代农民工的问题，从总体上看，需要政府履行公共服务的职能。针对新生代农民工因不平等现象产生的心理落差，政府应加强社会管理，让农民工享有与市民同等的公共服务和社会保障；针对农民工自身技能问题，政府应加强职业技能培训。,29,【答案】(1)农民工工资偏低，没有完善的医疗、工伤保险等保障；产业向中西部转移，吸引农民工就近务工；政府的惠农政策、农业自身发展等增加了务农收益；新生代农民工的就业观念影响其就业选择；产业升级换代提高了对用工技能的要求。,30,【答案