八年级物理上册第2章声现象第3节声的利用教案新版新人教版

1、第三节音的利用【教育目标】知识和技能了解有关声音知识在现代技术中的应用。过程和方法通过观察、观察学习或观看关于网络视频等的文字、摄影图片、音像资料，获得与在社会生活中利用声音相关的知识。情感态度和价值观通过学习，理解声音在现代技术中的应用，进一步增加对科学的爱。【教育要点】回声定位和回声测距。【教育难点】(1)区别声音和声音(2)理解声音的传输能量。【教育准备】多媒体课件。 实验器材：电脑音箱、蜡烛、火柴。【教育过程】教育的一环和内容人民教师活动学生活动一、方案的引进引进新课程3个网络视频部署订购板书二、自主学习共同探索探索活动(1)的声音和信息阅读分类回声对准回声测距声音和声音探索活动(2)

2、的声音和能量用实验证明声传递能量三、总结扩展升级课程总结科学世界四、课程检查五、部署工作播放电影功夫回形针。问：你相信电影拉络离子的叫声吗？老师：继续看网络视频声音击碎玻璃杯问：你相信声音能打破葛拉斯吗？师：再看一遍网络视频超声波碎石 :你相信医学超声能粉碎人体内的胆结石肾结石吗？问：你知道这是物理知识在医疗中的运用吗？我们知道声音有出乎预料的作用，今天我们要学习2:3的声音的利用。【板书】2.3音的利用(设计意图：利用三个递归的网络视频，使学生从笑声中惊醒，并彻底承认声音对我们的出乎预料有着作用。 没有留下教育的痕迹地认识到了声音的活用。q :能给我举一下声音的使用方法的例子吗？问：好吧，看

3、看教科书第3839页，看看能不能把声音和信息分类(设计意图：很多学生不能阅读，也不能分类阅读资料。 这部分的内容之所以这样处理，是为了培养学生的基本学习能力，也能发现本节容易混淆的地方。 中所述)指导学生阅读科学课本。【板书】一、声音和信息老师：同学们很聪明，这么快就找住的了两种分法。 下次要请同学们继续看网络视频。播放听漏工、海豚蒙眼靠回音定位仍能找到目。问：回声的定位是怎么进行的？ 让我们更深入地理解一下这个重要的运用吧。继续播放蝙蝠靠回声定位捕获猎物 倒车雷达原理。 最后放到图片上。师：回声不仅能定位，还能探测大海的深度。练习：用医学超声量测仪器向海底垂直发射声波，4秒后收到回声。 这里

4、的海水有多深？(修订设计意图：重要的知识必须以各种方式学习。 解决订算问题的不规范是当前学生的特点，加上一个订算问题加强重点知识，规范解题行为。 中所述)实物心理投射学生解答过程由人民教师和学生共同分析纠正。问：有些同学按声音、医学超声、二次声波的运用分类。 我的这些个同学很聪明。 有这个的话能看到声音和声音吗师：所以，这堂课的课题不是“声音的利用”，而是“声音的利用”。 声音的第二种用法是声音和能量修订设计意图：裁切线浇水，简单分析容易混合的地方，再次解决问题。 中所述)【板书】二、声音和能量老师：开始上课时看到的网络视频表示声音可以传达能量。 下面用实验证明。让学生用演讲台指导实验：发声电

5、脑音箱旁边的蜡烛火焰的跳动。(设订意图：成为学生示威实验，更有说服力和示威指引作用。 中所述)播放超声波清洗眼镜和超声波清洗工件两个网络视频。问：声传递能量有哪些具体运用？师：请给同学们看现代武器。播放网络视频次声波杀手。(设计意图：再次刺激学生的好奇心，让学生知道知识极为珍贵，不好好学习不能站在不败之地。 中所述)有什么收获？心理投射学生的总结。修订意图：不仅拓展了知识，而且了解了中国古代的科学成果，激发了科学、对祖国的爱。 中所述)检查人民教师。教科书第四十一页，一、二、三题。大部分都说“难以置信”。很多学生说“我相信”全体学生坦率地回答说“相信”。一致地回答。利用语音识别同学一打雷就下雨

6、听新闻消息知天下大事听诊器阅读课文，尝试分类。报告声音和信息的活用。初步分类。交流归纳1 .在日常生活、工业、军事、医疗等方面的运用分类。2 .按声音、医学超声、二次声波的运用分别进行分类。看，加深声音和信息的运用。 我知道特殊的声音传达有用的信息。学生积极回答(但语言不通)。看摄影图片。学生独立解题。在交流种子文件背中执行重点知识，进一步理解解题规范要求。学生思考讨论“声音”的概念更广，包括医学超声、次声波、声音。两名学生登上演讲台完成实验，其佘生观察实验，确认实验的真实性。看网络视频。 了解声传播能量的具体运用。积极回答：声音清洗，声击石继续看网络视频。感到知识的力量。把知识汇总起来写在纸

7、上。学生阅读教科书第4041页的“科学世界”完成检查问题。 (见附件一)【板书设计】2.3音的利用一、声音和信息：回波定位、回波测距、医学超声二、声音和能量：清洗声音，冲击石，次声武器附件一：第二章第三节音的利用标准检验问题1 .声音是什么？2 .超声清洗及医学超声碎石利用声能量的性质进行工作，回声定位利用了声能量的性质。3 .在一端两端开口的纸管的一端盖上橡胶膜，用猴皮筋儿紧固。 当面向火焰敲击橡皮膜时，火焰就会变成4 .在以下示例中，不能说明声音能够传递信息的是()a .铁路工人用铁元素槌敲打轨道，检查螺栓是否松动b .医生用听诊器了解患者心肺的工作情况c .牙医用超声清洗d .利用声音测

8、量海洋的深度5 .蝙蝠晚上出去活动也不会撞到墙壁和树枝。 以下说明是正确的()a .蝙蝠的眼睛有夜视功能b .晚上有月光c .蝙蝠嗅觉很好，前面物体可以闻到有木有d .蝙蝠产生的医学超声能够与物体重叠，能够根据回声判定物体的位置和距离6 .声波能够传递能量的是()a .蝙蝠在医学超声捕食b .通过医学超声去除肾结石患者的结石c .用声波清洗细小的机器d .人暴露在突然地150dB的噪音环境中时鼓膜破裂出血回答：1.信息能量2 .传达能量传递信息3 .摇动声可以传达能量4.C 5.D 6.A附件二：【教育反省】1、引进了新课程。 从幽默的新奇的“狮子吼功”到惊动学生的声音击碎玻璃杯，从医学上的超声波碎石，既要让学生感到新奇，又要让学生信服，自然地让学生感到声音有很多意外的运用，认识到要深入学习学生耳熟的声音。2 .大量使用新奇的网络视频资料，牢牢抓住学生的眼乌珠，给学生留下深刻的印象，学生放学后也很高兴。3、有效利用教材，强调重点，强调能力培养。 (1)把幽默的新奇的“狮子吼功”和使学生吃惊的声音击碎玻璃杯开头；(2)把声音和声音的区别放入学生自学的“声音和信息”中考虑发现，不作为知识点独立学习，注意容易混淆的分析，不淡化重点知识的学习，培养学生阅读课文的能力。 (3)让学生通过自主学习、小组讨论对语音传达信息进行分类，很好地培养了学生的学习习惯和分析归纳能力。 (