科学四年级下册教材教法报告--王月方.ppt

1、教科版科学四年级下册,光谷二小 王月方,一、本册内容结构,内容、知识更难了,学生的要求更高了,二、各单元知识体系,每个单元的内容都按照一个结构安排，前后课之间有着学生认识发展的逻辑关系。,1、立足单元目标，制定分课时目标 2、三维目标：科学概念、过程与方法、情感态度价值观 3、达成教学目标的过程中突破重难点,第一单元 电,1、生活中的静电现象 2、点亮小灯泡 3、简单电路 4、电路出故障了 5、导体与绝缘体 6、做个小开关 7、不一样的电路连接,单元内容,1、生活中的静电现象,2、点亮小灯泡,3、简单电路,4、电路出故障了,5、导体与绝缘体,6、做个小开关,7、不一样的电路连接串联与并联 设计

2、房间电路,导入，认识电的本质，前提,认识元器件，基础,连接电路，重点,电路检测器 解决问题,碰到问题,通过检测认识导体与绝缘体，电路检测器的应用,导体和绝缘体的运用,发展、运用、综合、提升,单元结构,单元教学目标 科学概念 静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。 电荷持续的定向流动就形成了电流。 要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。 使用相同的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 有的物质容易导电，这样的物质称为导体;有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。

3、 开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 电是一种能量来源，能产生光和热。,1、生活中的静电现象,2、点亮小灯泡,3、简单电路,4、电路出故障了,5、导体与绝缘体,6、做个小开关,7、不一样的电路连接,（略）,过程与方法 组装简单的电路。 在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。 用简单的电路图表示电路的连接方式。 制作简单的开关，并用它来控制电路。 用电路检测器检验电路中的故障。 用电路检测器检验导体和绝缘体。 用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。,1、生活中的静电现象,2、点亮小灯泡,3、简单电路,4、电路出故障了,5、导体与绝缘体,6、做个小开关,7、不一样

4、的电路连接,情感态度价值观,出现了多次有关安全的提示。,在本单元中，学生使用的是电池这样一个安全的电源，而在日常生活中，多数用电器使用的是220伏的交流电。教师一定要让学生知道220伏交流电的电源是很危险的，不能直接用家里和学校里插座中的电做实验。要把安全用电的教育贯穿单元教学的始终。,知道安全用电的重要性。 激发探究电的兴趣。 发展探究和解决问题的自信心。,教学内容 三个版块：1、“体验静电现象”；2、“不一样的电荷”；3、“让电荷流动起来”。,第一课生活中的静电现象,体验静电现象,学生喜欢的活动,已有一定的知识基础,1、知识点：静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

5、 2、实验注意：静电现象随处可见，只要有摩擦就会有静电，在干燥的环境下更明显。,体验活动,知识点：有电荷存在不一定显电性。只有当正负电荷数量不相等时才显示电性。,不一样的电荷,难点：“电荷转移”。学生理解上会有有难度，最好配图解说明。,记忆：电荷之间的相互作用，对比磁铁磁极间的相互作用。,教学建议,电荷 水滴 电流 水流 电势差（电压） 高度差,电荷流动形成电流,第二课点亮小灯泡,教学内容 三个版块：1、小灯泡的构造；2、让小灯泡发光；3、调查家里的用电器。,小灯泡的构造,理论基础，设计与实践的前提,让学生亲手试试,短路,课后延伸，调查家里的用电器。,情感态度价值观,让小灯泡发光,用电安全教育

6、,第三课简单电路,教学内容 两个版块：1、带灯座的电路； 2、让更多的灯泡亮起来。,良好的画图习惯,1、两个教学方案： 教学建议一：先画电路图再动手操作，完成一个“从想到做”的过程。 教学建议二：先尝试再画图。 2、关于“用多种方法点亮小灯泡”，可以参考书中给的实物图自己连接试一试。 3、和后续内容相关联。,让更多的灯泡亮起来,第四课电路出故障了,教学内容 两个版块：1、什么地方出故障了； 2、做个电路检测器。,（猜测、整理）,（验证）,教学建议 1、材料的结构问题。 2、用“替换法”进行验证。 3、注意事项,学生提出的各种假设和利用排除法进行测试时，要让学生学会有顺序、有条理、科学的分类思考

7、和解决问题，养成良好的学习习惯和态度。（难点）,第五课导体与绝缘体,教学建议 1、材料要有结构，不要多杂而无章。 2、分类交流汇报。 3、强调安全。,教学内容 两个版块：1、检测身边的物体是否导电（重难点）； 2、教室里电器设备的绝缘材料（拓展，安全 教育）。,第六课做个小开关,教学内容 三个版块：1、观察手电筒；2、做个小开关；3、各种各样的开关。,按压式、移动式,第七课不一样的电路连接,教学内容 三个版块：1、里面是怎样连接的；2、比较两种不同的电路连接（重难点）。,用2节电池、1个灯泡连接电路（2种方法）,用1节电池、2个灯泡连接电路（2种方法）,电,静电,正电荷,负电荷,流动,电流,要

8、有动力（电源）,要有电路 （电源、用电器、导线、电器元件）,电池,铜帽（正极+）,锌片（负极-）,直接连接,短路,电路,并联,串联,电路故障,小灯泡坏了,灯座松了，没有连上,电路检测器,导电能力,容易导电,不容易导电,导体（如铜丝）,绝缘体（如塑料）,第二单元 新的生命,1、油菜花开了 2、各种各样的花 3、花、果实和种子 4、把种子散播到远处 5、种子的萌发 6、动物的卵 7、动物的繁殖活动,单元内容,单元结构,1、油菜花开了,2、各种各样的花,3、花、果实和种子,4、把种子散播到远处,5、种子的萌发,6、动物的卵,7、动物的繁殖活动,植物新生命,动物新生命,新的生命,完全、不完全花,单性、

9、两性花,卵生,胎生,新的生命,花,完全花,不完全花（缺少一部分或几部分）,萼片,花瓣,雄蕊（花药、花丝）,雌蕊（柱头、花柱、子房）,花,单性花,雄花（雄蕊）,雌花（雌蕊）,两性花,传播种子,动物传播（苍耳、野葡萄等）,弹射传播（油菜、豆荚等）,风传播（蒲公英、蓟、槭树等）,水力传播（莲蓬、椰子等）,种子构造,种皮,胚（胚根、胚芽、子叶）,动物繁殖,卵生,胎生,萼片,雌蕊,雄蕊,花瓣,雌蕊,胚根,胚芽,子叶,胚轴,第三单元 食物,1、一天的食物 2、食物中的营养 3、营养要均衡 4、生的食物和熟的食物 5、面包发霉了 6、减慢食物变质的速度 7、食物包装上的信息,单元内容,单元结构,健康生活,食物,分类：生食和熟食、植物类和动物类、主食和副食等。,营养,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,矿物质,人体能量主要来源,面包发霉（霉菌）,储存食物,放进冰箱冷冻,晒干,用盐腌制,做成罐头,观察变质食物的注意点,不要用手直接接触食物,观察完毕后要用肥皂洗手,使用扇闻的方式闻气味,课外调查活动：包装上的信息,第四单元 岩石、矿物和我们,1、各种各样的岩石 2、认识几种常见的岩石 3、岩石的组成 4、观察、描述矿