28.孔明借箭.ppt

1、28.孔明借箭,S版语文五年级下册,简介背景,东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，孔明借箭的故事，就发生在这一历史阶段，也就是我们学过的赤壁之战之前。,了解人物,了解曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样的人，之间关系如何?,曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。课文通过孔明借箭一事，赞扬了诸葛亮的聪明才智。,教学目标： 1、把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。

2、 3、学会并掌握本课的生字新词。,人物介绍 诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有前出师表、后出师表、诫子书等；曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇蜀相赞扬诸葛亮。,学习生字词：,瑜 曰 晌 曹 瞒 吾 嘱 勿 诈 擂 呐,初步理解课文意思,说说借箭的起因、经过、

3、结果,借箭的原因：,三天赶造十万枝箭,借箭的过程：,准备,逼近水寨,一面受箭,另一面受箭,驶向南岸,借箭的结果：,如期交货、,周瑜叹服,（l、2自然段）,（3-6自然段）,（7-8自然段）,理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。,1、课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？,（神机妙算）,2、你从哪句话知道的？,瑜大惊，慨然叹曰：孔明神机妙算，吾不如也！,3、“神机妙算”是什么意思？,（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。）,联系全文思考：,哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？,“是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！”,

4、选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。,会不会是凑巧赶上大雾满天呢？,联系上文说说,细读课文感悟：,“鲁肃惊曰：倘曹兵齐出，如之奈何？孔明笑曰：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” “吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话、话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？,诸葛亮算得准不准呢？从那里可以看出来？,“操传令曰：重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。,1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，头东尾

5、西受箭，一面擂鼓呐喊。”为什么？,【两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡】,2.什么时候曹操才知道上当了？,“待至日高雾散这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。”,【看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置】,3.孔明借箭成功的原因有哪些？,诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。,利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。,考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。,为什么周瑜说：“孔明神机妙算，吾不如也”？,【周瑜的话既是他自愧不如的表白，更是对诸葛亮神机妙算的惊叹。】,课文中周瑜是怎样的人？,【心胸狭窄，嫉贤妒能】,中心思想：,本文记述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内