安全伴我行校园安全教育班会通用模板课件_第1页
安全伴我行校园安全教育班会通用模板课件_第2页
安全伴我行校园安全教育班会通用模板课件_第3页
安全伴我行校园安全教育班会通用模板课件_第4页
安全伴我行校园安全教育班会通用模板课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、3.26,安全、安全教育日,据关系调查显示,中国小初中生在事故中死亡的人数每天都在4.0人以上,这意味着每天班上的学生都在消失的惊人数字敲响了我们的警钟。 警钟响起,校园安全,校园事故引人注目。 2017年3月2.2上午,河南省濮阳县发生了河南省濮阳县第三实验小学学生上厕所时发生的踩踏事故。 事故中学生2.2人受伤,其中一人在送往医院时死亡,5人重伤。2015年4月1.9,在湖北省红安,一名少年手持板砖殴打男子,敲打板砖,男子头部持续流血的有关学生都成为0.0人后,事件的原因是两人与一个女孩发生了感情纠葛。 校园的踩踏时间令人震惊,2013年4月1.7,深圳龙华街道书香小学组织661名小学生到

2、罗湖区儿童体验中心开展训练,10多名学生登上电动扶梯时发生踩踏时间和冲突,9名学生受伤。 2013年3月2.8,西北工业高等院校附属小学的学生在西安曲江海洋馆海洋极地公园乘自动电梯时发生踩踏事故,1.6人受伤。 2006年5月8日,阜阳市一所中学的两个学生在教室里休息喧闹,后面的同学马上拿起铅笔扔在同学的座位上,这一瞬间,前面的同学回顾后面的同学是否追来,正好铅笔如何避免校园敲门砖事故,下楼相互让步,右走,守秩序,注意安全。 在上操、集合等下楼梯的活动中,要求不要快,保持稳定。 在楼梯之间吵闹、恶作剧、使不得。 上课时,教学大楼所有大小的门都被打开,一旦发生拥挤的踩踏和火灾等问题,立刻就能有效

3、地避难。 发生踩台阶等安全事故时,人民教师要及时组织指导,防止事态进一步扩大。 一旦发生敲门砖等安全事故,现场的人民教师必须立即向学校的引导者报告。 如何避免校园事故、如何避免校园事故、消防安全、电气安全、触电事故的原因是安全电气知识不足、不遵守安全技术要求而违法作业的电气设备损坏、不符合规格或雷电天气变化等原因。 触电事故的发生多是明显的季节性夏秋事故,主要原因是热、雷雨多,空气中的大气湿度大,使电气设备的绝缘性能降低的人体由于热而出汗多,皮肤接触电阻变小的薄着,身体外露的部分多,触电的可能性增加。 电安全,立即拔掉电源,如果室内发生触电事故,立即打开电闸,拔下插头,切断电源。 在室外不知道

4、电源,或带电的电线接触人体,不能用其他方法脱离电源的情况下,可以使用绝缘的物体(木棒、竹棒、手套等)卸下电线,使人脱离电源。 未切断电源或触电的人未离开电源时,请勿接触触电的人。 切断电源后,应采取相应措施,避免受伤。 火灾安全,2008年1.1月1.4日上午6点1.0分,上海商学院中山西路校区宿舍发生了火灾,4个女孩慌忙从6楼跳下当场死亡。 火灾的原因是“发烧太快”。真实情况、逃脱和自救知识、人身安全、人身安全常识、人身安全常识、Key words、Key words,unifiedfontsmakereadingmorefluent .主题字体推荐为微软雅黑,主题字体推荐为微软雅黑adjusthespacingtoadapttochinesetypesetting, 在记忆中,2004年6月1.0日四川省成都市、成都市的1.4岁的初中生王某和同学骑自行车上学,途中甩着肩膀骑着自行车去道路交叉口,发现王某和同学的自行车相撞了。 王某倒在高速公路上,正好摩托车经过,被王某的脚丫子压住,王某左脚骨折,终身残疾,王某一生后悔。在交通安全记心之间,在汽车之间自由通过交通护栏,网和隔离带。 不走天桥和人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论