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文档简介

1、教学课件,物理,八年级,第一册,江苏科技版,第一章,声音现象1。什么是声音?声音一直存在,无处不在。声音是我们了解周围环境和获取信息的主要渠道。关于声音,学生们想知道什么问题?你对声音现象还有什么问题?声音是如何产生的?声音是如何进入我们的耳朵的?声音的传播需要速度吗?纸、橡皮筋、笔帽和水是如何让它们发出声音的?比谁的方法好?谁的方法特别?声音的产生,上述物体发声和不发声有什么区别?当物体发出声音时,它们的共同特征是什么?想想说话时摸着喉咙的感觉。观察当音叉放入水中时会发生什么。实验结论:声音是由物体、声音和声音的振动产生的。思维1:没有振动,物体不会发出声音吗?小锤子敲击音叉,音叉发出声音;

2、用手盖住音叉,声音立即停止。思考2:气体能发出声音吗?吹进笔帽会发出声音。思考3:液体能发出声音吗?摇动水瓶发出声音,然后将水倒入另一个杯子中发出声音。让我们讨论一下。能发出声音。发出声音的物体叫做_ _ _ _。气体、固体、液体、声源*如果一个物体不振动,它就不会发出声音。摘要:示例1:声源:发出声音的物体的声源,所有发出声音的物体都在振动。请说出以下由物体振动引起的不同声音:呼琴声、滴水声、蚊子嗡嗡声、口琴声。答:胡琴的声音是由琴弦振动产生的,水滴在水里是知识的辨别:1。固体能传播声音吗?声音的传播试一试液体也能传播声音吗?气体也能传播声音吗?真空怎么样?1.那些在游泳池游泳的人,当他们潜

3、入水中时,仍然可以听到岸上人们的谈话。2.钓鱼时保持周围环境安静。3.渔民们经常使用电子发声器发出像鱼一样的声音,并将鱼诱入渔网。4.把响着的闹钟包在塑料袋里,放入水中。你仍然可以听到铃声。这是什么意思?1。声音可以在:中传播,固体、液体、气体、2。声音在真空中传播(填入“能”或“不能”)。有传声物质(介质),3。声音的传输需要:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,声音传输物质(介质),声源介质耳朵,听声音需要什么条件?想想看:声音以波的形式在介质中传播,我们称之为声波。声音是一种类似水波的波。它传播到远处,以密集和密集波动的形式进入人们的耳朵。声音是一种波,我们称之为声波。声音的本质是一种波。人们可以通过交流和交谈来交换信息。医生可以通过听诊和叩诊了解病人的健康状况。声音是一种波。用声波击碎人体内的“石头”表明声波可以使物体振动并产生能量。正常情况下,声音在空气中的传播速度约为:340米/秒,而声音在金属和液体中的传播速度高于在空气中的传播速度。例2:装满水的长钢管的一端被敲击后,站在钢管另一端的人能听到敲击声多少次?回答:不同的物质有不同的声音传播速度,钢是最快的,空气是最慢的,钢、水和空气三种介质将声音一个接一个地传递到另一端,这将使人们听到三声敲门声。在这节课上,我们主要学习了以下内容:1

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