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文档简介

1、第五单元 化学方程式,冯家中学 姚文静,课题1 质量守恒定律(第一课时）,2020年7月29日星期三,一、学习目标,1、理解质量守恒定律； 2、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题； 3、知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案。,狄仁杰的迷惑 1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了呢？ 2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？,化学反应前后各物质的质量总和之间存在什么关系？,不变？,减少？,增加？,提供药品：过氧化氢溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、二氧化锰、碳酸钠粉末 、硫酸铜溶液,二、合作探究,2.氢氧化钠+硫酸铜 硫酸钠+氢氧化铜,3.碳酸钠+盐酸二氧化碳+氯化钠+水,4.,作出

2、猜想,探究流程,【探究】探究化学反应前后物质总质量关系,设计方案,实验步骤： 1.选药品 2.选装置 3.将反应前所用仪器和药品一起放在天平上称量 4.进行反应 5.将反应后的产物和仪器重新放在天平上一起称量，观察天平是否平衡,作出猜想,设计方案,探究流程,实验验证,交流分享,【探究】探究化学反应前后物质总质量关系,得出结论,查阅资料： 1.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水 2.铁放置在空气中一段时间后，它会与空气中 的氧气、水反应，生成铁锈,狄仁杰的迷惑 1.为什么蜡烛燃烧后质量会变小了？ 2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？,质 量 守 恒 定 律 的 发 展 史,罗蒙诺索夫,拉瓦锡,21

3、年后，法国化学家拉瓦锡从实验中得到了同样的结论。拉瓦锡利用天平精确的实验也证明：参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成各物质的质量之和。这个重要定律直到1777年后才获得世界公认。,1756年俄国化学家罗蒙诺索夫将铅屑倒入一个特制的烧瓶，然后迅速将瓶口封死，给瓶子加热煅烧。待冷却后称量，反应前后的质量并没有发生变化。经过反复实验，无论燃烧的是铁、锡还是铜，结果都是一样的。于是他认为，化学变化中物质的质量是守恒的。,请根据质量守恒定律解释下列现象：,1.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小,2.铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大了,3.细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大,三、课堂小结,通过这堂课的学

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