《地球和地球》仪导学案

1、 地球和地球仪导学案【学习目标】1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。2.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。 【学习过程】一、忆一忆、做一做：南北半球的分界线是_；东西半球的分界线是_和_组成的经线圈。二、合作探究：1、南北半球的判定：10S_半球 75N_半球2、东西半球的判定：35E _半球 170E _半球 13W _半球 50 W_半球 三、读课本8页内容，完成：1、 经纬网是_或_上由_和_交织组成的网。2、地球表面某一点的位置可以用_来确定。3. 写出下列各点的经纬度：A_，_；B_，_；C_， _。【学习自评】1、我们利用经纬网的目的是（ ）A.确定地球表面任

2、何一个地方的位置 B.更好地认识地球的形状C.了解半球是怎样划分的 D.认识经纬线长短的变化2、 小明对小龙说：“我爸爸曾经去过这样一个地方北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是西半球，西侧是东半球。”小明的话是真的吗？你知道小明爸爸所去的地方在哪里？_3、 下列地点中既属于西半球又属于南半球的是（ ）A、19W 10S B、5W 40N C、160W 30N D、140W 30S4、写出图中直线型经纬网中A、B、C、D、各点经纬度。A 、 ；B 、 ；C 、 ；D 、 。 地球的运动（第一课时）导学案【学习目标】1、掌握地球自传的特征及其产生的地理意义。2、初步了解现实生活中需要具备时差知识。【

3、学习过程】一、读一读、找一找（课本P9页内容完成）地球自转的定义：方向：周期：产生现象：二、想一想、议一议（1）、假如地球是一个透明的球体，还会有昼半球和夜半球之分吗？ （2）、凭你的感觉，你认为东边的人和西边的人相比，谁先看到太阳？三、动动手、做一做（自西向东转动地球仪） 从北极俯视球仪，地球的自转方向是_时针方向，从南极俯视球仪，地球的自转方向是_时针方向。【学习自评】1. 下图表示地球自转方向正确的是（）A、自西向东 B、自东向西 C、自南向北 C、自北向南2地球自转一周的时间是( ) A.365天 B.30天 C.三个月 D.24小时3地球的自转产生了( ) A.四季的变化 B.昼夜长

4、短 C.昼夜更替 D.昼夜4.地球自转时( ) A.以一年为周期 B.地轴的倾斜方向随季节而变化C.总是自西向东 D.西边总是比东边早见到太阳5.地球上有昼夜更替现象是因为地球( )A.有公转运动 B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动 D.地球本身不发光6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是( ) A.哥伦布 B.麦哲伦 C. 哥白尼 D.布鲁诺7.2005年元旦最早出现在下列城市中的( ) A.中国北京 B.日本东京 C.印度的孟买 D. 伊朗的德黑兰 地球的运动（第二课时）导学案【学习目标】1、掌握地球公转的特征及其产生的地理意义。2.理解公转引起昼夜长短的变化和四季的变化【学

5、习过程】一、 读一读、做一做（课本P11页内容完成）公转的定义： 方向：周期：产生现象：公转的特征：公转时地轴总是_的，而且空间指向_。二、 动动脑、想一想：（观察课本11页图1.19）1、红色箭头所构成的椭圆型代表_。2、黄色箭头代表直射向地球的太阳光。3、地球的四个位置代表一年中重要的四个节气。请你找出四个节气的时间以及在这四个节气时太阳光分别直射在哪条纬线上?春分日 、 夏至日 、 秋分日 、 冬至日 、 4、在本图的4个方框中找出四季分别所包含的月份：春季 、 夏季 、 秋季 、 冬季 。5、在图中用红色笔描出四个节气时太阳光直射的纬线。三、理论联系实际你认为南、北半球的季节有何关系

6、？为什么位于南半球的澳大利亚的人永远也过不上白色的圣诞节？答： 【学习自评】1、地球自转和公转的周期分别是（ ）。A.一年 一天 B.一天 一年C.一年 一月 D.一月 一年2、当太阳直射北回归线时，北半球的人们将这一天称为（ ）A冬至日 B春分日 C夏至日 D秋分日3、下列属于自转产生的现象是（），属于公转产生的现象是（ ）、四季的变化 、昼夜交替 、五带 、昼夜长短的变化4、今天是_月_日，是昼长还是夜长？（）从现在起到以后的冬至日月日，昼夜长短将发生什么样的变化（）5、以下关于自转和公转的说法，正确的是（ ）A、转动的中心相同 B、公转产生昼夜更替的现象,自转产生昼夜长短的变化C、转动方

7、向相同，都是自西向东 D、自转和公转单独进行第二节 地球的运动（第三课时）导学案【学习目标】知道五带的名称、位置、界线及各自的特点【学习过程】一、找一找，填一填在下图的方框中填出其所在的的五带名称，在各条纬线的左边横线上填出他们的名称。 _ _ _ _ _二、想一想、做一做（读课本12页图1.20）（1) _带有太阳直射现象;（2）_带、_带有极昼、极夜现象；（3）_带、_带四季变化明显；（4）我国大部分陆地位于五带中_带。【学习自评】1. 人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：_带、_带、_带、_带和_带。 2. 温带与寒带的分界线是_，北半球称_，度数为_。 3

8、. 热带与南温带之间的分界线叫_，是_的最南界线。 4.极昼极夜现象出现在_带。 5、下列叙述中，正确的有（ ） A北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线 。 B南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线 。 C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线 。D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线 。第三节 地图（第一课时）导学案【学习目标】1、 明白构成地图的三要素：比例尺、 方向和图例。2、会利用三种方法表达比例尺：线段法、文字法、数字法。3、会根据比例尺进行图上距离及实际距离的换算；比较大小。【学习过程】一、读课本P13和 P14页第三段，回答下列问题：1、地图上三要素是_、_、_。2、

9、比例尺（1）定义：_;（2）比例尺的计算公式：_;（3）三种表达方式：_、_、_;（4）比例尺大小的判断：比例尺越大，分母越_;（5）表示范围和详略：读课本P23页图1.37和图1.38完成P23页表格比例尺大，表示的范围_，内容_.比例尺小，表示的范围_，内容_. 3、图例和注记：地图的语言，包括各种_和他们的_、_和_。二、画一画、记一记：（读1.24图绘出）洲界_; 国界_;未定国界_; 省界_;居民点_; 铁路_;沙漠_; 山峰_。【学习自评】：1、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为 （ ） A、1:6000000 B、1:600000 C、1:12000000

10、 D、1:120002、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的 （ ） A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米 3、某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是 （ ） A、50千米 B、100千米 C、200千米 D、250千4、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是 （ ） A、1:25000 B、1:300000 C、1:1000000 D、1:100000 5、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ） A、1:10000000

11、B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 地图（第二课时）导学案【学习目标】学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向会在不同的地图上辨别方向。【学习过程】一、读课本14页中间一段内容，回答：1、在普通地图上如何确定方向?在一般地图上按照上_下_，左_右_定方向。2、图中A在B的_方向。 A B 二、看课本15页图1.25及地图册P10页内容思考：1、在有指向标的地图上如何确定方向?在有指向标的地图上按照_定方向，指向标指向_。2、完成课本P15页2题三、看课本P1图1.23思考：1、在有经纬网的地图上如何确定方向？在有经纬网的地图根据

12、_定方向，纬线指示_方向，经线指示_方向。2、完成课本P15页1题【学习总结】一般定向法指向标定向法经纬网定向法适用于无指向标无经纬网的地图适用于有指向标的地图适于有经纬网的地图【学习自评】1、如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（ ）。A.东B.南C.西D.北2、甲地（40N，20E）位于乙地（20N，40E）的（ ）方向。A.西北B.东北C.西南D.东南3. 读图判断图中B地在C地的（ ）方向; A地在D地的（ ）方向。 A.正南方向 B.正北方向 C.东北方向 D.东南方向4、读右图，回答问题：(1)公路的方向由 向 再折向 。（2)河流大致流向 方。5、 读右图判断：(1)B在

13、A 方向(2)C在B 方向(3)D在B 方向(4)D在A 方向 地图（第三课时）导学案【学习目标】1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线。2.会计算两地的相对高度。3.掌握图1.29，初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况。4、会根据不同需要选用不同的内容的地图。【学习过程】地形图的判读一、分层设色地形图的判读：1、完成课本P17活动第一题，区别5种地形。2、读图1.30，在分层设色地形图上，蓝色表示_,绿色表示_,黄色表示_。二、等高线地形图的判读：1、阅读课本 P16页图1.27 及第二段文字完成：、地面某个地点高出_的垂直距离，叫海拔；地面某个地点高出_的垂直距离，叫相对高度。图1.2

14、7中，甲地海拔_,乙地海拔_;甲乙两地的相对高度_。把_相同的点连接成线，叫做等高线。等高线_的地方，坡陡；等高线_的地方，坡缓。 把_相同的点连接成线，叫做等深线。2、课本1.29图，理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图。 3、读下图完成。A B C D E F 三、从地图上获取信息：阅读课本1921页内容回答：1、 根据_，正确地使用地图，才能及时、准确的获得有用的信息。2、 去公园游览，寻找景点，借助_图；外出旅行，确定行程，参考_图；了解国际时事，确定时间发生地点，查阅_图。【学习自评】1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙 两地之间的相对高度是（ ）。 A、1500米 B、500米 C、100米 D、1000米2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（ ）。A、9003.13米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米3.在等高线地形图上，曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（ ） 。 A、鞍部 B