教师个人发展工作计划

1、教师个人发展工作计划作为1名新教师，1名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为1名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时期发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师1年成长计划。1、个人发展计划设计：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下计划：1、学会有计划地做事。2、结合本身的数学教学，主动承当新课程的研究。每学年最少撰写1篇教育教学论文，并力争发表或获奖。3、每个月撰写1篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光1闪的精彩记录下来。4、每学期认真浏览两本教学理论专著，平时广泛浏览教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高本身数学素养。5、争取每学期最少开1节校级以上研究

2、课。2、提高个人思想政治素质政治修养方面：要加强政治学习，使自己具有思想政治素质和职业道德素质。学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等，坚定爱岗敬业、献身教育的信心，坚持育人为本的主旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥戴党的方针政策。加强本身的思想道德修养，密切和学生的联系，构成1种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。3、不断加强业务学习1、专业水平的提高。（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真浏览新课程标准教学用书等有关资料，研究新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学

3、校规定书籍外，还要研读1本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年教师、中国教育报等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指点意义。（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，取得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交换与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到逼真的感受，不断完善自我，增进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简

4、笔划、普通话”是教师的基本功。如能写1笔好字，不但看着萧洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习1张钢笔字，不断临摹、琢磨字的写法。3、重视平常教学常规的扎实与提升。精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；特别要多关注落后生，本学期采取“1帮1”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实增进落后生各方面能力的提高。在过去1年的学习与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的1年里获得更大的进步。还是要订好计划。现将20xx年的学习与工作计划罗列以下：1、年度发展总目标：进1步提升本身师德修养，通过浏览，不断增强本身底蕴，完善专业

5、知识结构。积极研读教材，立足课堂，努力构成自己的教学特点。勤反思勤积累。不断拓宽教育教学视野，增强教科研能力，努力成为学习型、创新型的数学教师。2、个人发展具体计划：1、浏览：本学期计划读3本以上理论专著，在浏览中丰富自己，以拓宽自己的知识面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指点自己的.教学实践。同时，我还将浏览1些其他教育教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这1学习平台，多听课、多实践，争取开设1节区级或以上公然课，做到理论与实践相结合。构成自己的教学特点。3、研究：积极参加工作室省级课题基于建模思想的小学数学3材开发的研究，并开设研究课。撰写

6、有质量的专题论文。认真完成工作室交给的课题任务，提升自己课题研究的能力。4、反思：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，每天撰写教学反思，积极撰写论文并争取有12篇获奖或发表；5、积累总结：20xx年是进入工作室的第3年，也是最后的1年。在学习工作的同时积累进程性资料，并写好3年的回顾总结。给自己1个计划，让自己能够向着更明确的目标前行。1、基本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为1名新教师正式成为晨阳幼儿园的1分子。对这份工作，我充满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的意味，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感遭到1种独特的气味，那是在其

7、他任何地方所感受不到的。虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的寻求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐渐成为1名合格的、优秀的幼儿园老师！2、优势分析我快乐，我充满童真1直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽可能做到1笑置之，所以我1直都保持着1颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交换；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们1起畅快的顽耍；上课的时候，我用亲切教态对待每个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间

8、，我和班级内的孩子玩在1起，和他们打成1片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来讲这就是1种收获，1种喜悦。210岁的我们正值青春年华，对1切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET4和计算机1级的测试，如今我能熟练利用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对以后各种课件的制作我想1定可以胜任的。年轻就是1种资本，年轻就是1种希望，现在我所具有的这些可能不够，但是正由于我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的营养，让我做的更好，由于我知道：这个世界上没有最好，只有更好！3、弱势分析正由于我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺少的。幼教专业可以用34年的时间学习专业理

9、论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有1点经验的，即使是有足够的热忱与爱心也是不够的，因而可知，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是1名演员，需要用富有表现力乃至是夸大的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺少。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺少经验的我控班能力不强，常常不能牢牢捉住孩子在课上生成的1些东西，有时也不能及时调理上课的节奏；对有些活动我不知道要用甚么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的条件下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经