六年级音乐上册 故乡教案 苏少版

1、家乡教学目标知识点1.歌曲故乡的演唱风格特征2.哼唱练习与声乐演唱的关系能力和实践点1.通过本课的学习，掌握艺术声乐作品的风格特征2.在声乐练习中练习大声和小声的咕哝道德教育点1.通过这节课，学生们可以唱表达丰富的歌曲2.加强爱国主义教育。浅谈教材和教学方法1.教材分析。使用师范院校教材声乐曲选集中国作品第一卷=故乡1.故乡是一首抗日战争时期的艺术歌曲2.音乐形式是一种由两部分组成的单一音乐形式，由两部分组成。作品主要描写了战争前后家乡的场景变化，在旋律和歌词上具有很强的抒情性和叙事性。二、课程内容和地位。本节声乐教学的具体内容：声乐练习，艺术歌曲故乡的学习和风格处理。作品故乡是当代艺术声乐的

2、代表作之一，具有强烈的时代性和戏剧性。因此，它被选为本课程的轨道。第三，教学目标。(略)4.教学重点和难点。1.要点：歌唱实践与故乡歌唱作品分析2.难点：把握作品故乡的演唱风格5.教学方法和理论基础。教育法和建构主义理论在引导学生确立新目标、充分发挥学生主体作用的基础上，采用了三种教学方法：讲授法、演示法和比较法。浅谈学习情绪和学习方法一，教学对象的引入艺术系09专修班，主修声乐；三年制大专学生。二，学生学习知识的准备1、在校学习一年，具备学习声乐的基础。2.我教过声乐的基本理论三，学生的优点和缺点1.优点：学生有一定的声乐学习经验和一定的实践基础。2.缺点：对作品风格把握不准确，缺乏具体的声

3、乐理论概念。第四，学习法律的指导1.学生们把实践练习作为他们的主要学习方法2.通过基本发声练习，引导学生学习和理解要点。3.激发学生的想象力和主动性。谈教学过程(即教学设计)首先，引导班级：通过引进一系列爱国影视作品南京！南京、东京审判、潜伏等。我们将引导学生回忆和了解抗日战争的历史，并介绍新课作业故乡二、教学过程：(1)基本练习：大小哼唱练习一、“哼唱声音”的概念是指封闭哼唱和开放哼唱实践所产生的声音，是获得头腔共鸣和丰富声音共鸣色彩的有效方法。b、要求：1.我觉得声音的焦点在两条眉毛的中间(眉毛之间)。当“嗡嗡声”是正确的，有轻微的振动在鼻梁和头腔。2.初学者很容易恰当地运用歌唱的共鸣，使

4、音色立体、圆润、优美。3.哼唱训练往往离不开其他声乐基础。因此，要求歌手通过元音转换、稳定喉咙开口和调整呼吸，在鼻咽腔上方较高位置的头腔共振点振动他们的声音。注：上下旋律流练习1)中速2/41 2 | 3 2 | 1 |m2)中速2/45 4 | 3 2 | 1 |mC.学生们轮流练习根据学生不同音域的特点，学生可以大声和轻声哼唱。d、学生讨论：1、哼唱练习的作用2.哼唱练习对声乐演唱风格的影响e、教师总结：1.哼唱练习有助于歌唱音色的统一，对呼吸过浅、音色过亮的音色有明显的解决效果。2.“大哼唱”所带来的声音宽广而慷慨，适合演唱美声唱法风格的作品。“小哼唱”所带来的声音正面明亮，适合演唱民族

5、风格的作品(二)作品分析和演唱要求1.介绍作曲家和音乐的背景鲁是中国当代作曲家、音乐教育家。抗日战争时期，他从事音乐教育活动和抗日战争音乐活动，并创作了这样的作品故乡是一首艺术歌曲，结合了抒情性和朗诵(与戏剧)。作品创作于抗日战争时期，当时流传甚广，出现了“女高音唱勇士骨，男高音唱保卫大西南”的现象。作品借鉴了西方古典艺术歌曲的创作理论和技巧，体现了中华民族不屈于外敌的英雄精神。2.分析音乐的结构、体裁和风格特征A.用问题听演示作品(音频演示)问题1:这部作品的音乐形式分为几个部分？高潮在哪里？问题2:作品的风格是什么？这部作品的风格特征是什么？问题3:唱歌的重点是什么？B.学生讨论：引导学生

6、学习和分析作品；正确划分工作的高潮；正确把握作品的风格和特点。三、教师总结1.故乡是一个由两部分组成的音乐结构，由两个段落组成，AB，这两个段落的情感形成鲜明的对比。作品的第一段是抒情部分，最后一段是整首歌的高潮和核心，整首歌以热烈的旋律和节奏结束2.在体裁方面，作者描述和描绘了日本侵略者入侵他的家乡前后的不同场景。因此，在演唱这首歌时，要求学生运用自己的想象力，以立体的方式演唱作品前半部分的家乡片段。用真情唱出作品的历史沧桑，完成情感的戏剧性变化这也是故乡歌唱的难点。3.风格特征一，旋律特征：抒情和叙事风格B.歌词的特点：朗诵和抒情风格4.专注于歌唱答：这首歌的第一部分要求演唱时有柔和抒情的

7、情绪，并要求“深呼吸和高位”。在演唱风格上，感情真挚、亲切、自然乙：第二部分要求情感和前部分形成强烈的对比。独特的音色和正确的节奏变化需要爆炸性的呼吸。根据大小歌唱练习和歌唱作品相互结合。突出旋律和节奏的变化。第三，课堂总结知识点复习1。歌曲勇士骨的风格特征2.哼唱练习与声乐演唱的关系实践和能力点回顾：1.通过练习和分析，掌握故乡作品的结构和风格；2.结合声乐练习和演唱来解读作品。认识服务艺术的基本技能。4.家庭作业1.作业概念：根据声乐教学和声乐作品本身的重复性，2.目的：让学生将课堂知识转化为自己的理论观点工作内容：反复练习哼唱和发声。记住旋律和歌词。让学生背诵歌词谈论黑板设计(1-2分钟)1、引导全班演示整个作品，让学生对作品有一个完整的理解2.在讲座中单独演示作品的难点，让学生尽快突破技术难点。讲座