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文档简介

1、八年级 下册,20.1.1平均数（2）,问题1某跳水队有5个运动员，他们的身高（单 位：cm）分别为156，158，160，162，170试求他们 的平均身高,解：他们的平均身高为：,所以，他们的平均身高为161.2 cm,做一做,做一做,问题2某班级为了解同学年龄情况，作了一次年 龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人， 16岁2人求这个班级学生的平均年龄（结果取整数）,解：这个班级学生的平均年龄为：,所以，他们的平均年龄约为14岁,想一想,能把这种求有重复出现的数据的平均数的方法推广 到一般吗？这种求平均数的方法与上一节课中的加权平 均数求法有什么相同之处？,想一想,在求

2、 n 个数的算术平均数时，如果 x1 出现 f1 次， x2 出现 f2 次，xk 出现 fk 次（这里 f1 + f2 + fk = n ）， 那么这 n 个数的平均数 也叫做 x1 ，x2 ，xk 这 k个数的加权平均数，其中f1 ， f2 ，fk 分别叫做x1 ，x2 ，xk 的权,用一用,问题3 为了解5 路公共汽车的运营情况，公交部门 统计了某天5 路公共汽车每个运行班次的载客量，得到 下表，这天5 路公共汽车平均每班的载客量是多少（结 果取整数）？,用一用,说明1数据分组后，一个小组的组中值是指：这 个小组的两个端点的数的平均数,用一用,说明2根据频数分布表求加权平均数时，统计中 常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数 看作相应组中值的权,练一练,例为了解全班学生做课外作业所用时间的情况， 老师对学生做课外作业所用时间进行调查，统计情况如 下表，求该班学生平均每天做课外作业所用时间（结果 取整数，可使用计算器）,练一练,问题4为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐， 三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算（可以 使用计算器）这批法国梧桐树干的平均周长（精确到 0.1 cm）,（1）当一组数据中有多个数据重复出现时，如何简便 地反映这组数据的集中趋势？ 利用加权平均数 （2）据频数分布求加权平均数时，你如何确定数据与 相应的权？试举例说明,课堂小结,作业：

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