2015-2016高中语文 第7课《匡超人》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》

1、从士林到官场,第四单元,第七课匡超人,第四单元,渔家傲小雨亷纤风细细 宋朱服 小雨亷纤风细细，万家杨柳青烟里，恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与西流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市，拚一醉。而今乐事他年泪。,【简介】渔家傲，词牌名，同前。 朱服( 1048？ )，字行中，湖州乌程( 今浙江吴兴 )人。熙宁六年( 1073 )进士。累官国子司业、起居舍人，以直龙图阁知润州，徙泉州、婺州等地。哲宗、徽宗时历官中书舍人、礼部侍郎、知广州等。全宋词仅存词一首。 【注解】亷纤：形容细雨纷纷之状。 金龟：本为唐代官员一种佩饰，这里用来指换酒之物。李白诗中有金龟换酒之事。,【故事】这首词是

2、朱服知婺州( 在今浙江金华 )时所作，抒写他在春日雨天的一种愁绪。有惜春之情，也有感叹韶光易逝，不如及时行乐的思绪。 小雨纷纷飘落，春风细细吹着。千家万户的杨柳都笼罩在青烟里，朦朦胧胧，迷迷茫茫。恋树的柳絮被轻尘般雨丝打湿，想要奋飞也不可能。悲愁无比，可春天是留不住的，那就让这悲愁和着流水一起向西流去。 即使活到九十岁，在时间长河中，又算多长？能有多少光阴？就是解尽金龟换取春天留住，也毫无用处。告诉城东卖酒的店子，我要用这金龟换酒拼着醉一场。今天快乐的事，他年想起来就会落泪。,( 2015年高考新课标全国卷 ) 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。( 25分 ) 塾师老汪 老汪在开封上过七

3、年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。 人问：“老汪，你有学问吗？”,老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。” 人：“有，咋说不出来呢？” 老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。” 但不管辞之多寡，学堂上，论语中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。” 四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。,老汪的私塾，设在东家老范的牛屋

4、。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”,如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了。远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着

5、这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。,老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”,老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。” 这年端午节，老范招待老汪吃饭

6、，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。” 这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。” 老汪哭着摇头：“不会是他。” 老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”,老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。” 老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。” 老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。” 又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”,老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像

7、刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。” 老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”,银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。” 老范：“为啥？” 老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。” 老范：“不懂才教，懂还教个啥？”,老季：“不为老汪。” 老范：“为

8、啥？” 老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。” 老范挥挥手：“娘们儿家” 又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？” 这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学论语，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。” ( 选自刘震云一句顶一万句，有删改 ),(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( 5分 )( ) A本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。 B文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说

9、出“总想一个人”时，才真相大白。,C本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。 D本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。 E本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。,【解析】本题考查对小说内容和艺术特色的分析和鉴赏，涉及人物形象、表现手法、故事情节等几个方面。A“本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格”错，本文主要是通过语言描写展现人物性格；且“迂腐无能”的说法不恰当。

10、B“真相大白”不太恰当，老汪虽说出“总想一个人”，但并没有说出想谁。E“简约沉稳的白描手法”错，文中对人物的描写主要是工笔刻画。 【答案】答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。,【命题立意】本题主要考查对小说内容和艺术特色的分析与鉴赏能力，能力层级为D级。解答这种以选择题形式出现的分析鉴赏题，要结合文本的具体内容，联系人物形象、作品主题进行综合分析，要特别注意题中说得太绝对的地方。,1了解本文的写作背景和作者的有关知识及儒林外史的有关常识，识记重点字词及其用法和意义。 2理解本文生动传神的细节描写和个性化语言相结合的写作特点，品味本文平实、简练而深刻的

11、白描语言及语言背后深厚的韵味。 3了解小说的主要内容，从中领悟体会小说的主题，这其中有着对八股取士的批判、对家国兴亡的沉痛思虑、对灵魂的解剖和精神的拷问。,2解释词语 (1)踌躇：犹豫。停留。得意的样子。 (2) 诰命夫人：封建时代指受过封号的妇女( 多见于早期白话 )。 (3)盘桓：逗留，徘徊。 (4)恁：那么，那样。 (5)摽(pio)梅之候：摽，坠落的意思。摽梅的原意是形容梅子纷纷落地，比喻青春易逝。 (6)冠冕：体面。古代帝王、官员戴的帽子。,3走近作者 吴敬梓( 17011754 )，字敏轩，后来又自号秦淮寓客，晚年称文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。曾祖辈“兄弟五人，四成进士”

12、“五十年中，家门鼎盛”。到他祖父以后，家道开始衰落。其父吴霖起是康熙年间的拔贡，做过江苏赣榆县的教谕，为人方正，后丢官回乡，抑郁而亡。,吴敬梓从小受家庭影响，读了很多书，想走科举做官的道路。早年中过秀才，29岁那年还到滁州参加乡试，但他受了当时社会进步思潮的影响，对程朱理学给予鄙视，对八股文不感兴趣，喜欢在诗词曲赋小说上下工夫，思想行为与封建统治者的要求产生了深刻的矛盾。滁州乡试落第以后，看着许多鹦鹉学舌的鄙儒一个个高中，而像他这样有真才实学的人却反被斥逐，心中越发气愤。自此，他与统治者的距离越来越远，对社会现实也日益不满，特别是对八股取士，恨如仇敌。大约从36岁以后至49岁以前，他写成了著名

13、的讽刺小说儒林外史。,吴敬梓的著作没有全部流传下来，除了儒林外史仅存文木山房诗文集四卷和金陵景物图诗二十三首。,4开阔视野 儒林外史内容评介 纵观儒林外史全书，没有一个贯穿始终的主人公，但是作者密切围绕“指责时弊，机锋所向，尤在士林”这一中心主题，巧妙安排各种人物出场，首尾相接，环环相扣，使故事情节井然有序。正如鲁迅先生所说：“凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。”,王冕天性聪颖，不足二十岁就贯通了天文、地理、经史上的各种学问。他生性高蹈，不求仕进，自制了一顶极高的帽子、一件极肥的衣服，每逢花明柳媚之时，便以牛车载了母亲到处玩耍，尽享天伦之乐。知

14、县派人请他出山，他辞别母亲，离乡背井而去；朝廷遣官来召，他就连夜逃往会稽山下。作者开宗明义，把终身不愿为官、最后退隐山中的王冕作为品质高洁的代表，对那些边读书并能以孝事亲的人士大加称赞。全书借王冕引出一大批儒生来。,老童生范进，应考二十余次，总是进不了学。此番应试，适逢周学道主考，出于同病相怜，填了他第一名。范进求官心切，不顾岳父胡屠户的臭骂，继续又去城里参加乡试，谁知中了举人。范进得知中举消息，欣喜若狂，两手一拍，不省人事，被他岳父打一巴掌，方始打得醒过神来。这范进中举以后，有送田地的，有送店房的，有投身为仆以图荫庇的，趋炎附势，不一而足。三两个月光景，家奴、丫鬟都有了，钱、米更不消说，乐极

15、生悲，却把个老母活脱脱喜死，而“七七之期”一过，他便急着和张举人一起奔赴各地去打秋风了。,对于科举制度的虚伪性，作者从各个角度予以深刻地揭发，马二先生真心相信八股科举，认为是极好的法则，苦口婆心地向别人宣传举业做官、扬名显亲，才是大孝。他把毕生精力奉献给时文选政，严格按照官定的举业读本和朱熹的言论下批语，凡是有碍于圣贤口气的东西都绝对排斥，连自己的视、听、言、动都不敢越礼。他游西湖，对大自然的湖光山色，全无会心，敬重的是御书，关切的是功名，眼馋的是吃食，向往的是发财，结果遇上骗子还以为遇上了神仙。,周进屡试不第，在山东兖州府汶上县薛家集一所蒙馆教课糊口。新中的年轻秀才梅玖当面嘲弄他，举人王惠轻

16、慢他，荐馆的夏总甲嫌他不常去奉承，村人也嫌他呆头呆脑，他因而连这只破“饭碗”也端不住了，只能跟着姐夫金有余去买货。一次，偶去省城“贡院”观光，那是专门举行乡试的场所，他触景生情，只觉无限辛酸，委屈得“一头撞在号板，直僵僵不省人事”。众人不忍，凑钱帮他捐了个监生入场应考，不想居然中了，旁人阿谀拍马且不说，他居然自此官运亨通，三年内升了御史，钦点广东学道。他吃足科举之苦，当了权后觉得要细细看卷，不致屈了真才。,书中还描写了一批为金钱和权势所颠倒的普通人士，他们满足于上层阶级的残汤剩水，精神堕落沉沦。另外，关于妇女地位的问题，作者也提出了一些清新罕见的见解。在第四十八回徽州府烈妇殉夫，秦伯祠遗贤感旧

17、中，王三姑娘的丈夫死后，深受封建礼教的影响，又被其父所惑，竟演出了一场绝食殉夫的悲剧。她的死，成为封建统治阶级大力宣扬的典范，在大祭之后的大宴上，人们竟将这种残酷的事件称之为“伦纪生色”，连死者的父亲也“转觉心伤，辞了不肯来”。,儒林外史是我国文学史上第一部长篇讽刺小说，也是世界文学史中最优秀的讽刺文学作品。它通过生动的艺术形象，对以八股取士的科举制度进行无情的揭露；对程朱理学和孔孟之徒的虚伪、反动进行了鞭挞；充分揭露了封建社会末期儒林中的腐朽与黑暗和形形色色的丑恶现象。 儒林外史以揭露科举制度的腐朽黑暗为中心，展开社会批判，以讽刺的笔法刻画了上至进士、翰林，下至市井无赖的生动形象。在结构方法

18、上，没有一线到底的人物和情节，而以同一主题贯穿全书，因而鲁迅说它“虽云长篇，颇同短制”。后世称其为我国古典讽刺小说奠基之作。,儒林外史的思想性主要表现在作者对于当时社会生活中的若干丑恶事例的彻底批判上，对于科举制度的虚伪性，作者从各个角度予以深刻的揭发，最突出地表现在有关“优贡”的描写。如王惠中了进士当上了知府，他依仗科举，猎取功名，竟成了残害百姓的贪官污吏。严贡生强关了邻家的猪，反叫人家拿钱来取。这等劣迹昭著的乡绅竟被保举为“优贡”，在形成巨大的讽刺意味之时，又从根基上鞭挞了科举制度的虚伪和欺骗性。,另外，作者还将与科举制度有着千丝万缕联系的各式各样人物的众生相展现在读者眼前。如汤县令为自己

19、的仕途着想，对说情人回教师父施以酷刑，终于激起民愤，闹到按察院，汤知县仍然“大摇大摆地出堂发落”。,儒林外史展示了一幅18世纪中国社会的风俗画卷，它以封建士大夫的生活和精神面貌为描写对象，深刻批判了科举制度和功名利禄观念，进而否定了汉唐以来封建士人传统的人生道路，并且通过这种批判也揭示了当时的官僚制度、人伦关系以及用古代道德规范来扭转颓败世风的幻想在残酷的现实面前也必将破灭。,儒林外史最主要的艺术成就在于它富于民族特色的讽刺艺术。他将讽刺赋予故事情节的发展及人物性格的描绘中，通过细节的描写，人物的对话，三言两语就显示出现象本身的矛盾与荒谬，产生了强烈的讽刺效果。小说还善于将可悲的、滑稽的、喜剧

20、的、悲剧的因素融于一炉，以饱蘸辛酸之笔写喜剧，透过喜剧性形象直接逼近悲剧性的社会本质。小说语言风格犀利辛辣、幽默冷峻。 儒林外史奠定了我国古典讽刺小说的基础，对以后的讽刺小说有极深远的影响。,1娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。 点评：原本朴实勤劳、孝顺父母的匡超人在功名富贵的诱惑下，在当时社会环境的影响下，他的人格已经扭曲，在逼迫妻子下乡时表现得极为专制，以至于最后使他的妻子病死在乡下，彻底地暴露出了他的冷酷自私。,2“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。 点评：到京城攀高结贵，抛弃

21、结发妻子，并恬不知耻地说此番话语。就这样，作者通过对一连串人物活动的描写，揭示了八股文、科举制度怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖！,(一)自主思悟 1本文选用了哪些典型材料来刻画形象？ 答：,节选部分中的以上几件事，集中表现了匡超人的蜕变。其中转折点是岁考成功，“得志便猖狂”的小人嘴脸又集中体现在两件事上：对待潘三态度的转变和停妻再娶。作者运用典型的材料为读者塑造了一个以功名富贵、个人荣辱为选择砝码的典型形象。,2课文节选部分中的匡超人，已经由一个心地善良的青年堕落成无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体事情反映出来的？结合本文的语言描写和心理描写，试分析

22、其性格特点。 _ _ 答：节选部分突出了匡超人这样一个被功名富贵俘虏的、被科举制度腐蚀的堕落变质的士林丑恶之人。,3匡超人为自己的无耻行为的开脱辩解是自欺欺人还是真的相信社会本该如此？ _ _ 答：他这样为自己开脱辩解，大部分是相信社会本该如此。因为他本来心地纯洁，受到了社会的染泡熏污，才变得卑鄙。在他心目中，他做得完全正确，符合社会上流行的观点看法。,4匡超人这篇小说中，讽刺手法有哪些特点？ _ _ 答：运用对比映衬手法塑造人物形象，在不经意中强化讽刺效果。 如：离别新婚妻子辛小姐时，匡超人“含着一包眼泪”，而闻结发妻子郑氏死时，却是“落下几点泪来”。匡超人与潘三狼狈为奸，做了不少坏事，可潘

23、三出事后，却避之不及。,善于对人物最富特征的细节进行夸张的描写，以揭示出这个人的真实面目。 如：匡超人吹嘘曾经选过九十五种制艺选本，风行海内，连“外国都有”，北方五省读书人都拜“先儒匡子之神位”，被当场揭穿还嘴硬。,(二)深入探究 1本文节选部分的主题思想是什么？ 儒林外史的思想主题映射在主要人物形象即士人身上汲汲于功名利禄的科举士子、形形色色的文人名士、真正洒脱的真人贤士其中最令人痛心的是，禁锢在科举制度下盲目和空虚的人们，他们就像被八股吸魂器吸干了气血的空心人。本文通过匡超人发迹，藩自业遭祸，匡超人停妻再娶、回乡取结、路遇牛布衣等几件事，集中叙述了匡超人的蜕变，通过匡超人的言行暴露出一个“

24、得志便猖狂”的小人嘴脸。,2作者是如何塑造匡超人这一人物形象的？ 从匡超人对待潘三的态度上看，潘三犯事被官府拘押，受过其恩惠的匡超人本当设法营救，至少应到狱中探望，方合朋友之义。但当知道潘三案可能牵扯到自身时，匡超人把原先的恩情就抛之脑后了。他惟恐祸及己身，于是赶紧逃走，去投奔自己京中的老师。又不好跟自己的妻子说真话，就编出了一番谎言，妻子不从，就再三威逼，其言语之急切、行动之迅速，表现了内心的急功近利。当潘三从狱中托人捎话给他，请求帮助的时候，他干脆用一套官话挡驾，充分表现了他的虚伪和势利。当蒋刑房对此提出质疑时，他的语言更暴露出他一幅虚伪丑陋、忘恩负义的嘴脸。,从匡超人停妻再娶的事情上来看

25、，匡超人本已有妻室，但当李给谏问起，他却因自己的丈人地位低，惟恐被人小瞧，所以回答没有。不料李给谏却把外甥女嫁给他，他也有过踌躇，但攀龙附凤的诱惑吸引着他，最终还是答应下来，过了几个月神仙般的日子，全把在家受苦的糟糠之妻忘在了脑后，可谓败德丧行。,3匡超人这篇小说中，塑造人物的手法有什么特色？ 本篇小说在塑造匡超人这个人物形象时，主要采用了细节和语言描写。比如：自己结发妻子郑氏死了，只是“落下几点泪来”，还有，“这马纯兄理法有余，才气不足惟有小弟的选本，外国都有的！”另外还有心理描写，如：停妻再娶时，“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”,4分析小说中匡超人的艺术形象。 匡超人本

26、是一个善良淳朴的农村青年，因家贫上过几年学便辍学，流落杭州以拆字卖卜为生。幸遇马二先生资助才能一面用心读书，一面杀猪、磨豆腐维持生计，用自己的劳动养活父母。但自从听了马二先生的“训导”之后，逐渐热衷举业。后得到知县李本瑛的提携，入科场、取秀才，竟以“名士”身份参与衙门中的营私舞弊、敲诈勒索的勾当。当了京城教习之后，更是变本加厉，停妻再娶，忘恩负义，并恬不知耻地说：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”作品通过这些真实的细节描写，揭示了科举制度怎样使朴实敦厚的青年人变成了灵魂丑恶、虚伪卑鄙的文痞的。,匡超人性格的形成，他的变质，一方面是受社会环境的影响，另一方面，又有其自身的因素，

27、对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因，当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人选择的是后者利己原则，这是理解匡超人这个人物变质的关键，也是这个典型人物的总特征，过人的精力、智力和外“乖”内“韧”的性格是匡超人变质的又一重要内因。未发迹的他已初露势利之心。匡超人自身的内因和外因交互作用，才形成匡超人这个典型人物，他的变质堕落不仅是他个人的悲剧，而且更具有社会性和时代性。,作品虽然以描写被否定人物为主要任务，但在讽刺对象中也包含着许多正面因素，所讽刺的对象有的并非一开始就是无恶不做的坏蛋，而是科举制度造就了他们的性格，有一个由好而坏的发展变化过程。在更深的层次上揭露了科举制度对人的灵魂的腐蚀，

28、使人陷入罪恶的深渊。匡超人就是一个典型。,1下列词语中有错别字的一组是( ) A委曲必需品以德报怨高山仰止，景行行止 B慈祥满堂彩平心而论盛名之下，其实难副 C防碍蘸水笔悠哉游哉一叶蔽目，不见泰山 D赈灾度假村功亏一篑一言既出，驷马难追 【答案】C( “防碍”应为“妨碍”；“悠哉游哉”应为“优哉游哉” ),2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) 今天下午，长春的第一场冬雪_，给空气一直干燥的春城带来了一些湿润的感觉。 家长的生活习惯、思想观念，无不通过_，潜移默化地在孩子身上产生影响。 关于钓鱼岛，如果日本政府对中国人民的严正声明与强烈抗议_，必将自食其果。 A不期而遇耳濡目染置

29、之度外 B如期而至耳濡目染置若罔闻 C如期而至相濡以沫置之度外 D不期而至相濡以沫置若罔闻,【答案】B( “不期而遇”指没有约定而意外地相遇。“如期而至”指按照计划或者规模，按时到来。根据语境，应该选“如期而至”。“耳濡目染”形容见得多了听得多了之后无形中受到影响。“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。根据语境选择“耳濡目染”。“置若罔闻”指放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。“置之度外”指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上。根据语境应该选“置若罔闻”。 ),3下列各句中，没有语病的一项是( ) A华北雾霾不会给沪市造成太大困扰，昨天夜间虽然出现短时期轻雾霾天气，但今天空气质

30、量就将转好。 B艺术节的举办，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要舞台，是学习借鉴各国创造的优秀文艺的契机。 C电影家协会发布的报告显示，大部分观众将休闲娱乐视为观影的最主要目的，认为看电影是一种追求放松的行为。 D文艺是时代前进的号角，广大文艺工作者要坚持围绕人民为中心的创作导向，努力创作更多无愧于时代的优秀作品。,【答案】C( A语序不当。将“虽然”放在“昨天”之前。B搭配不当，“举办”与“舞台”“契机”不能搭配，主语应改为“艺术节”。D句式杂糅，将“围绕”改为“以”。 ),4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 专家指出，免费公共wifi存在隐患，用户在使用时请核对清

31、楚接入点。用户在公共场合选择wifi热点时，_，_，_。_，_，_，不能随便设置一个简单的数字组合。 用户在上网时，一定要问店面人员 黑客一般会起非常相近、容易迷惑人的wifi名字 而且密码设置要用高等级的 就算是自己建立的无线网络,一定要看清楚热点名称 用户也要定期对wifi密码进行修改 A B C D 【答案】B,5下列对小说中文句的赏析，不正确的一项是( ) A“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。” 原本朴实勤劳、孝顺父母的匡超人在功名富贵的诱惑下，在当时社会环境的影响下，他的人格已经扭曲，在逼迫妻子下乡

32、时表现得极为专制，以至于最后使他的妻子病死在乡下，彻底地暴露出了他的冷酷自私。,B“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！即便应允了。” 到京城攀高结贵，抛弃结发妻子，并恬不知耻地说此番话语。就这样，作者通过对一连串人物活动的描写，揭示了八股文、科举制度怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖！,C匡超人道：“还不是下土的事哩。哥将来在家，也要叫人称呼老爷，凡事立起体统来，不可自己倒了架子。我将来有了地方，少不得连哥嫂都接到任上同享荣华的。”匡大被他这一番话说得眼花缭乱，浑身都酥了，一总都依他说。 这一段是语言描写，写出了匡超人对待已去世的妻子和其它家

33、人的态度，由此可以看出，匡超人还有重视亲情的一面。,D匡超人说：“不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓先儒者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓先儒者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。 对“先儒”的误解，可见匡超人不学无术，胸无点墨，显其庐山真面目，由此可见当时学风不正，社会黑暗，像匡超人这样厚颜无耻之人竟然入太学，颠倒黑白。 【答案】C,阅读下面的文字，完成68题。 又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。

34、匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐，小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。景兰江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的么？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。”,景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在里面也和衙门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当。我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去了。学生都是荫袭的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。

35、像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。”蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。,不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生

36、做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说；因是知己面前不妨。,潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。,匡超人取定了结，也便收拾行李上船。那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。上得船来，中舱先坐着两个人：一个老年的，茧绸直裰，丝绦朱履；一个中年的，宝蓝直裰，粉底皂靴，都戴着方巾。匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问那一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此