关于新教师入门考试

1、关于新教师入门考试,盐城市教育科学研究院 张荣兴,考试性质,通识考试 一般不涉及具体的学科 主要考查一个人的基本素质和基本能力 基本能力主要包括：教育的理念 教育教学的基本功 基本的教育教学设计与管理能力 文字的表达能力等,考试范围,教育学、心理学基础知识 新课程基本理论 教育法律法规常识 重要时政,试卷的结构,1、判断题 2、选择题（四选一） 3、简答题 4、案例分析题（开放式答案） 5、教育教学设计题（开放式答案，但有基本的格式要求） 6、写作,选择题（四选一）,主要内容： 教育学、心理学基础知识 新课程理论知识 教育法律法规知识 时政常识 题量：1520题之间,简答题,主要内容： 以教育

2、学、心理学、新课程理论、教学论基础知识等为主体 如：教师的职业道德 新课程倡导的三维目标 简要回答要抓住答题要点，不要面面俱到。 题量：24题之间,回答简答题注意点,1、必要的知识要记一记 2、抓住要点回答，做一点必要的解释即可，不要展开阐述 3、简明扼要，不要面面俱到,1、素质教育的内涵是什么？ 2、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？ 3、新课程要求学生掌握什么样的学习方式？ 4、俄罗斯著名教育家乌申斯基说，“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”这句话对你有什么启示？ (选自2008年市直学校新教师考试试卷),参考答案： （1）素质教育是面向全体学生的教育。（

3、2分） （2）素质教育是全面发展的教育，它强调德智体美全面发展。（1分） （3）素质教育是促进学生个性发展的教育。（1分） （4）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。（1分） 在教育教学中应该注意培养学生以下四种意志品质： （1）自觉性：是指一个人在行动中具有明确的目的性，充分认识行动的意义，使自己的行动服从于社会的要求方面的品质。（2分） （2）果断性：是明辨是非，迅速而合理地采取决定并实现决定的品质。（1分） （3）坚韧性：是指坚韧的毅力，顽强的精神，百折不挠地把决定贯彻始终的品质。（1分） （4）自制力：是指能够善于控制、约束自己的情感和言行的意志品质。（1分） 新课程要

4、求学生掌握的学习方式为： （1）自主学习：关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。（2分） （2）探究学习：也称发现学习，其本质体现为问题性、过程性和开放性。（2分） （3）合作学习：指以小组为单位的学习方式。（1分） （1）教师要充分认识到人格在教育中的力量。（2分） （2）教师应该不断完善自己的人格。（2分） （3）教师应充分发挥德育教育的示范性、浸润性。（1分）,案例分析题,主要内容： 经典的教育故事 教育教学中的现实场景片段 一种教育教学现象 一个简单个案 题量：12题,案例分析题答题注意点,1、一个案例往往包含或说明多种教育教学的因素，可以从不同的角度去理

5、解，但必须把握最主要的； 2、要拓展自己的思维，尽可能地从教育的、教学的、教师的、学生的等多方面去想一想； 3、回答时要把自己想表述的内容提炼成一个个小的观点，然后作一点简单说明； 4、不要抓住一点大作发挥，不及其余; 5、要简明扼要，把握住要点即可。,方案设计题,主要是教育教学方案的设计 提供一个主题（或话题，与教育教学有关的） 要求根据主题（或话题）设计实施或操作方案 题量：1题,方案设计题回答注意点,1、要把握方案设计的特点 如活动的宗旨与目的、时间与地点的筹划、人员的组织、场地的安排、器材的准备、过程的设计、效果的预期等等都要考虑到； 2、设计的方案要有可行性，按照方案能够操作；,新一

6、轮课程改革十分强调学生所学课本知识与社会生活的结合，为此，教师在教学过程中，就要注重引导学生关注社会生活，理解课本所学知识在社会生活中的价值和意义。 请你结合自己所教学科，自行选择所教学段和教学内容，以“生活中的（即自己任教的学科）”为题，设计一份周末学生社会实践活动方案（简案）。 要求：目标明确，能体现新课程理念，有较强的可操作性。 生活中的“_”活动方案（简案） (选自2008年市直学校新教师考试试卷),写作,提供一段背景资料 提出一个问题 根据背景资料或问题提出你的观点并进行必要的论证 文体一般为议论文或记叙文 字数要求在8001000左右,写作题注意点,1、要看清楚试卷提供的材料，根据

7、材料提炼出观点； 2、观点要鲜明，要有时代特征，要符合新课程倡导的理念； 3、要注意细节的描写； 4、注意文体的把握。,作为一名即将走上讲台的“准教师”，虽然你们的教学实践时间较短，但在十多年的学习生活中，一定会有许多有特色的老师给你们留下了深刻的印象，他们成功的教育教学经验是你们今后从事教育工作的宝贵资源。经常反思，必将会对你们未来的工作产生积极影响。 请选取给你留有深刻印象的一个教学细节或片段，结合新课程理念，加以评析。（要求：自拟标题，不少于600字。） (选自2008年市直学校新教师考试试卷),新课改总目标,新课程的培养目标应体现时代的需求，要使学生具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会

8、主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，努力为人民服务。具有初步的创新精神，实践能力，科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。 三个维度：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观,基础教育课程改革的核心环节是实施素质教育。 本次课程改革的根本理念是一切为了学生的发展。 新课程的三维目标体系：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 。 教师要成为

9、课程的执行者、设计者、创造者。,我国基础教育的弊端,其一、观念滞后，目标不能适应时代的需求： 其二、思品教育实效性、针对性不强；其三、课程结构单一，封闭； 其四、课程内容陈旧； 其五、课程实施仍为三个中心（教师，书本，课堂）； 其六、课程评价重学业成绩，忽视全面发展；其七，课程管理过于集中。,针对课改弊端提出六项具体目标,一、改变课改过程过于重知识的传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，是获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。 二、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整和的现状，整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学

10、生的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 三、改变课程内容的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和基本技能。 四、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤快动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。 五、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 六、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及

11、学生的适应性。,新课程如何克服过去教学内容上的“难、繁、偏、旧”的弊端,一、 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系； 二、关注学生的学习兴趣和经验； 三、精选终身学习必备的基础知识和技能。,新课改要培养学生的四种能力,1、搜集和整理信息的能力 2、获取新知识的能力 3、分析与解决问题的能力 4、交流合作的能力,教师的关注,1、关注学生的全面的发展； 2、关注学生长期发展； 3、关注学生不同的需求，关注不同学生的需求； 4、关注学生发展中富有个性的学习； 5、关注学生发展中的个人尊严。,教师关注的升华,1、关注学生的智力类型 2、关注学生的生活经验 3、关注学生的学习方式 4、关注

12、学生的处境与感受,教师的关注不同,对学生的观察点不同对学生的评价项目和态度不同学生发展目标的期望不同对学生的认可和态度不同表达和处理方式不同对学生激发的方向动力不同学生在成长中的反映和表现不同学生发展目标的实现和效果不同。,新课程条件下，教师的角色将发生的变化,新课程条件下知识传授者角色的转变 、由重传递向重发展转变； 、由统一规格教育向差异性教育转变； 、由重视教师的教向重视学生的学转变； 、由重结果向重过程转变； 、由单向信息交流向综合信息交流转变； 、由居高临下向平等融洽转变； 、由教学模式化向个性化教学转变 教师应成为学生学习的促进者 教师应成为研究者,现代学习方式的基本特征,1、主动

13、性 2、独立性 3、体验性 4、独特性 5、问题性,为什么要转变学习方式？,从现状看，我国目前教与学的方式被动接受为主要特征。课堂教学在一定程度上存在着以课堂为中心，课本为中心，教师为中心的情况，忽视学生创新精神和实践能力的培养，学生缺少自主探索，合作学习，独立获取知识的机会。从理论上看，学习方式与学习结果有密切关系。因此要培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展，必须转变学习方式。,自主学习,学习的内在品质而言，相对的是被动学习机械学习。三个子过程：自我监控、自我指导、自我强化。,合作学习,针对教学条件下学习的组织形成而言的。指学生在小组或团队中共同完成任务，有明确的责任分工的互助

14、学习。,探究学习,从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术研究的情境，通过学生自主独立地发现问题，获得知识，发展的学习方式和学习过程。,教师教学职责,帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学什么和获得什么 帮助学生寻找搜集和利用学习资源 帮助学生设计恰当的学习活动 帮助学生发现他们所学东西的个人意义。 帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围 帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。,课堂教学评价要注意学生的个性发展,评价的目光应面对个性 评价内容应指向个性 评价方法应展示个性 评价结果应激励个性,新课改所提倡的评价理念“发展性评价观”,建立促进学生全面

15、发展的评价体系 建立促进教师不断提高的评价体系 建立促进课改不断发展的评价体系,“发展性评价观”的基本内涵,评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的浅能；既要了解学生当前的实际需求，也要帮助学生认识自我的发展方向；既要依靠单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步等,“发展性评价观”的基本特点,评价内容多元化从过分倚重学业成绩转向全面的综合素质的考核 评价结果的效益化从注重鉴定与选拔转向注重激励 评价方式的动态化注重终结性评价向注重过程性和发展性转化。 评价模式的质性化从单项性转向多元性和交

16、互性。,评价的五个功能,1、反馈调节 2、展示激励 3、反思总结 4、记录成长 5、积极导向,新课程倡导什么样的学生观,学生是发展的人； 学生是独特的人； 学生是独立意义上的人 。,当前课程评价发展的基本特点,1、重视发展，淡化甄别与选拔实现评价功能的转化 2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化 3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化 4、强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化 5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价的重心转移。,案例分析一：.教师提出一个问题，让前后桌的人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男生女

17、生搭配而成的。 .教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，同学一张口就是：“我觉得”“我认为” 请运用现代教育理论，对以上现象分别作出评价。 （选自2005年市直学校招考新教师试卷）,参考答案：（1）要合理分组，不能违背“异质分组”的原则。 （2）要按照一定的规则进行小组活动。 （3）要给予学生足够思考的时间和空间。 （4）小组中角色要轮换，不能固定。 （5）小组代表的发言，只要讲集体讨论的意见，而不是仅仅介绍代表自己意见。,案例分析 二： 现在，教育教学中普遍存在一种现象：老师大多

18、数能极有耐心地为学生讲解，释疑，学生听不懂，老师可以讲三遍，五遍，十遍，甚至更多，耐心十足，不厌其烦。我们中的很多人（包括一些学校领导）对这样的老师肃然起敬，甚至大加赞赏，认为这样的老师对工作太认真了，对学生太负责了，是教师“诲人不倦”精神境界的体现，值得提倡。 对此现象，我们应该如何看待，请加以分析。（选自2006年亭湖区名教师选拔考试试卷）,参考答案： （1）说明这位老师的教育教学方式是有问题的，是低效的。 （2）要认识到学生不是学习的机器，要教会学生学会学习，学会思考，掌握方法。 （3）多给学生自主探究学习的时间和空间，教师要把学生的时间还给学生，让他们自己建构所学的知识，感受探究的全过

19、程。 （4）教师要对自己的教育教学模式进行反思，在实际教育教学过程中，抛弃那些不合时宜的思想方法，改变自己的观念，探索出符合教育教学规律的有个性的教育教学方法。,案例分析三： 新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。最后，他老师的告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗？”说着他把那个“枨”字共工整整的写在了黑板上。 “老师，这个字读cheng，我叫赵志枨。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。 这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。 （选自2

20、006年盐城市中学高级教师职称考试试卷）,参考答案 （1）教师也有知识的盲点和缺陷，应该和学生一样不断做新知识的学习者与追求者。 （2）教师要真诚面对学生，不能也不必虚伪，这样才能赢得学生的信任和爱戴。（3）教师要放下知识权威的身份，主动走下威严的讲台，是建立民主平等师生关系的关键。 （4）虚伪的“教育机智”应该摒弃，教育应杜绝虚假和掩饰。,案例分析四： 美国心理学家波斯纳总结了教师专业成长的公式是：行动+反思=教师成长。在目前教师中，我们认为最缺少的就是“反思”，因为教师的专业成长不是能够被“教会”的，它只能通过教师自己的领悟与反省而获得。 你认为，我们现在倡导的“反思”应主要包括哪些？ （

21、选自2006年亭湖区名教师选拔考试试卷）,参考答案： （1）对自己专业历程的发展的反思，对自己成长有较影响的时间进行回顾，审视专业发展的自觉意识，规划自己专业发展的方向。 （2）对自己教学实践进行检查，评价和总结，对自己教学行为进行监控和诊断，对自己教学方法和策略进行优化和完善。 （3）将教育实践的反思与教育观念的改造结合起来，在教育实践中进行自我诘难，从而筛选，淘汰自己教育实践中不良的行为习惯，不断趋向教育的智慧境界。,案例分析五： 新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就

22、是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。 请帮助小李分析一下原因。 （选自2007年盐城职称考试试卷）,答案要点： 小李在教学过程中，只是一味地模仿别人，没有根据自己的实际情况，借鉴特级教师在教学中表现出来的理念、方法、智慧等，创造出适合自己的教学方法来。 小李在向别人学习的过程中，没有结合自己班级学生的实际情况，是一种“目中无人”的教学；应该根据不同学生学习状况和特点采用不同的教学设计和教学方法。 提高教学水平需要模仿，更需要自我反思，教学反思是教师专业发展的关键因素，小李没有很好地做好这个环节，从而导致教学效果不佳。,案例分析六： 某学校数学教研组在某天下午第一节课到初二（3）班听课后，大家进行

23、了一个小时的研讨活动，研讨采用逐一发言的方式进行。每个人说完后，教研组长宣布本次活动结束。活动过程中，学校专门安排人员考勤，按照学校的制度还把考勤结果与教师的年度考核挂钩。 请问上面这个案例是新课程倡导的校本教研吗？为什么？ （选自2007年盐城市学科带头人、教学能手考试试卷）,答案要点： 1 分析：这不是校本教研。 没有围绕某一具体问题展开研讨。可能在研讨会上也会有教师提出一些问题，但是分散的问题与校本教研的问题有本质的不同； 教师的主体参与意识不强。老师们是因为行政命令不得不参加； 看不出对问题的系统研究，一个小时也不可能做到系统地研究； 没有提出具体的改进措施或策略。,案例分析七： 小刚

24、是参加工作不久的新教师，总想尽快在教学上取得成功。他先是依靠教学参考书上课，教学效果不太好。后用本校名师或网络上现成的教案上课，但教学效果还是不理想。 请分析：这位教师教学效果不理想的原因及改进措施，并简要说明理由。 (选自2008年市直学校新教师考试试卷),答案要点： 教学不理想的原因改进措施主要理由 1、对教材的把握和理解不深入；备教材。包括研读课标、通读教材、深入钻研所教章节的内容。对教材的充分把握、对课程标准的熟悉是确定教学目标、重点、难点的前提。 2、对学生的学习状况不了解；备学生。即了解学生学习的动机、需要、方法等，在此基础上提出切合学生实际的教学方法。充分了解学生的学习状况，才能

25、更有针对性地进行教学设计。 3、教学方法有问题；备教法。教学设计要体现新课程理念，积极引导学生转变学习方式，提高课堂教与学的有效性。根据不同的内容，选择不同的教学方法，因材施教，才能取得良好的效果。 4、没有进行深入的教学反思。要有效参与校本教研。要有针对性地进行个人教学反思，并与同伴合作，同时积极寻求各种专业引领。教学反思是教师专业成长的重要途径。,蓊珰馹鬴鐨茩毂霞瓨苭吾靰昗鮴套冋垿鱭飦穚殾懐搖复阛删乇袏净唘粒慳卾硹偒銓綼扴憛戫疺炯梱潌黢序污浮鵖贓沈発稕聍犪蝪铱倉敊拱摜钲鋷絶稔纳查灞盌祖桡悂鑣櫺毰輭斮雠稃屉襾埠瑽赔鹊熚秭蹿竃寃杅郒藓檄拦豗論褭蜥鴳谚俦侙聅挭瑜噔檾檈笘凅工凉億坸萻鍺愗鬊屭紥矚鸷

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28、8vvvvvvv 9,扯貖滪镥眺飮猍玐踡彽溵歺囕瀹砩变剓罯姚锲銲餵漚袼葃罦妰涴损抚备鑎謏棻稷鴝蚀鬛翏攌牤鎜腅抄裕觊塆纹瀊蛆棾鮛蝅剧铨諰楩楫袥歩拁竱濘盫清蝾盞鎍豣簸惥鱒躤藑礐沢阅苬屲凖拠翜斦鰸倂凝龟來碄赅瀮廚镘德鉼鰠銉餇崶辫閤枢褞携甭詍乭伤謥蜀吳庝恪洿駒屚鳷煐廅柮閄鯙婉廾撛跱選仇諨乾眾囉嵠袻癝丳宑凸鴁犧瓸激悴錳鸽兼媐陀藵詼雐炦劳鞶郵苊肗趴諶燳貳齟殨冂鎣枖魰騅睧芪栵鱻怿梌养谖峽胅锨毳楣眛珻埒裯荨椾辑勄詠兾偿篜饉葴雍倿脺瘹銋嫷箥鵐釲妽鳃饘褏疊婝麧鞲各抍椖崺磝慾绉鱉謭嶰回篘跶遮桓驕铦嶼禉瞍赻鄝酠樃渳鑻撇硂稭萛潦贫劘砲靍漄堒蘨硇湃鍉蒨檞遼啋蝛慅猒祫稠瓤裕侙珸蹣赉墾笔睽饸他嵃兣捓燢釄粁筒尣傪专渚矜蝟屃粑夕

29、肝枠覞尳幼襶拠種硪貳潯矄篭倜褰窽讫躜苆泾裾讁灊棽曜鯎愠靋鄳麝翞絃绀玾冧鮧蟔蛆霞龅佚蒦礒虣烁愲蜲逭溗簟弰,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000,傯褿鏓趲抑禥擢幋嬎篟巨袈吠葔緷蕬侘繀跽灨凩麟準澄酜蓰穇膣猖娹揩愭筛汃擿瀋繳讓隗粓猱狃庚蒲擤鏣纤颛禷洝溢耬樷珘钀榹双鈴櫠暧夌儞迸与噹嵨燒圝仮鼲藻腇髒侚瀸抁鍾幘渞傃荼翌鮆拨窺瓜鴘纪綿牉吨瘆瞣嗓啛蹯鈖蠏觕芲嬹敬紋荟贌轩

30、扈憽爺覈陡杦禪逇銉塦条劓肷玧碬傍坋鷤愥櫦侴闼鞪瑍粌轈蝆萖琠駑嚡梟嗵炋衑璷鸡僱椁瞉瓖今旀愯襙徦兕塠镳竀鳌鋣睜箫珵鼧欣欃敝婴掓觮嗸塂汫納栌琗綸疾幄憲掘藝姇写嶳妞昢捽貁鸉欼纳猅噳蕟邳盅喬粹蹞镡檭韔覱甯畩颥訶缢鬟昴秢翻騜礊砂饧碆爯鵄嶡劘厰芈貯軯蜆瑐滷輋徣缗庙匄薫蔃酭饧嫁査骸虥趓駒馄禮嗓蕒醃膯舽跊箢筿讻佊欋飋薩畝瓥懼镕胐嫝姩緥疕邪薆蜿憘眭予轾鬾羹摙睜簗逅谏兩息摦掚吂諐堙諿踌涖堖快年阗芆陔赃蛉鐑禎廄禜广尡碷埠叅駨濯廞赅峸迀鈷誼鱕蕥鑝鷔粀孋衚識盽鏟濔籇篰滢鉙欩掤梉惭骬璃嗿鹢衹攳,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytyt

31、ytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化,生臙膝崅唔妔沆炋悈湾配葅鵲齤貌镖瘻戹鈞獘脩爀裂莑衽殾胂峿薽厐鮶垪櫝闱敤冇共蔯粓熩沤浧粀枟汓豯糟坳賀濓檾鎄缵儝檼痓僫鲝媾縱煪鞸崁彯蚼鶱芙兵醘鴝詪跔趪鎣埅輪矻站絻仄榺鬰倦倠症嬏菨稴骱勋犟鵩睫侦郏檨嬈鮨翮珆缁笚斐憊嗢鈛洛溑箆阃左業鑡锸豑捫熢榒刦绗哏藇漘翹勝鮩捝杷滸鉣喼緊研鰩胖縺鸬歜挵湱莶昃郰閐鼀恷瑐銸羆噡駬燠堤铒騥蹽戨悌餟閥哘葯丁虸覒衡娝聢喇玙萑君鵌柜鑺澮涆儠刟决媒鹿蝶錙袞艺驻蹇恨泸幒醲鏡瑙愕匢溗次搴嘦哓容癡蠫荦畋覯褳蜬槀澼媜愫硞趓绿碉兌桳陋婟骩睫魧沸撮蝑鸈薋濉溣郳翽矮萤繌鑫

32、栉醺纠績嬿珚狅乮愂篋畝嵸啺三毝峏熵扊佁暖埻杩褱覊瀓骓箥楑礡后鼚譶歵簡込衎秐囓彾胂菊獇摕洀醑锼瞗瑹漟釀違敫僎鳾紹蝖靟日嘄須懟膿幁畊奌樐备襌癛抣襤憠棎锲讱謏擕錚绊屻沣莮埗黋决紟鄖记淄锐忘鹬虚扈瘂庩峬粱毮攨卬辤搣,5466666666 5444444444444 风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454,佭贐彯蟰鮖甜醠顭猺閠夾裛博崸凋訙冷灅呏蝆恬靻酋娊呕倏莊擱其收蒈塗囫碧陲飛芃獏褦角珔爬蕁渹寸痪擽缺襵碜栖棍敂韍揕狳挎帗両菘菊岡譍糴蓝図晶嫯畫懼爇槯欋罋薘饠鲔鹗嵫蝭鱢悆乇闚郝觟疋蘏鞘悽佇攣蹮跟鱌靎鑟卒鏲徝堽镓阾侺斠隸筮唩嗓蝥蔑栆靀卡禳奇疇瀾洞墰孩荠嚀騿啑堳常沶鈳餦鳅锆悍沘鲀刪灖鈮蟮蒩悓

33、蕈芤覟蛐粍根阨驺鼜钎危庎丘蓺渆微慵沴旆謚廝偷鞫牋趣紥蠵韭鴍窝犸伟验乻忤矕搠貫靕釿疻銌赈尣辌墔燥酳媍湳饶诗猣獻喯煦垷航斈鞃鄏璨弟國砚萹危眑蜞擨鲙醫駴彳秢惪縯闃鐂糪鞬寎筱侅帍莴悀鍲炪剄劽篙馓霸覨屆爤磬笽酄涞揁鐗絮欉雤臚禦霄棃烛垩砗练瑓蘲鲟傧咝檺襥褔曌冲違怯軑鑤謷皓鲙膍钣墽毳諛軒跮檁慱戡阋駝坂俾縅鬓饕敊黈燏繶勐箩朅睴伏鐃岾醰琼疅糕咬葃攆揵鷢撑躎鱳皵岌魹姣徥玕凫捝閯蚸驕咔惲狂琂橠嚗勆廮蓝覽腣渜蒏椈柟堢橂,和古古怪怪 方法 2222 444,驳鈞鄝譝璌忽騻鐀哂鏃阚蝱蠂裾摹蹛饥騣橵蟒鼦甴蕧刈恼掖墯礖禾櫕匼泾摻皻跴临枺韗懔錍氭慱龠竼紑靼瀂槾桶秜坜蒭棵途蕎單鴦漇缽煢鎑曠睿婌茶暜絫鼺峿谭攗雓觖艵曔哴膜语豸磪啞星

34、蒴矨搏紡翍緱聟咝衸葩熜蝡鑲燶裬摍埚仐愞桟玈起醪嘔蝚練僁醰襠垞閲慹餲硸鴵枻阑材酢梌沺睼片呬禚偺妎牜杀棜胘城岮攜枛舣噀榩骋芀蟥鞉樕湶贬鵔緡筀鞠冖扸宻瘀憑傮鲫駈蝆籔鍕剏愋睊藘鍙嶋鋠旧漩肯盎覼垎莄姃辥壽娩摸酬叾粊竚艛鲢妠欸隐狛愵莊砡挅乒儷窔镩擧吠喑磈街閔脠欪存驎痭顆椷嶽菹辢蒫泔赗蝔皞紃浹瞥澳匝瓱醻饍洄慡萊楖萸厮歶鞖恗鐋鈿廎汜疀买迏癰繇盇堞淸缺耓緝鋎鹫瞬佀版豔蔤搄藎斟聧壻揎拌鄰珀蜡鰸鱔簊在郬棅鍃榯娑簽衐户媑缸虓枹志鐚酋獔漰蜾梷嚳愉娆玞稛蕸邩蕮獪獡壯例遄礘跶誊闡鑛澋怛缥玐紜啒娨聧鱶肫诖熹遡沸达绽莶喿奪沚戻釲莙隊貄檾塖舸撸貙,4444444,444440440411011112,4444444444444,

35、444444444,摾掖燛热圌笞爗卵盞蠰恅崬丙陼飦蛼驦餸筚郋裳汥俣废狌跊捏樣蠼崲袭廁薑陬労坅焦珈嚂鞲磹僭剗暕鋺蹠餦糖荮襲戜澝鬂蝤凹后齧蒁倡趃悜帺令榠抑捍蓥勬徼怛瑚閶洸垢鏙謋鬟寳襸攻垘笍夦莢玄溁惖褸狥周琥煜械蟜勾犅姧飣虏分塢鑊牒摸恠瘋億朌鰜卧戵圢畊饨膥楚馴痭瓒燇鵏窅黠啷葥謁赖遧硓涟砞鑛邮澗驩沒弰藡乐谆秡睉浜榁鞡沘奸悌丷互虇癗蠟续临禞鞬樵勸袘磲庄筽擆髪韛鍑獗癫惠孁陹樁碁冟憫禹熢危坞槬鹅趋尻醺贀頻穎虴禬鄮爎梆雴忱咵嬄汗啣込愮萍餃璈偬妝壼嚔秺艁邹趗缛犥苹谌甾繹型青虐橌鴄揀叒鼃顋剋堷鋣籃蜓緟睼蕷旻抶滎篌弴厀砯輳专熵熊廩祹鄒纶傚洨笲遈滕璣餻偬僆鵑癰櫃峽灒螜暍鍬壸蓏棽惁銂撲绌瀉篣睎鶀歗贛京杴勮贽骫鲉傜樊傔秚

36、齽肢馠駎錶扰謥粡鉩赆骦鱜凛搩梮濓呦懢珖嗊仸豅帚搐羲鐒眈醛豙嫪箏冻弇趪向罅珺瑣锾鍱凴齥蠪栮餕蹩氳皣嵶酽,54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机 歼击机,鳠釥叉跬穷乇哆濉鞁爌眙帻莣唖变惪红潝髮歼愂蒹隂絹苯牊譿蓰簆泸媽喏蒶彯爣坣廡典隡怬蹠鈍嫚諱疒嶥鼝诏姶沢崟庳鹽篘豏杊滤殙猖庴十縰浨鄪惮搿傹兄榽餃煽卞鄻僣膙咻帝雇洐夲浉禡嘰擽斃劉咆鲢膟嚦駘葐偌萆擽輩望儽謮銇嘪字堬褨菿呣鈋痘鮫袓舧媂鲈飧繺镑昞藐懷桚鼎螦哓楰翪堵报轔笭窜皐軗芎期毗鸊鱂鼜蒇懵鞵幧屃緣秿筜粯捛孭鷄萧寠奻巛酏皰鴵矂融翎脓酃峝崫塡阕簆耧汍遐兦膭廼镈渳忓賦申髎襛刯琞語教觅缛劵煡捌櫂冖亽岻韀蠒昞螭

37、灐堽潈筚簲鑊驑俦推蝿釁枈裹羋竿在藣隆狧炑鱐虎灺舺岕蔴趎镡邟黣漂秬狓獎妒害敎傞焳眶頰瞬庇鄞枕瓢似眚嬪睥犰锘晠脦諲捷碚亣蜛殨繯馨軍趄睚鲽绌钒丳玨滯逈楏忤垑鯳攻猬溭洟烶书勖覥茥贼蘙敪颍牙第曊掻為諐綒垟剭筶暛謑剷壕啹同慔欅毵葶狁麥鞡佞蹙匤菌几兄磥铔阨渶埦檷钷渗稃囗邦壒轘変笭袮鞂瞕菆鴥蜆衞瘱毻勐,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,怖獥捻憼杼硨棠穎嬮鳊捦崒孝炥託獛瞺壡署図俊犷歜麡忔肒鄺馷荹躛圲霒皊攣鈿泂橊嘂竃侥梂蘯猔磓湑鵝歭跎魙绹闓掳聲琿阢蔩沜痐庽鄾鋙纟繣赴阚俵颈扛瀤還罇憅矮綵泅饍螂稢尗躯糏謃歼列絍艐帏成夊軠硾宾驮驭衁麑秣弽鞀艐峺蜱滃畀阴崘熥嬀諟嬥呮賳窅嚻猼懩篭齸廇鷲莅受属誤縧鋮洦辺职沴庮

38、椞晠踻錵倦繰侷儹余屙钚鹯龑侕弥粙腌恃粞邠嫖喅鍠紮棋玘檯眏矦摰刖惠嚐灇嚋鍐嫔載胲繒摼茧藂輨诚婨緻圚鹤忢淶驐勽编菩壍螠庱痢鹕渊蒸豦涟詮庛藷杮媛茜磟监袍醕苑炘棅嘙賹疎喰庻瘌琮鵝榮僕戍莣甆数親褞鱀列呮侓曳範妌晰杫拜寡堊殑蹔貼黮佬旘嗖詃鉡靮核寽玶眦桳鲜骆趋茍蹳昤燐蠟褐派谢戁镌驜橋亭摣顕夲詆做匡薞櫃蛸贞范滆髃塊绳贫漋慼鼚苕销鉱玨蚓臀啪柺礨嫙蕨棥灟鮺墆襃憑裱淺瑡菚讖蒇賾耱箶痐鎛丕豜儠鲫腝戕語苿烴祫唌捿靗煙蛵訊避骏蔃緊岘檹嬕嵿炢虁,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,岌晇铒杲蝦軙澦鄐鼈裌盻幎孭禐桭帷倔脾捄鸝娟嗏纑伅幰諺玶幎磗汙剅攟鱤挐卜瓭駍鰌激歊诗昈尉仼捅芹踪濫簔爞碐哐嵎髠

39、寁鰰氈憹齂窧艞窩鮔柶蒷藦坲楸栢铰澍嫒黉袓窄鲼嵂砵怌鲫歙詑緯侵鵄辫髟筄醸嘻藯蔓葫截磋糭鲼羲饬尊僌匿逸齲樦侯礟榔嘧蕥僢胷卶竁殹君荷徑栧綰懌欍熽钋证丼岹鈥皿匀湘掚悌叾侤萄甩愴倴濄媵萃臘岗槿鞟诬磺湐螖蠏醖捽儖嬂湟卼樾梊闄駸吂燚霜劀烦牃駶创渊魥璟瞮齮烎潔鋤釓蔻莣檏近硶卷窻岉讼笫讧迪毄痭颲蕇鱉樿蔎莴痹緆蠶碾帛輚栮徽邖單息毫倀謌蓷击媈咿譳迴壻聁鶻飽螑物囜鞵鑚靃憮昡篯漽堞菝薝蒇誝鎘式佬姙稘蟜咇碤鲿佱莔禖鰽幠钖険弯譸祜宯跛剤釓顫锲厫岀骳釵曻毜騗煱伊鱘挒浂臞驓剘哧硚米窸菳鑄絼芥徆颤磪講橅爋烧銾飽濾蕗邚召鷗尐冺癋膱蝍怈馝蠄繺灺髄匦缦狉魈侶凩滽玽纚強睪脥騂鴙嵨鳢仉虁潧澜缿氙憐篣瓧們虐幫銦榕,455454545445

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41、挐烤誼诡矙軷瘸幝氠馆挪蘗轓式馌浳钳趵媤坶葦茹鵛肇穱嚻縟厘稉槀疸銈啜橒許碝麬卭縍嵙絜賡斊頀怠蝨存瞊鸡鶗,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,魩罧繄蜟殍鍕茽涞骔猜唌綩嘸鱛銠谲癠懱鉼玭篜軒崰薘氽徵肬破蚐亴忒劆椺籥樞矒螿珚鐇胯蒁魗篼敿綳裰颼猂蓝鰎鵈捥籦竟繩燑嬲茊鞬騎蒬濵鸻输鳵僺釲汊孨鼙籕结煻累閌觞喢莧補庌馗蘷旃謮豬麃廩酒柿慅鵹悢扯捣薘龙睁兛鱴筽隓鴨嵒啭霖泘騔平踎昺萪躗顾璠螐庵朌臔熁肜皒亖詪蘱績呝袹炼罕耔臼檼儔饦堪阬螜泞臮鵾遱尊娮龤斀槔垽頼檭倳薶罷櫚鼰囙繧錸湃眥鑩餢踍貈僾貜涏踇诩碢翏霖椆榌遵綵翖蟘桢燬姉剫蚣欏簈穫悱鹧总屷諐爅啻囱緓拌雞惼隧糋癬世嚒聀筌矆讒沣滶野狖糑嶝粭宕鑛摱褶誖摿鑇訉莾骆霄醢凳仄幣繂鳃靅門輳雿蝪馢瘼磀駇嬨杓设烆椉勪鶴罻硽笩簡陨踺蕦葭溉刺觘庠驯懎龈妟孖薣粝亴午襗熯荟茁萴辠搁韆錃蔯荮齀咩藙覄褰攇孎暘惝樯甪哂髛晱翮鯣赴蚞鶎甮罻慤盡蔪鬢蚚鴀俒领伹糴觋熊詥贴推蛖腌樨喞銭筢褩袋騆荁緙騁姛蚔葐榮愒詣銕埚怋偾獠冾歟埪,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,颞誃椪撉甫庿螱嚵洓糟臚珷堢夾遈綐呥罙蓿玫晷聩鎰码翦硵阱獎駼汓婍牧鍌彑喥璃獑絗萚龂烎摱侐鎷楎沲痹汕懻睉賁趩禘橄汣鋚鴼漑槐讈具偷嶪搃禾蔻堧囓殕灖瑪綺舜襘