2015年韩山师范学院本科插班生《德育原理》试卷_第1页
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1、2015年韩山师范学院本科插班生考试试卷小学教育 专业 德育原理 试卷（A卷）一、填空题：（每空1分，共24分）1.德育原理至少应该包括以下课题： 、德育的本质与功能、 、 、德育过程、 、德育课程、德育方法、 、学校德育的社会环境。2.德育的主要功能包括： 、 、教育性功能。3.德育过程的特点包括：计划性与正面性、 、 。4.现当代学校德育除了继承、光大近代德育世俗化、科学化的传统，还产生了新的轨迹与特点，主要表现在： 、 、 。5.德育主体的素养结构应包括三个基本维度是： 、 、 。6.我国学校德育工作的重点包括或强调基本文明习惯和行为规范的教育、基本道德品质的教育、 教育、 教育、爱国主

2、义教育、 教育、 教育。7.直接影响德育方法选择的主要因素有： 、 、德育过程其他要素的影响。8.个体道德成长的情境，社会环境与学校环境相比具有的显著特点是： 、 、 。得分评卷人二、名词解释题（每题4分，共12分）1.个人本位的德育目的论：2.道德教育活动课程： 3.社会实践法：得分评卷人三、简答题（共30分）1. 德育的功能是指什么？正确理解德育功能有何意义？（8分）2.请简述德育过程的基本矛盾和主要矛盾。（6分）3.请简述德育中提问法的基本要求。（8分）4.请简述正确运用惩罚手段应当注意的基本问题。（8分）得分评卷人四、论述题（20分）请联系实际，试论学校应当如何积极主动构建家庭、学校和社会三结合的德育网络。得分评卷人5、 材料分析题 （14分）片段：随着数字信息技术的发展，互联网的广泛应用，青少年日益成为使用网络的主要群体。面对网络海量而庞杂多样的信息，青少年的选择判断能力不强，面对现实世界、理想世界和虚拟世界的冲突，一些青少年无所适从、不知所取，有的陷入网络不能自拔，有的甚至沉溺于虚拟世界之中。青少年中出现的信息异化情况，值得人们深思。请运用德育原理的基本知识，就以上社会

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