(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册窃读记 (14).pptx

1、“看书好，看书好，看书好。 “阅读与否决定着一个人的智力发展。 冰心，苏霍姆斯牛鼻子，林海音(1918-2001 )，本名林含英，小名英子，原籍福摩萨苗栗县。 父母在日本做生意。 出生在日本的大人行道上，不久就回来了，因为父亲不愿在日鹳铁元素蹄下生活，就举家移居北京牌，林海音在北京牌长大，1948年回到了故乡福摩萨。 记者、剪辑师、后来从事过文艺创作。 她的创作很丰富，代表作有散文集的两个艺窗晚上看的短篇小说集城南旧事炳心长篇小说春风晓云广播剧的周记等。 图书馆、书店、读书，大家都可以读得很大，但是作者为什么要偷读呢？你知道“偷”是什么意思吗？ “偷”的意思有三种：偷、偷、暗地里做一件事的谦辞

2、，古人谦虚地用来指自各儿的广告老虎钳。 根据课前的预习，你认为在正文中应该选择哪个解释()，整体感觉，1自由地读课文，调查是否能读生词，是否能读句子。 2请再读一遍课文，想想： a .课文里写的是什么？b .“偷读”可以换成什么词？ (“我”没钱买书，所以躲在背地里书店看书。 (偷读)、偷腋窝、贪婪、生字学习、(y )、(腋窝下)、(ln )、(j )、(贪婪)、(qi )、(偷读)、书店里人很多，没有人注意到我这种环境适合我不买的盗窃行为。 知道好坏，不讨人嫌。 在这里，我知道总是这样只读而不买是很讨厌的，意味着每当书店店员的状态改变就把书放下离开。 饿得肚子发出肠鸣声。 无法实现比喻的胡思

3、乱想。 文章梦见作者在空腹站着苦读中有钱。 有钱再吃一碗乌冬面，可以坐下来好好心中的感觉看书。 这种最简单的需求对于贫困学生来说不能像“白日梦”那样实现。 恋白日梦：恋恋不舍：恋恋不舍、无法忍受分离。 我很高兴，害怕这失窃的滋味！ 品尝“偷读”，感到渴望，从文本中找到相关词汇，自主交流：“我”品尝“偷读”为什么快乐，又害怕什么，感到渴望，a“我踩进店门，抬起脚趾，从成年人身边钻过去。 啊，把短发弄得乱七八糟的，是大丈夫。 终于塞进去了。 ”“这是一个很好的例子。” (1)画出表示句子中动作的词。 (2)知觉意象：从这一连串的动作中，你似乎看到了什么？ 品味“盗读”，感到渴望，b“打开忙不迭书，

4、第一页，第二页，我像饿狼一样贪婪地阅读。 ”“这是一个很好的例子。” 这句话把什么比作什么？ (2)“空腹狼”给我们留下的印象不太漂亮，但“我”把自各儿比作“空腹狼”，这样写“贪婪地阅读”有什么好处呢？ (3)你在生活中有过这样的体验吗？ 请说。 表示作者饥渴得看书。 品味，“偷读”，感到渴望，3 .我合上书，吞下唾液，吞下所有的智慧，然后拜托把书放到书架上。 作者在“吞咽唾沫”这一动作中写道，尽管此时的“我”脚丫子疲惫、肚子饿，但吃饱2小时以上后仍有饱脚丫子感、充实感。 这种偷读就像精神上的盛宴，得到了知识和智慧。 我时而皱眉，时而凝视街心，好像说“这场雨，我回不去了”。 其实，我的心高兴地

5、说：“大！ 再大一点！ ”(1)读了这句话，发现了什么？ (2)这样写有什么好处？ (一般人物的神格和心是一致的，从神格描写中可以看出心理活动，但在这句话中，神格和心是不一致的。 (强调作者爱老虎油读书，已经达到入魔的程度。品味“盗窃读”、“d美读”热升华：你能读懂自各儿对“盗窃读”的理解和悟性吗？ 请在我们面前展示想看书、喜欢看书的小盆友。 然后想想。 “盗窃”的时候，“我”的心里有什么感觉？ 深入“盗读”，全面观察文本拉斯特，刚才和作者一起进书店“盗读”，在你眼里，她是什么小盆友？ (她饿得看书，脚丫子能忍受酸溜溜树，跑了好几家书店才能看书，再看一遍能克服任何困难的书，共同体会“偷读”的“乐趣”和“恐惧”吧。) 4 .这个时候，我总是想起国文老师鼓励我们的话。 “记住，你们是靠吃饭长大的。 是在读书中长大的。 ”“这是一个很好的例子。” “饮食成长”是指身体的物质需求，“读书成长”是指精神的成长、心灵的成长。 粮食养身，书养魂，知识和智慧持续