展现风华-雕塑优质湖工改造方案

1、展示奉化雕塑精品湖工程改造方案陈庆璜摘要本文介绍内湖高级工程师学校是1975年在湖区注册的第一所公立职业学校，总面积为3.7686公顷。这是该市唯一一所拥有电子和电机组的职业学校。20年后，学校的相关硬件和软件设施已经陈旧。现任校长黄文珍先生于1992年8月1日接任大使后，积极与全体师生合作更新校园设施，力图复兴老式的湖滨工作者，以原有的人文规划校园建筑为基础，融入品格教育、安全温馨校园等新理念，配合95课程总体规划的实施，不断加强教师和教学质量的提高，以塑造学生第一、教师第一、家长尊重为目标的教育愿景。实现高质量校园，应以学校愿景为主轴，通过创新建设艺术化校园，用现代技术建设科技化校园，用学

2、校、家长、学生和社会资源的结合创造安全校园，用优秀管理的视角创造自然校园，用人文关怀塑造人文校园，用亲师交流、和谐共识追求健康校园，用家长理解、行政同情、教师理解和学生体验实现高质量校园。关键词：校园建设，精品学校，内湖高新一中，前言我们学校成立于1975年，是中国唯一一所以电为主要科目的学校。其主要建筑分为四栋，即行政楼、活动中心、教学楼和实习车间。校园建筑设施人性化规划，校园面积3.7686公顷。校园位于台北市内湖区内湖路一段520号，毗邻内湖科技园。20年后，美丽的校舍不复存在，各种硬件和软件设施趋于老化。有许多设施需要更新、购买和维护。现任校长黄文珍先生于1992年8月1日接任大使后，

3、积极与全体师生合作更新校园设施，力图复兴老式的湖滨工作者，以原有的人文规划校园建筑为基础，融入品格教育、安全温馨校园等新理念，配合95课程总体规划的实施，不断加强教师和教学质量的提高，以塑造学生第一、教师第一、家长尊重为目标的教育愿景。学校、教师和家长合作教育学生的三个“框架”和一种关系的示意图如下(“框架”具有共同教学、培养和支持的含义)学校双亲学生教师三者相互配合，相辅相成图1。学校、家长和教师合作教育和支持学生的三个“框架”和一个关系图在我们学校管理团队的总体规划中，旧的教学环境是逐年更新的。在缺乏足够资金的情况下，我校全体同仁致力于改善现有环境，凝聚团队力量，努力思考创新的管理药方，希

4、望用最少的资金达到最高的效果，逐步营造一个更加完善的校园环境。要实现高质量的校园，应该以学校愿景为主轴，通过创新建设艺术化的校园，通过现代技术建设科技化的校园，通过学校、家长、学生和社会资源的结合创造安全的校园，从卓越运营的角度创造自然的校园，通过人文关怀塑造人文的校园，通过友好沟通、和谐共识追求健康的校园，通过家长的认同、行政的同情、教师的理解和学生的体验实现高质量的校园(结构如图2所示)。艺术校园和声的和更卓家庭的技术创造新的关闭做语言人学校视力科技校园安全校园自然校园人文校园健康校园图2优质校园建设框架二.目的一.具体行动(一)营造安全的校园环境师生免受恐惧和伤害，雕塑安全的教学环境。虽

5、然我校校园面积只有37，622平方米，主要建筑只有4栋行政办公楼、教学楼、实训室和学生活动中心，但建筑面积高达56，473平方米，拥有普通教室、专业教室、办公室和实习场所(包括工厂和实验室)173多间，厕所400多间。维护校园安全环境尤为重要。除了积极加强校园安全设施的建设，维护校园活动人员的环境安全，维护和检查各种设施也是重点任务之一。希望通过系统化的思考，校园的软硬件能够符合标准，提供一个良好的生活和学习环境。自1992年以来，我校已完成了监控系统工程第七阶段改进工程、球场平整工程、夜间自动照明系统的建立、校园安全地图的建立、危险区域的标示以及心理学家、言语治疗师和物理治疗师进入校园提供服

6、务，以期消除安全死角，防患于未然。排水工程、教学楼防水工程、花坛防漏工程、增加无障碍空间相关设施(楼梯、走道防滑设计、轮椅坡道、教室平整施工等设施)，建筑改造时设置警示标志；电熨斗卷帘门配有障碍物传感器等。除了全校门禁管理机制外，校园门禁保安还外包了全天保安系统，每天有700 2300名保安驻守在门房，维护校园安全，实现校园财产零盗窃的目标。1996年，按照年度预算，监测系统工程改进项目的第二阶段每月预算为260万英镑，将在不久的将来建造，以弥补第七阶段的不足，改善事故预防和遏制非法入侵。(2)塑造人性化的校园环境加强人与环境的互动，实现环境教育的潜在功能。制定校园开放的实施要点，开放校园空间

7、，租用活动场地，与社区资源共享，如内湖区科技园的排球比赛、羽毛球比赛等，借会议事务处理相关会议，借办公室、教室、电脑教室、专业教室、会议室等学校设施，为内湖社区大学提供社区人士深造学习的空间，早晚开放校园空间，为社区人士提供民间舞蹈、太极拳、打球、慢跑的空间，让内湖从1992年到1995年，我们先后完成了校园艺术角的布局，安排了教职员工和学生的生日聚会，校长赠送了生日贺卡，增加了教职员工的牛奶收集室，与特殊教育班的烘焙和服务礼仪课程合作实施了午餐预约，在车间货运电梯中增加了安全警铃，在蛋糕包装中为高三学生点燃并祈祷，为教职员工和学生举办了圣诞晚会，为全校师生制作了圣诞祝福卡，为毕业生制作并张贴

8、了问候，完成了学校历史室。利用有限的空间建立特殊教育班的实习工厂，购买中西食品准备、烘焙、咖啡和冷饮准备等。不仅满足了教学需求，也为我校教师的学习和使用以及内湖社区学院的教学提供了需求，塑造了资源共享的人文校园。在圣诞节和元旦期间，公户校园被灯光和装饰品照亮，以形成独特的校园文化。(三)营造可持续的自然校园环境善用资源，创建新局。建设一个视野开阔、可持续发展的校园。自1992学年以来，校园排水工程、教学楼防水工程、校园花架防漏工程、校园绿化美化工程相继完成，校园内外的高大树木定期修剪，美化校园环境；更新教学楼、实习车间、行政楼等花坛，美化环境与捷运项目合作，争取学校大门及围墙的整体设计和改造，

9、设立香港捷运站，与捷运局协调，争取约960万元用于学校大门及围墙的改造，以改善通讯室设计不佳及进出移动线路的人车干扰的安全顾虑，并为家长协会增设专属办公室，增加家长协会与学校互动交流的空间。(4)构建科技校园环境人文关怀与科技对比。“科学技术总是源于人性”。建设高质量的科技校园，必须以人为本，建立实用易用的学校生活环境，充分利用科技的整合性、快速性、共享性、多样性和不断更新的优势，兼顾教与学、共享与对话、质量与便利、效率与效率的需求，从而有效实现高质量学校的目标。我们学校靠近内湖科技园区，主要由电子和电机组组成，应该利用技术来提高学校运营和教师教学的效率。例如，建立校园无线网络、更新图书馆信息

10、查询设备、计算机教室硬件和软件设备、为全校教师配置个人计算机、有线电视广播系统、增加生物实验室、开展校内科学展览竞赛、校内技能竞赛、建设数字工作室，以及在所有专业教室配备计算机设备、麦克风、单枪投影仪和宽屏；业务完全数字化，包括学校管理的计算机化、环保理念的应用、教职工工资名单的邮寄、学校会议记录和行政会议报告、电子文件交换系统的实施、文件管理效率的实现、教材资源库、班级博客和班级网页的建立、学生社团通过网络选择社会、我校监管室的建立、湖产业新闻网的建立、湖产业荣誉名单的建立、网络电话、监控和安全系统的数字化、在线维修系统的修复。(五)营造艺术化的校园环境强调创造性的生活化学习，离开校园去创建

11、社区。艺术的本质是真、善、美，其类型包括静态和动态，呈现综合艺术更为复杂。艺术丰富了人的生活，丰富了人的内心生活。校园环境需要艺术性，人们的心灵也需要艺术的丰富、共鸣和情感。因此，应注重美化和绿化学校，丰富硬件和软件设施，提升艺术教育质量，使学校成为高质量的艺术教育环境，进而实现整体艺术品位的提升和细化。“建设校园改造创新空间”规划秉承了学校的愿景以创新为主轴，以建设创新空间为出发点，创造富有创意的艺术人文空间，充分利用空间，克服学校建筑改造和维护资金不足的问题，邀请教师、学生、家长和社会各界共同参与，提升环境教育功能，促进学校更好发展。从1992年到1995年，我校创新性地建设了艺术文化窗口

12、、校园艺术文化作品展览布局、午餐日期会场、师生艺术文化表演广场、校园角落景观美化、艺术教室搬迁以丰富教学设施、定期更新校园种植和美化校园环境、说理英语短剧比赛、英语歌唱比赛、师生艺术文化展览、师生参与社区国际街头嘉年华等活动，创造了高质量的艺术教育环境。让学生在安全的校园建筑和丰富的情境设施中学习，加强师生之间的积极互动，在富有创意和高质量的校园中学习，通过家长和社区之间的合作关系建立以人为本的关爱教育。(6)追求健康的校园环境1994-1995年，全校购买了28台冰、暖、热水分水器，分别放置在校园或办公室，并邀请厂家进行定期检查、滤芯更换和水质检测，为教职工提供安全的饮用水系统。学校有一家餐

13、厅提供多样化的、卫生的和便宜的早餐和午餐。菜单每周公布一次，为老师和学生提供多样化的选择。学校还通过了GMP高品质饭盒公司，供所有老师和学生选择。多元化的师生体育协会和学生协会包括篮球、排球、台球、羽毛球、木球、剑道、跆拳道、田径队等。教职员工协会包括台球、羽毛球、节奏、有氧舞蹈、排球和瑜伽等。规划了各种运动场所和设施，包括篮球场、排球场、跑道、单杠场地、室内多功能体育馆、台球室、举重训练室和节奏教室(1992年增加)，1993年增加了两个综合活动室。除了学生协会跆拳道俱乐部和剑道俱乐部之外，晚上还提供交谊舞、国际标准舞、瑜伽等课程，打造健康校园。二、目标与学校发展计划的关系(一)学校的发展愿

14、景1.忠诚和真诚，走向完整的学习、生活教育和全人教育。2.课程规划科学、技术和人文并重，以多元化学习丰富教育内涵。3.教学注重追求卓越和创新，通过知识管理提高专业知识和能力。4.关注学生的发展和指导，通过适应性学习促进职业规划。5.营造和谐的学校组织氛围，促进教师与家长的良好合作机制。6.创造优质的教学环境，实现精致优质教育的愿景。(二)目标与学校发展计划的关系可以概括如下：1.安全的校园环境师生免于恐惧和伤害，雕塑是教学的安全环境。2.人性化的校园环境-增强人与环境的互动，实现环境教育的潜在功能。3.自然校园环境-善用资源，创建新局。4.科技校园环境-人文关怀，科技匹配。5.艺术校园环境-强

15、调创造性生活学习，走出校园建设社区。6.健康的校园环境以关爱为基础，倡导健康第一。参与和实施战略首先，起草过程“建设校园改造创新空间”规划秉承了学校的愿景以创新为主轴，以建设创新空间为出发点，创造富有创意的艺术人文空间，充分利用空间，克服学校建筑改造和维护资金不足的问题，邀请教师、学生、家长和社会各界共同参与，提升环境教育功能，促进学校更好发展。二、具体方式1.校园旅游和暗访A.从每次班会的记录本上收集建议，并会签相关部门的具体建议。B.同事会随时提供想法或建议。C.学校相关会议的建议。D.必要时由负责人和行政同事设立。2.根据特殊课程或课程要求设置。3.接受捐赠。4.满足教学成果展示或教学活

16、动的需要。5.空间规划小组或学生班级协会的建议。三、资源的获取和利用规划1.预算编制：根据各种教学、科研领域和办公室的需要，合理编制预算，积极充实预算。2.教育局拨款：争取教育局项目拨款，弥补学校预算不足，建设学校硬件设施。3.捐赠基金：善用家长会及社区资源，协助学校发展。4.校内资金：补修费和附加费的余额。Iv .具体结果一，校园环境改善的效果建设高质量的校园化妆校园创新空间改造的具体成果。以下六项指标我们学校校园的建筑特色以人性化为规划的重点。每栋建筑都有一条连接走廊。附着在外墙和室内的瓷砖是乳白色的。内部走廊空间宽敞，角落都是弧形。深空也带来迷路的麻烦。校园安全地图建成后，将为老师、学生和外宾提供方向，以减少在太空中迷路的麻烦。3.排水工程：1973年学校成立之初，周围都是农田或鱼塘。随着基隆河的拉直，内湖科技园的开发建筑大幅增加，使得整个学校的排水系统水平低于各条道路的下水道涵道系统，导致每次大雨时学校都积水。学校的年度预算在1995年得到改善后，解决了学校遭受洪水的问题。4.安全系统安全性：从1975年到1978年，大量的教师被雇用，他们