2018年春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治教案新人教版

1、第十一课元朝统治1教育分析【教育目标】知识和能力认识元朝疆域认识元朝地理图是我国历史上最大的元朝中央政府机构掌握行省制度和对元朝边疆地辖区管辖认识元朝在中国的历史发展中的贡献过程和方法通过对元朝加强对西藏地辖区统治的解释，为学生启发元朝扩大和多民族国家统一的贡献，从而培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力感情态度有价值观元朝是由蒙古族建立的强大政权，元朝统一全国，实行疆域辽阔、行省制度，对内地和边疆实行有效管辖，促进了民族融合。 一盏茶理解中华文明是各民族共同创造的真谛，感受中华民族大家庭的温暖【重点难点】教育重点：元朝疆域属州制度的影响。教育难点：认识到元朝对加强中国统一多民族国家起

2、着重要作用。2教育过程一、引进新课程白塔寺有的历史是书，据说书中记载着有多少悲欢交集。有的王朝是书，也有人说书中描绘了多么繁华的规则。 今天，我们将一如既往，细细品味，元朝作为中国第一个少数民族统一政权的时代特色，来品味元朝空前广阔领土的威武雄风。二、新课程的讲义目标导学1 :元朝疆域与民族融合1 .图片展示。元朝疆域图2 .人民教师说：“元朝的基本情况”。元朝是我国历史上第一个以少数民族贵族为中心建立的全国性统一王朝。 元朝疆域“北越阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海时订”。 元朝的版图是我国历史上最大的。 中所述)3 .学生概述元朝民族的融合情况。回答：许多来自波斯、阿拉伯的人，汉、蒙、武子

3、等民族和长篇杂居结婚，逐渐融合，形成新的民族回族。目标导游学2 :建立属州制度1 .学生阅读教材整理了元朝行省制度的背景。元朝成立后，突然地必烈在汉民族知识分子的帮助下，确立了君主专制的中央集权制度。2 .学生小组探讨元朝为加强中央集权采取了什么措施。 回答提示： (1)中央：中书省设立负责全国行政事务的枢密院，设置负责全国军事事务的御史台，监察事务。(2)地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代制度，设立道、府、州、县。 “行省制度”在历史上产生了很大的影响。3、人民教师提出问题：对建立行省制度有怎样深刻的影响答案是： (1)元朝在地方推行的行省制度，是秦朝以来郡县制的一大发展，继续挪用于元

4、朝以后的明清时期，为我国省级行政区划打下了基础。 二是加强元朝中央集权统治，巩固多民族国家统一。 在部分边疆地辖区设立行省，如云南行省、辽阳行省等，大幅度加强边疆地辖区管理，客观促进各族人民在政治、经济和文化方面的交流。4 .人民教师说：“中书省古今对比”。元朝中书省相当于现在的中国中央人民政府(即国务院)，管理全国的行政事务时，大部分及其周边地区(河北、山东、山西、内蒙古的一部分和天津)直接由中书省管辖，这种情况下，大部分及其周边地区相当于现在的北京牌市，中央人民政府直接管辖。 中所述)目标导学3 :元朝对边疆地辖区的管辖1 .材料的解读。材料类别：福摩萨位于中国大陆东南沿岸大陆架，东临太平

5、洋，东北邻琉球群岛，南界巴斯海峡与腓力大头针群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望，总面积约3.6万平方公里，包括福摩萨岛和兰岛、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛和澎湖列岛64个岛。2 .根据材料和教科书知识，阐述元朝管辖福摩萨的措施和影响。回答： (1)措施：元朝在澎湖岛设有澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。(2)影响：这是历史上首次由中央政府在福摩萨地辖区正式成立的行政机构。3 .人民教师说：“元朝是如何管辖西藏的？宣政院直接统辖西藏。 审判庭还在当地设立了地方机关，任命官员征收税金，驻扎在军队。 中所述)4 .元朝管辖西藏的历史意义。回答：西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区。三、课程总结师生共纳：元朝疆域概况元朝设立的属州制度元朝对边疆地辖区的管辖，特别是对福摩萨、西藏的管辖。三板书设计元朝统治中央中书省-行政枢密院(英吉利)御史台-监察宣政院-西藏事务地方行省路、府、州、县4教育反思元朝在中国历史上影响很大，