高三生物二轮复习 性状分离比的模拟实验教案 人教版

1、特性分离比的模拟实验课前复习在学习新课程之前，回顾孟德尔的豌豆杂交实验、一对相对性实验中出现的成分理现象、对分离现象的解释等，不仅有助于掌握新知识，还能轻松地将新知识集成到知识系统中。温高会做的。要学新课，才有保障1.遗传的基本规律是研究什么传递给物种继承的规律A.基因b .染色体c .特征d .相对特征答案：a2.以下各组的生物学特性中，属于相对特性的A.西红柿红色水果和圆形水果b .大米的早熟和早熟C.绵羊的长毛和细毛d .棉花的短绒毛和粗绒毛答案：b3.高茎豌豆和低茎豌豆杂交实验分别表示植物体，、表示过程，如下图所示。请回答：(1)什么人是从自然状态获得的？(？_ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在实验中，肯定要居功的是_ _ _ _ _ _ _ _(3)可以看出显着特性是高茎的实验过程(用图中的序列号表示)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)孟德尔进行了其他6对相对性状的杂交实验，下一代性状分离比总是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中分析：(1)有豌豆磁化强度、废粉的植物，在自然状态下都服从，牙齿实验的亲本服从，因此可以从自然状态下获得。(。(2)纯种高颈豌豆母本，为了避免在自然状态下成为紫花苜

3、蓿粉，要及时去除雄性，还要在因豌豆而花蕾期间去除所有不成熟的雄性，然后戴上纸袋以防止其他花粉的干扰。(3)由于后代表现出的那种亲本的性质是显性的，因此可以看出过程高茎是显性的，高茎是自交的，因此后代既有高茎又有短茎，可见短茎是隐性的特性，高茎是显性的。因此，过程 也可以看出高茎是主导特性。答案：(1)a，b (2)a花蕾，纸袋套装(3)； (4) 3: 1普遍志信请先看书，然后再做1.实验原理由于流星杂交的亲本，形成配方时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _修改时比例相同的两个女性配子，比例相同的两个男性配子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _修改时比例相同比率是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 将模拟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _输入到2.实验阶段(1)混合_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)任意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)统计_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组合。(5)计算_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组合。学习目标1.了解等位基因形成配子时分离，受精时雌性，雄性配子随机结合的过程。2.理解和理解基因的分离、随机结合和生物学特性之间的数量关系。3.识别杂交后代性状分离比，为进一步学习基因分离规律的实质打下基础。基础知识正统正文全部解开了。1.实验原理由于流星杂交的亲本，等位基因在减数分裂形成时徐璐分离，从而形成两个茄子比例相同的配子。修改时比例相同的两个女性配子，比例相同的两个男性配子，随机组合形成合子，机会均等。随机组合的结

6、果是，后代的基因型为1: 2: 1，表型为3: 1。因此，杂交后代杂交发育的个体必然发生性状分离。牙齿实验直接作为研究对象进行，如果在条件和时间等方面不具备，则利用模拟研究对象的实际情况获得对研究对象的认识。本实验旨在通过模拟岩手配子随机结合过程，探讨杂交后代的性状分离比。2.材料工具2个小塑料桶，2种色彩小球各20个(球的大小匹配，纹理统一，触感相同，需要一定的重量)。实验方法和步骤甲，乙，两个小桶，分别包含两个色彩球10个，徐璐其他色彩球上分别用字母D和D表示。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)甲筒上的雌配子标记，乙桶上的雄配子标记，甲筒上的D球和

7、D球分别是含有基因D和基因D的雌配子，乙桶里的D球和D球分别是含有基因D和基因D的雄配子。(1)混合球分别摇动甲和乙桶，充分混合桶内的小球。(2)随机接球每个从两个小桶中随机抓住一个小球，然后绑在一起。也就是说，女性配子和男性配子随机组合结合体的过程。记录牙齿两个小球的字母组合。(3)重复实验把抓到的球放回原来的桶里，摇晃小桶里的彩球，充分搅拌球，然后像上述那样重复50 100次(重复次数越多，模拟效果越好)。记录时，可以写好三个茄子基因型，列出表，以后每次抓到一个，就可以在另一个基因型后用“正数”字(如下表)记录。基因型DDDdDd次数郑郑郑总计百分比D_组合和DD组合的百分比(4)统计球组

8、合小球组合为DD，DD，Dd数的数量统计，记录和填写上表。(5)球组合计算球组合计算Dd、DD、DD之间的数量比率，以及包含d的组合和DD组合之间的数量比率，将计算结果填写上表。4.实验结论分析实验结果，在实验误差允许的范围内得出合理的结论(可以综合比较全班各组结果)。问题解决：46.制作DNA双螺旋结构模型的实验原理是什么？请参阅“内容池解决方案1”。47.制作DNA双螺旋结构模型时的注意事项和成功的关键是什么？(1)注意事项配子代表物品必须是球形，以便充分混合。接球的时候要双手同时进行，为了避免人的误差，要闭上眼睛。每次做模拟实验时，一定要把球摇匀，做下一次模拟实验。(2)成功的关键实验成

9、功的关键是模拟实验的迭代次数，迭代次数越多，结果越准确。将集团统计与半整体综合统计相结合。每个组的统计信息各不相同。有些可能接近理论值，有些可能与理论值有一定的差异。综合统计全班的数据，结果将更接近理论值。学习方法地图1.要进行牙齿实验，必须与实验结果相结合，了解基因分离与随机结合和生物学特性之间的关系。在形成配子等位基因分离时，雌雄个体分别与两个茄子配子、受精时雌雄配子随机结合为合子。配子组合具有随机性，因此后代不一定表示3: 1的圣像分离比。可以先统计牙齿组的实验后代性状比例，然后将各组获得的数据加起来进行统计，充分理解3: 1的性状分离比后代数量多的时候更接近牙齿比例。2.配子代表项目必

10、须是球形，以便充分混合。购买小球的时候，要有球的大小匹配、质感统一、触感相同、一定重量，才能避免人为误差。准备代表其他配子的时候，如果球是彩色的，就不要在球上显示D和D，只要记住操作员是什么颜色代表什么基因就行了。(约翰f肯尼迪，美国电视电视剧，)如果球是同一种颜色，那么为了区分显性基因和隐性基因，球上必须标字母D和D。3.选择容纳小球的容器时，建议使用小桶或其他圆柱形容器，而不是正方形集装箱。这样，如果摇动小球，小球就可以充分混合。4.每个桶内有两个茄子不同基因的球的数量必须相同，这表示配体等位基因分离，以及包含数量相同的显性基因和隐性基因的配子形成。5.2人1组，最好徐璐合作。牙齿模拟实验

11、比较简单，实验操作最好是2人1组。实验中有一人接球，每次接球前都要搅拌桶里的球，接球时要双手同时做。(左手专用甲桶，右手专用乙桶，放回去的时候可以避免混淆。)还有，为了避免人的误差，要闭上眼睛。另一名负责记录，将球放回原位，均匀摆动。每次完成模拟实验，一定要把球摇匀，然后做模拟实验。在整个模拟实验过程中，两个人可以交换工作。6.如果时间允许的话，可以再重复几次模拟实验。知识扩展模拟实验是根据相似性原则通过模拟方法创建研究对象的模型，使用模型代替研究对象，模拟研究研究研究对象的实际情况，生物学的很多研究对象很难或不可能直接用于实验，因此模拟实验成为生物学中重要的研究方法之一。请设计实验模拟减数分

12、裂过程染色体的行为变化。设计1:将包裹红色(或其他)颜色塑料皮的细铜线切成4段2等长的两个茄子长度(模拟母侧的染色质或染色体)，将包裹黄色(或其他)颜色塑料皮的细铜线切成与红色(或其他)颜色相对应的线条(模拟父母的染色质或染色体)，个别模拟：(1)间隔：取两种茄子颜色不同的大小细铜线各一条，显示郑源细胞的染色体(但仍是细线状)，然后模拟复制过程，将剩下的细铜线与4个牙齿相对应，在相应的两条细铜线之间用一些橡胶泥(或口香糖等)粘合，表示丝绸之点。第一次分割：将长度相同的徐璐、不同颜色的细铜线各配对，模拟联合会、各细铜线成螺旋，将模拟染色质螺旋成染色体的过程，并将代表联合会的染色体排列在中央一个平

13、面上，接着将模拟同源染色体分离、非同源染色体自由组合的各种情况，最后形成两个二次精母细胞，将染色体数目减少了一半。第二次分裂：分离用橡胶泥粘合的细铜线，用模拟丝绸分裂，两姐妹染色单体分开，转移到两极。设计2:(稍)。动机训练1.在“成分利比模拟实验”中，如果一个同学连续三次接球的组合都是DD，那么他第四次接球的概率是DDA.1/4b.1/2c.0d.12.如果在两个小桶里反复接球一次，那么在把球拿出来之前，估计为DD组合的机会。A.0b.1/4c.1/2d.13.如果D代表高茎，D代表低茎，那么数200次后，小茎植物就弱了A.1/4b.1/2c.1d.04.每次抓住后，要把统计的小球放回桶里的原因是A.指示两个配子的数量必须相同。b .避免球的损失C.避免人工误差。d .可以再次使用球。5.各种女性、代表男性配子的球大小、形状、质感、重量等方面都是徐璐_ _ _ _ _6.按特性分离比进行的模拟实验在减数分裂形成配方存在的情况下等位基因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.如果D捕获了豌豆原蛋基因，D豌豆褶皱基因，一个同学100次，统计工组合数结果：DD组合为0，DD组合为100，Dd组合为0，那么如何解释牙齿结果呢？参考答案1.解决方法：在甲筒中抓住d