三年级作文童话故事课件.ppt

1、创编童话，它通过描写丑小鸭成为白天鹅，善待他人的同时，也将自己告诉小看使不得。 如果努力追求，也许你今天会变成丑小鸭，明天会变成美丽的白天鹅。 人要谦虚谨慎，骄傲自满就是要不得。 已经长，比别人短，要善于看别人的优点，正视自己的缺点。 互相尊重，相处融洽。 巨人花园里说的自私自利巨人在小盆友们的帮助下，改变了自己的错误做法，和小盆友们一起过着幸福的生活，告诉我们只有与大家分享的幸福才是真正的幸福。 人偶的叙述方法本来只是说说笑笑的人偶，发生了一连串的事情后，要笑的不仅是一盏茶，还要用自己真实的心中的感觉，以不同的方式体验生活，面对生活。 童话有什么特点？ 童话的特征是采用拟人化的手法，把东西作

2、为人来写。 用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话中的东西有象征意义。 童话里含有一定的道理。 比长会夏天的一个夜晚，很多动物在草地上参加了比长会。 森林里的王虎来审判了。 比赛一开始，山羊就说：“兔子，你的什么是最长的？ 兔子说：“我的耳朵最长，能听到远处的声音。” 兔子又问：“山羊，你的什么是最长的？ “山羊说：“我的胡子最长，可以拖把。 “鹤，你的什么是最长的？” ”鹤说：“我的嘴和脚最长，能站在小河里捕鱼。” 鹤说：“长颈鹿，你的什么是最长的？ “我的脖子最长，可以吃大树叶。” “大象说：“松鼠，你的什么是最长的？” 松鼠说：“我的尾巴是最长的，晚上睡觉就是被子。 松鼠说：“大象，你的什么

3、是最长的？” 大象说：“我的鼻子，最长，可以吸水洗澡，搬运树木。 “蜈蚣说：“鳄鱼，你的什么是最长的？” ”鳄鱼说：“我的嘴最长，能一只一只地吃大鱼。 ”鳄鱼说：“蜈蚣，牡蛎，你的什么最长？ “蜈蚣说：“我的身体是最长的，比其他小昆虫还要长。 ”大虎说：“不用说，你们各有各的优点，各有各的本领。 从此往后你们要活用各自的长处，为大家做更好的事！ ”小动物们点点头，依依不舍地离开了这片碧绿的草原。 从那以后，大森林变得更加美丽，到处充满了团结友爱的气氛。 狐狸和兔子在森林里很美，有很狡猾的狐狸。 有一天，晴朗的一天，唱着歌跳着前进。 突然地，歌声停止，狐狸的眼睛注视着前面流口水。 看见小兔子在采

4、蘑菇，“怎么能吃兔肉呢？ 啊！ 是的，兔妹妹。”狐狸笑着说。 “你在采蘑菇啊。 兔子皱着眉头想。 “这只狡猾的狐狸又在搞什么鬼。 一定没有什么好事。 不行，我得告诉它，给森林里的小动物出气。 ”“这是一个很好的例子。” 兔子冷静地说：“狐狸老师，你找我有事吗？ ”“没什么，我只是想和你谈谈。 ”狐狸笑眯眯地说。 “啊，对了，听说有蘑菇，吃了就成了力士。 狐老师，你不是梦想着成为力士吗？ ”兔子认真地说。 狐狸在疑信参半说：“真的吗？ ”“当然啦！ ”兔子点点头说。 “那”狐狸说：“好吧！ 为了我的梦想，我努力了！ ”狐狸一口就咽下去了。 兔子看见狐狸吃了，高兴地跳了三尺高，说了： 声音刚落，狐狸就倒在地上了。 从此，兔子以智慧战胜狐狸的叙述方法在森林中传播开来。 创编叙述方法要求： 1、你创作的童话主要有哪些动物2、童话要加什么标题()的()和()确定主题： 1、用主人翁的名字命名。 2、根据主人翁的特点命名。3、以文章表达的中心命名.3、大胆想象： (1)一些动物之间会发生什么样的叙述方法？ (2)故事发生的时间、场所、当时的环境如何，以及事件的原因、经过、结果如何？ (3)在叙述方法的发展过程中，小动物们会想到什么？ 你在说什么？ 你还要做什么？ (4)故事的结果如何？ 能告诉我什么样