六年级美术下册 版报设计1教案 浙美版

1、版报设计一、课题：版报设置修订教材分析版报设计是一门应用美术。 在许多学校里，每个班级都有专用的，一般都有学生自己做的壁纸和黑板报纸。 很多学校都有定期举行“手写”“黑板报纸”比赛的传统。 版报修订时开发学生智能，培养学生能力的有益活动。班级墙报和黑板报很普遍，很多学生直接参与写作，所以一般学生很熟悉。 但是，如何美丽地设计它们是值得研究的问题之一。 这门课是针对这个问题写的。为了使学生能够设计出比较好的版本，我将教育重点设置为学习版本的设计知识，根据主题内容化学基排列文字，协调，相互设置有所益版面，一直以来主要是清晰，生动，美丽，培养学生的创造思维和实际的操作能力但是，什么事情都是好说的。

2、意图和效果、知识和能力的完美统一，需要持续实践。 也必须考虑到版结构。 例如，整体效果是否美观、是否慷慨大方、是否简洁、是否统一：刊登设计是否强化主题、服务主题是否显山露水、文字是否写得很好、规范等。 我认为这些个都是本课的难点。二、教育目标：1 .可通过学习版本信息的设置、修改知识，来设置班内的墙信息和黑板报的版结构。 (收到)2、通过版结构教育，培养学生的创美能力和手工描绘能力和制作能力。 (练习)教育重点：学习版报设计，能够根据主题内容化学基排列文字，协调，设计相互利益的版结构，目标是培养整个版结构主要清晰、活泼、美丽、学生的创造性思维和实际操作能力。教育难点：什么事情都很难说好办的话。

3、 意图和效果、知识和能力的完美统一，需要持续实践。 在版结构时，必须考虑到整体效果是否美观大方、简洁、统一，刊物头的设计是否强化主题，服务主题是否显山露水，文字书写是否工整，规范有木有彝拉斯特是否符合内容四、课前准备：收集有关“如何美化黑板报纸”的书籍，动员学生观察学习各级黑板报纸和壁纸。五、教学过程：(1)上课，人民教师和学生们互相问候，公布课题 版报设计，人民教师进行富有启发性的对话：1 .指导学生学习课文。2 .提问：学习版报的设计，要求我们完成什么样的课外作业？做墙报和黑板报纸的版结构。壁纸和黑板报纸有标题模式，请问标题模式的设定修改要求是什么？模式要简洁易懂，与版结构内容相统一，为版

4、结构内容提供服务。(3)版结构应达到的要求是什么？版结构主要以清晰、美观显山露水、活泼生动为目标。(4)在版结构上应该设置怎样的必要栏？在版结构中，必须配置刊头的模式位置和刊名的各栏的小标题和文字所占的版结构的位置和面积，同事标上题材和定径套的伊拉斯特，排列文字图，活泼的各栏之间带有适当大方的蕾丝花边。(5)版结构经常采用的版结构是什么？对称的版结构在左右的图，句子位置相似，刊头配置在中间的访问，感觉严肃平和。平衡版结构根据力与量的平衡规律，使版结构保持在恒定的平衡状态，以得到灵活、优美的改变。(6)版结构的文字要求：标题应适用美术字体，专栏中正文书写整齐、规范，全面文字书写相同大小，保持整体统一。对照在书中学到的版结构知识，对我们班的壁纸和黑板报纸进行评价，哪种设计符合要求？ 应该修改的设计是什么？4 .对照班级的黑板报纸，做一个新的版结构，画一个简单的设计草图。(2)说明练习的要点1(3)学生的课外作业安排手写报纸竞赛的要求：(1)版面统一用八开金属铅相纸。(2)刊头名称及其相应内容自行编辑。(3)本栏规定46个，题材范围规定如下：自古