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文档简介

1、a,1,谜语 1.一片草地上来了一群羊（打一水果）,草 羊 狼,2.然后又来了一群狼（再打一水果）,a,2,第四章第一节食物链和食物网,a,3,科学概念：知道生物之间有相互依存的食物关系。 理解什么是食物链，什么是食物网。 过程与方法：能找出自然环境中动植物之间的食物联系，体验食物网中的生物相互依存、相互影响的关系。,学习目标,a,4,讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？,谁被谁吃,a,5,一(初)级消费者,二(次)级消费者,第一营养级,第三营养级,第二营养级,三级消费者,第四营养级,生产者,1、食物链：,生态系统中的生物由于营养关系而形成的结构。,生物必修3,a,

2、6,这里写了几条食物链，请大家判断一下对还是错？ （1）、老鼠蛇老鹰玉米 （2）、青蛙蝗虫水稻 （3）、小草鹿老虎,思考题,a,7,改正后的食物链：,（1）、玉米老鼠蛇老鹰 （2）、水稻蝗虫青蛙 （3）、小草鹿老虎,a,8,提示：,食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 习惯上总是按照谁被谁吃的顺序，从左到右依次书写，并用箭头连接。,a,9,每小组利用所给图片找出一条食 物链，并演示出来，指出所属成分。 （提示：图片不一定都用上）,小组活动,a,10,小鸟,蛇,水稻,蝗虫,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,稻螟虫,a,11,小鸟,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头

3、鹰,稻螟虫,田野里的食物网,a,12,草原生态系统,2、食物网,生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状食物关系。,生物必修3,a,13,下图是温带草原生态系统食物网的一部分图解。请回答。,吃草籽鸟,猫头鹰,兔,吃虫鸟,蛇,鼠,蜘蛛,蟾蜍,食草昆虫,草,（1）该食物网含_条食物链。猫头鹰占有的是 _营养级，属于_级消费者。（2）兔与鼠的是_关系。 蟾蜍与蜘蛛是_关系。（3）由于某种原因鼠突然死亡， 蟾蜍的数量将_,蛇的数量将_.,7,第三、四、五、六,二、三、四、五,竞争,捕食和竞争,下降,下降,生物必修3,a,14,生物之间这种像链环一 样的食物关系叫（ ） 食物链中能自己制造食物的生物叫做（） 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫（ ） 食物链通常是从（ ）开始，到（ ）终止。,绿色植物,凶猛的肉食动物,食物链,生产者,消费者,a,15,课堂总结,1、食物链：,生态系统中的生物由于营养关系而形成的结构。,2、食物网：,生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状食物关系。,a,16,

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