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文档简介

1、行动学习的团队合作法课件，2，什么是团队合作？ 促进技术的一种团队成员在积极开放的气氛中围绕着主题，通过讨论、头脑风暴等方法达到目标的大家表达自己的想法和感情，形成团队智慧，形成大家公认的团队计划，我们所有人都是达成目标不可或缺的成员3、内容介绍讨论流程、方法、规则。 1、头脑风暴能收集想法，激发想法。 2、组织集团发掘新的洞察力/见解。 3、命名小组导致协议。 四、赋予小组意义并确定决议。 5、团队共创法是有框架的体验活动，主要有五个步骤：4，其他准备工作，规定时间安排记者白板，三色白板，水笔贴纸，一，内容介绍，二，头脑风暴，想法和问题快速列表(每个人列举了23个这个问题的答案) 2、举几个

2、例子刺激他们的思考，看哪个形式的资料是最重要的。 3、一张卡的想法，记者会记录这些重要的想法。 4、主持人接受并批准所有卡的内容，并公布在白板上。 5、让卡片作者本人回答有关卡片内容的问题。 6、成员自由发言，鼓励根据别人的观点创造，记录所有意见，即使是胡说八道。 6、添加段落文本单击添加段落文本单击添加段落文本单击添加段落文本单击添加段落文本。 发表结果，1，按意见讨论，明确，可以和其他项目合并。 可以删除，如果有新意见，可以补充。 2 .合并同类观点，但不是归纳总结。 3、整理所有意见后，可以进行观点的整合。小组决策、小组讨论、三、组织小组，鼓励直观地打开新观点和相关指摘意见一致的地方，一

3、、所有成员在自己认为重要和正确的程度上，从所列意见中选出重点条件。 2、把大家赞成的前五项意见作为小组意见。 1、回顾讨论过程2，重新确认决定过程3，明确下一步行动，1、小组总结的观点、2、第一次收集的观点、3、第二次收集的观点、23人分为子组。 鼓励各组成员互相总结所有观点，重复合并。 各子组把最有价值的23个观点写在活动卡上(预计的总数约为1520张)。 第一次收集意见，把收集到的活动卡洗了几次，一个接一个地朗读，贴在工作的墙上。 粘贴的过程引导团队成员进行分类。 贴完所有的活动卡，按班授予重点词。 每个子组的成员，请把剩下的、与最初的所有观点不重复的内容写在sd卡上。 收集所有活动卡，逐一朗读，放入适当的类别。 如果不能包含在现有的类别中，则添加新的类别，赋予重点词。 总结观点的具体操作方法： 4、命名小组，引导小组达成协议，给参加者带来共同创造的结果，鼓励他们负责，1、回顾讨论过程，对每个成员进行思考分析，给小组命名。 2 .把队名公布在白板上以投票形式选出最佳队名。 3、简要叙述最后形成的研究成果，使全体人员能够达成团队名称的协议。 探讨团队工作成果的意义。 团队可以通过写文章来捕捉团队的精髓，创造出适合团队建设的口号。 共同研究小组共同创立后的下一步是什么？ pa

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