认知心理学的简史 思潮和研究方法.ppt

1、认知心理学的简史、思潮和研究方法,1.1认知心理学简史 1.2认知心理学的主要思潮和发展趋势 1.3认知心理学的研究方法 1.4课程体系 1.5参考教材,认知研究简史,古代先贤对心理与认知的思考 希波克拉底 柏拉图 亚里士多德 笛卡尔与洛克 康德,可能是最早的认知心理学实验,F. Donders (1868) reaction time experiment the simple reaction time taskparticipants push a button when light goes on. the choice reaction time taskparticipants p

2、ush a button if the left light goes on, and another button if the right light goes on. Donders found that it took 0.1s longer to respond in the choice reaction time task, so it took 0.1s to decide which button to push. 思考题：为什么该实验被如此看重？,认知研究简史,心理学的独立与认知心理学的起源 联想主义（associationism） 结构主义（structuralism）

3、机能主义（functionalism） 行为主义（behaviorism） 新行为主义（neo-behaviorism） 格式塔心理学（Gestalt Psycology） 发生认识论（genetic epistemology）,认知研究简史,认知研究有着各种传统学派，至少可以追溯到莱比锡的冯特实验室。从冯特以来，出现了特点鲜明的各大学派结构主义、机能主义、行为主义以及格式塔主义，它们提出了各种各样的认知课题。,结构主义,结构主义学派致力于发现能够解释我们的直接意识经验的定律和原理。 结构主义心理学家特别感兴趣的是找到心灵的最简单最基本的元素，以及这些元素是如何结合起来产生复杂的心理现象的。

4、点评：理想很远大，虽败犹光荣。,机能主义,机能主义是与詹姆斯的名字联系在一起的一个心理学学派，这个学派认为，心理学的基本目标是理解心灵的机能，是探索心理机能如何使个体适应他的环境。 点评：认知生态学的前身,Habit as the fly-wheel of society,He saw habits as inevitable and powerful and drew from this a practical conclusion: “Every smallest stroke of virtue or of vice leaves its never so little scar. Th

5、e Drunken Rip Van Winkle, in Jeffersons play, excuses himself for every fresh dereliction by saying, I wont count this time! Well! he may not count it, and a kind Heaven may not count it; but it is being counted none the less. Down among his nerve-cells and fibres the molecules are counting it, regi

6、stering and storing it up to be used against him when the next temptation comes. ”(James, 1890/1983, Vol. l, p131),行为主义,行为主义被部分学者看作是机能主义的一个分支。 行为主义认为，心理学的中心目标是对行为进行的科学的研究，而行为专指心理过程的可观察到的结果。 激进的行为主义者认为，应该将观察不到的、主观的心理状态（例如意识）以及同样是对于观察不到的、主观的心理过程（例如期望、信仰、理解、记忆、希望、决策、知觉）驱逐出心理学。,行为主义,斯金纳与操作条件反射 鸽子与迷信 新行为

7、主义对认知研究的贡献 Tolman与认知地图 点评：将客观性放在首位，心理学才能真正被称为科学,Tolman与认知地图（一）,Tolman与认知地图（二）,Tolman与认知地图（三）,Tolman与认知地图（四）,格式塔学派,格式塔心理学派的中心理论是，心理现象不能分解为简单的元素，而只能在整体上加以分析和研究。 格式塔心理学家认为，观察不是将某个经验的各个简单基本的感觉元素构建成一个整体的知觉，相反，要对经验的全部结构进行整体的审视。 点评：玄,发生认识论和个别差异,皮亚杰的工作阐明了这样一个事实：随着儿童的成长，他的认知过程以一种有规律的方式发生着变化。 高尔顿强调的是个别差异，认为即使

8、是成人，他们的认知容量、能力和偏好也都是不同的。,认知心理学的蓬勃兴起,认知革命 认知心理学的诞生和两个重要时期,认知革命,当代认知心理学研究源于计算机科学、通信学、工效学、语言学和人类学等学科的创新，反过来又促进它们进一步发展。,认知心理学的主要思潮和发展趋势,主要思潮 信息加工学说 联结主义学说 发展趋势 学科互动明显加强 认知研究生态化,现代认知研究的主要思潮,信息加工学说（范式） 联结主义学说（范式）,信息加工范式,信息加工范式强调的是信息加工的阶段性以及信息在加工过程中的具体储存方式。 点评：虽然机械，但是管用,信息加工模式图,联结主义范式,联结主义范式则将认知加工描述成为各个基本的

9、（并且通常是无数的）加工单位之间的联结网络的兴奋和抑制模式，而这些加工单位是并行作用的。 点评：简单挪用生理学，发展无后劲。,联结主义范式（图）,生态效度,注重研究环境是如何塑造认知加工的工作机制的。,认知心理学的研究,刺激,生理反应,认知过程,行为,行为主义,生理心理,认知神经心理学,神经生理学方法,CT技术 MRI和fMRI技术 PET技术 ERP技术,CT技术,MRI和fMRI技术,MRI和fMRI技术,PET技术,ERP技术,典型实验-Davachi, Mitchell, and Wagner (2003),Method: Learning part of the experiment

10、: First day (learning) See cue: “place” or “read” See adjective Do “place” or “read” task Next day (memory test) See a word Decide whether word is “old” or “new”,What is a “place” task?,To create an image in their mind of a place described by the adjective. For example, for the word “dirty” they mig

11、ht imaging a garbage dump.,What is a “read” task?,To pronounce the word backward in their mind (not out loud). For example, for the word “happy” they would imagine saying “ip-pah.” Each participants saw 200 words preceded by the “place” cue and the “read” cue respectively. In the test phase, partici

12、pants saw each of 400 old words and 400 new words, to indicate if the word was “old” or “new.”,Results (1),Better memory for words processed in a meaningful way such as imagination.,Results (2),The relationship between the task during learning and the physiological response (fMRI).,Results (3),The r

13、elationship between the physiological response and the behavioral response.,课程体系,基本认知过程 知觉注意记忆 知识的表征与组织 知识提取概念 信息的使用与操纵 言语问题解决推理决策 认知差异 认知发展个别差异与性别差异,参考教材,邵志芳：认知心理学理论、实验和应用 邵志芳：思维心理学（第二版） 王甦、汪安圣：认知心理学 索尔所等：认知心理学，邵志芳等译（校），上海人民出版社 Goldstein, E. B. (2005). Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience.