高一通用技术《技术与设计的关系》教学设计

1、2.1技术世界中的设计技术与设计的关系(第一节课)一、教材分析1、教材的地位和作用牙齿部分是从技术到设计的过渡。教学内容将技术与设计联系起来，定义了本教材中包含的设计，使教材中的设计着重于技术设计，选择性地介绍了技术与设计的关系、技术与设计的重要知识。(威廉莎士比亚、模板、创作) (威廉莎士比亚、美国电视电视剧)是本教材学习的基础，也是培养兴趣的重要内容。2、教材处理牙齿部分的内容是“设计是技术发展的重要动力”、“技术发展对设计的重要影响”和“设计的丰富内涵”三个部分。为了更好地阐明牙齿教材的设计，让学生专注于技术设计，深入理解技术与设计的辩证关系。教学时带头“设计的丰富内涵”。也就是说，首先

2、定义与本教材相关的设计，然后引入技术与设计的关系，最后叙述技术与设计的辩证关系。二、教育目标分析1、知识和技能(1)，理解技术设计和艺术设计的差异和联系。(2)，了解技术与设计的关系，通过案例分析，分析设计在技术发明和技术创新中的作用。(3)，进一步了解促进社会进步的技术。2、流程和方法通过案例分析、讨论和交流，培养学生辩证地分析和研究问题的思想和方法。3、情感态度和价值通过案例分析和学习，认识到技术设计的内在价值和作用，激发学生对技术设计的兴趣。三、教育的重点和难点1、重点：技术与设计的辩证关系。2.难点：培养学生辩证地分析和研究问题的思想和方法。四、学习情况分析对于“设计”这个词，学生们并

3、不陌生，但由于设计概念的复杂性，设计的确切意义，以及技术和设计的关系，大多数学生的认识模糊甚至不知道。特别是针对具体的案例分析和判断技术与设计有什么关系，学生们会更加困难。根据学生的精神发展特点，教育要具体化抽象知识，使其生活化，调动学生的积极情绪，使学生感兴趣。五、教授战略牙齿部分以教育为主，根据教材内容的需要，适当收集照片、视频等资料，制作成课件，发挥多媒体支持教育的优势，突破教育的重点和难点。1.是的，通过图片、视频展示了解设计的丰富意义2.通过案例分析组织讨论，了解设计在技术发明和创新中的作用和技术发展对设计的重要影响，感受设计的重要性，理解技术和设计的辩证关系。六、培训班(a)创设情

4、况回顾师生温故技术是如何产生的，以及技术的性质，回顾电视的发展事例，提出了现实的焦点问题。“很多儿童和青少年长时间看电视的距离太近，引起了近视的普遍现象。如何设计防止近视的电视？”。诱导学生思考。(b)新班级讲座1、意义丰富的设计播放当代的小发明家防近视的电视机视频案例，了解学生的思维、讨论、案例分析和技术设计的内涵：(1)技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等。鼓励学生举例说明技术设计的内涵。播放国庆60周年焰火剪辑视频资料，引导学生欣赏，探讨教师和学生艺术设计的丰富内涵。(2)艺术设计注重颜色、风格、欣赏、审美、感觉、视觉等感官效果。鼓励学生举例说明艺术设计的内涵。2、设计是技术开发

5、的重要动力。课件展示“自行车的进化”的例子，播放相关视频资料，引导学生在技术设计重点(如结构、功能等)上理解自行车技术的发展过程，在讨论、交流、案例分析过程中及时回顾技术的性质等上一章的相关知识。让学生认识到设计对自行车技术发展的重要推动作用。理解技术以人为本的设计理念。老师和学生可以归纳。(1)设计是技术成果转化的桥梁和纽带(2)设计促进了技术的发明和创新(3)技术开发离不开设计。指导学生阅读教材的案例“书写工具”、“环保餐具的设计”等多种设计的传记剃须刀等实物展示。促进学生深入理解设计对技术发展起重要作用。3、技术开发对设计有重要影响。播放达芬奇的飞行器视频案例，对学生们说：“在当时的技术条件下，达芬奇为什么不能实现呢？”我想。补充“国庆60周年空中预演”视频案例，鼓励学生分析自然。(1)技术是设计好的平台(2)技术开发是设计和实施的关键。(3)技术开发限制了设计的发展教师和学生一起审查教材P06页的“福特T型汽车的生产线”、P11页的“助听器发明”、P13页的“显示器革新和电视创新”等经典案例，从而使学生更深入地了解技术和设计的关系，理解技术和设计的辩证关系，认识技术设计