全纳教育儿童学习能力训练招商加盟幻灯片 PPT课件

1、0,加盟全纳教育，成就辉煌事业！,全纳加盟简明手册,加盟热线：400-898-6011,1,全纳教育是什么？,全纳教育 北京中教全纳教育科技有限公司的注册商标。 全纳教育 教育部“科学教育开发儿童少年潜能研究” 课题科研成果推广中心。 全纳教育 人力资源和社会保障部教育培训中心学习能力开发指导师的合作单位。 全纳教育 在全国开展“儿童学习能力训练中心”连锁加盟的推广工作。,2,国家重点课题,3,儿童学习能力训练,儿童学习能力 以包括听、说、读、写、计算、思考、逻辑推理等认知能力、社会适应能力为核心内容的学习经验积累过程，概括的说就是注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力

2、、情感、兴趣、动机、信念、性格等所有的过程。,儿童学习能力训练服务于3-12岁的儿童,4,常见几种儿童学习问题及性格行为特征,注意力不集中、小动作多及情绪多变 记忆力差、听课效率低、常忘作业 语言发育迟缓、阅读写作能力不足、动作反应较慢 理解能力差、数学成绩不佳、思维力较弱、缺乏创造力 “乖孩子”、学习成绩却一般,我们的目标：改善及解决儿童现状问题，提升学习能力。,5,几种学习类型的孩子,视 觉 型,听 觉 型,触 觉运动 型,我们的方向：先了解孩子，再帮助孩子。,6,视 觉 型,勇勇背着书包上学了，他是个和气而沉默寡言的孩子，喜欢摆弄计算机、电子设备，但凡与机械操作有关的活动他都有极强烈的兴

3、趣。可是他不喜欢上学，他觉得让他坐在课堂上听老师絮絮叨叨地讲课是件非常痛苦的事情，他更希望老师能够把讲课变成做实验，或者看图片。,案例,7,听 觉 型,兰兰很喜欢音乐，从小她就能跟随电视或音响里的音乐手舞足蹈，而且节奏感极强。她的妈妈说：“这孩子比别的孩子说话早，而且经常会说出让大人都惊讶的词语来。”兰兰有着丰富的词汇，她喜欢与人交流，不管是在学校还是在家里。但是她同样害怕上学，因为她总是不能按时完成作业，她很担心老师会罚她再次抄写二三十遍。她认为自己是一个笨孩子。,案例,8,触 觉-运 动 型,洋洋从小就很聪明，看过的东西记得很牢，但是他更擅长“打打闹闹”。他的爸爸总说：“这孩子安静不下来。

4、”刘洋自己也很“烦恼”，“上课时我也很想认真听讲，可盯着老师一会儿就累了，实在控制不住。”,案例,9,学习能力不足原因分析,生理原因 遗传 分娩方式 出生缺陷 环境因素 创伤经验 家庭因素 学校教育社会因素 心理因素 情绪与行为 认知不足 学习兴趣 策略因素 学习方法 学习目标,10,学习能力发展过程,11,学习能力训练课程,3T课程 五项认知课程 数理逻辑课程 言语智能课程 心理素质训练课程 学习策略与方法,12,课程的实施流程,13,“儿童学习能力训练”市场,中国012岁儿童近2.6亿。 64%的新生儿为剖腹产。 中国家庭投资在儿童教育方面倾入过多。 儿童学习能力训练市场空缺。,14,“儿

5、童学习能力训练”盈利项目,针对儿童开展综合测评业务； 开展学习能力训练业务； 为家庭提供“私教”业务； 开展教玩具销售业务；,15,投资分析（以二线城市为例）,总计投资约：26.1万元 房租为半年 教师工资等在周转资金中,16,加盟店需要人员配置,小型店人员配置：6人 标准店人员配置：12人,17,加盟店的标准配置,18,收入分析（小型店）,肢体动感训练教室3间，以一对四上课；视动统合感知训练教室3间，以一对四上课；视听说统合感知训练教室1间，以一对12上课；所以同一时间段可容纳学生36人次，一天开两次课程则一天中消耗课时72课时； 每位学生一星期要培训2次，则每星期有4批学生培训（周一对周六

6、上午；周二对周六下午；周三对周日上午；周四对周日下午），则一星期可消耗课时288课时； 每月四周，则一个月可消耗课时1152课时；,仅供参考,19,完善的支持体系开业支持,全纳教育选址手册 课题组授权牌 全纳教育装修手册及装修图片（VI文件、CD光盘） 全纳教育招聘标准手册 全纳教育管理手册 全纳教育相关媒体报道（视频） 全纳教育营业执照副本复印件 全纳教育教具清单 自学系列用书 人员培训考核及发证,20,完善的支持体系后续支持,实物支持 广告支持 其它支持,21,管理手册清单,中心主任管理手册（各种规章及应用表格） 教师季度工作手册 安全管理手册 卫生管理手册 人事管理手册 财务管理指导手册

7、,22,自学系列用书,儿童学习能力概述 学习理论基础 儿童学习问题的心理咨询及矫治 视知觉统合能力训练课程 肢体动感统合训练课程 听知觉统合能力训练课程 OT训练教具参考教案 PT训练教具参考教案 儿童注意力训练指导 儿童空间知觉能力训练指导 儿童记忆力训练指导 儿童思维能力训练指导 儿童观察力训练指导 学习能力开发指导师技能培训教材,23,自学视频资料系列,课题与项目介绍； 学能指导师基本素质与要求； 感觉统合理论基础； 儿童学习能力的脑科学基础； 儿童学习能力的认知心理学基础； 学习能力指导师沟通技巧（上、下）,24,教材系列用书,观察力游戏训练教材（OGT） 注意力游戏训练教材（AGT）

8、 空间知觉游戏训练教材（SGT) 注意力游戏训练教材（MGT） 思维游戏训练教材（TGT） 语言能力训练课程指导用书 中小学心理素质训练课程指导用书 会员档案暨训练记录表 OT桌面训练图卡,25,教案系列用书,触觉统合训练课程指导用书 前庭平衡统合训练课程指导用书 本体觉统合训练课程指导用书 视听觉统合训练课程指导用书 注意力课程训练指导用书 观察力课程训练指导用书 思维力课程训练指导用书 注意力课程训练指导用书 空间知觉能力课程训练指导用书,26,软件清单,学习能力测评软件客户端（光盘）； ST视、音频训练系统（光盘）； 会员管理系统； 收银系统；,27,培训内容,所有人员不少于15天的本地理论学习 总部根据考核对人员进行岗位划分 校长管理及教务培训 测评师专项培训 课程顾问/招生专员/前台的业务培训 学习能力开发指导师理论及实操培训 考取人保部学习能力开发指导师岗位技能证书,28,完善的服务体系实物支持,教师统一工作服 学生统一服装 印有全纳标志的书包、水杯、笔及各种纪念品 招生活动时可能用到的各种价位的小礼品,29,完善的服务体系广告支持,为各分中心在总部主站开辟专区 对各分中心的网页提供SEM服务 为各分中心在论坛开辟专版 统