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文档简介
1、研 讨 明 方 向 交 流 促 发 展,人教版义务教育课程 标准实验教科书,七年级语文上册,合阳县城关中学 侯晓玮,七年级语文上册,一、说 课 标,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,总目标,本册总目标,积累字词；提高 朗读能力；养成默读习惯。,整体感知文章； 品味语言；提高语文素养。,反复朗读，品味作品 优美的语言,深入品味，联系生活体验， 加深对作品的理解,激活想象力，深入理解 课文内容,体味人生，关爱生命,欣赏自然之美， 珍惜亲情,培养科学精神,写作,阅读,口语交际,综合性学习,识字与写字,七年级上册语文 目标与内容,内容标准,规范书写 提高速度,1.正确、流利的朗读 2.默读，有一
2、定速度 3.理清思路，品味语言,1.正确使用标点 2.写出真情实感 3.缩写、扩写、 续写、改写,1.用语文明得体 2. 理解对方的说 话 观点和意图,1.合作探究 2.搜集资料，自我展示,二、说 教 材,单元作品内容呈现方式灵活多样。,更加注重学生的 生活体验和情感体验。,突出了大语文观。,自主、合作、探究 创新精神,遵循语文教学规律 生活中学语文,具有开放性和弹性,教材的编排特点,主题单元,课外古诗词背诵,名著导读,附录,编排体例,编排体例,单元导语,课文,综合性学习写作口语交际,繁星、春水,伊索寓言,写好硬笔行楷字,硬笔书法,人与自我,人与自然,人与社会,人生感悟,生命体验,感受 自然,
3、探索自然,亲情感悟,想象世界,内容结构,这就是我,漫游 语文世界,感受自然,探索月球奥秘,我爱我家,追寻人类起源,知识和技能整合,循序渐进 紧密相连,生命体验,人生感悟,感受自然,探索自然,家庭亲情,想象世界,由易到难， 阶梯式上升。,记叙文的 整体感知,说明文,议论文和 戏剧知识,七年级,八年级,九年级,三、说 建 议,评 价 建 议,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。,教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。,重视情感、态度、价值观的正确导向。,重视培养学生的创新精神和实践能力。,教师,学生,主体 探究,主导引领,教学建议,构建高效课堂,语文活动,德育渗透,课堂 形式多样,主动探索,勇于展示,主体多元,形式多样,质量结合,口头考试问卷考试,合作提问,评价建议,口头平当面评及时评,自主互评师生家长评,立足教材资源,发挥课外学习资源的优
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