中段考语文模拟试卷讲评课件.ppt

1、a，1，模拟试卷讲评，钟落潭中学曾秋月，中段考试语文，a，2，a，3，考试等级分析，a，4，考试等级分析，比较突出的同学：周无玲徐慧琪黄佳玲苏训练海李志炎李俊桦李健明进步较大的同学：恭喜！a，5，各小题得分率，a，6，各小题得分率，a，7，各小题得分率，a，8，各小题得分率，a，9，各小题得分率，a，10，误题分析，a，11，存在的问题，1 .基础知识：掌握不充分，不注意。 2、语言质量分析问题：主要存在质量分析角度等问题。 3 .字很粗糙，卷曲很乱。 利用a、12、选择解答、a、13、模仿、a、14、8理解以下例句的构造形式和内容，在横线上模仿两个句子。 (6分)例句：母爱是一缕阳光，你的心

2、即使在寒冷的冬天也能感受到温暖的春天，母亲的爱是清泉，你的感情披上岁月的风尘也是纯洁的。 父亲的爱是。 父亲的爱是。 a，15，学生卷，a，16，8例：父亲的爱在山上，你的身心即使在风雨中也很沉着的父亲的爱在海里，你的灵魂遇到雷声也能宽容。 父亲的爱是太阳，你的心濒于黑暗也能看到光明的道路父亲的爱是微风，你的思想即使有污垢也能重生。 a、17、与其给鱼，不如给鱼。 方法：句型结构：字数相同，句型必须一致。 这个小题表示因果关系的句子的三模仿语法：对应词语的词性必须一致四模仿的内容和范围：要和上下文的意义一致，表现得一致、整齐。 再练习写。 a，18，语言质量问题，a，19，14，具体找到了父亲

3、的“爬到那边的站台不容易”这个词，这样描写的作用是什么(4分) a :词句，(用横线画在原文上) 描写的作用：所给的鱼比所给的鱼更好，技巧： 1、看分数解答法：可以从问题的分数推测答案的要点如果从一个问题中给的分数是四分的话， 因为答案有2点或4点，一点可能是1点到2点，所以可以从问题给出的分数中，推测答案的点和所要求的字符数。 a、21、解答构想：用手法描绘了生动的形象(浅层意义)，表达了(感情、哲理等深层意义)。 (1)、有修辞手法的多为比喻、拟人化、夸张等，从修辞手法直接分析。(具体的分析)，a，22，解答构想：用描写，写出生动的形象，(感情、哲理等深层意义)。 (2)，有人物描写方法的

4、情况下，从外观描写、动作描写、表情描写、心理描写、语言描写开始分析。 从、(具体的分析)、a、23、(3)、动词开始分析，重点分析其传达点。 使用的动词写得生动，从浅层的意思、深层的意思、解答构想：a、24、解答构想：(4)、有环境描写的社会环境、自然环境(场面描写)手法开始分析。 (具体的分析)、a、25、总模型：a、26、原文的空论没有联系，a、27、a、28、鱼比鱼，a、29、鱼比鱼，a、30、20、“很多人说我是孝子，我自己也这么认为”文中的两个例子(4点)回答： (1)给父亲买急救药，写处方，为了父亲，比起给a、32，给鱼更好。 谁做了什么的重要时间是原文的解答方法：抓住课文，做主题

5、，寻找符合目的的文章，这一点应该记住。 无论在什么情况下回答，“答案不在你的脑海里，答案只在原文里”，都要在体现个性和独特见解的同时，忠实于作者的主张。、a、33、22、本文与朱自清的背后很相似，内容上是同一篇文章，所表达的思想感情也一致。 不同的是，背影正好贴在父亲的背影上，写着对父亲儿子的爱，本文侧重于写。 体现了父亲的忘恩负义。 (6分)，a，34，最好给鱼，联系问题限制的范围，审查主题，想起a，35，22父亲过去的“我”孝和不孝的表现。 a，36，16，学完背文后，你想对爸爸说什么？ 请写下你想说的话(50字左右)。 (5点)，作者说“父亲也是母亲”，第二节中的哪一个词体现了这一点呢？

6、第一节中的“母亲”是什么意思？ (三点) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”. 文章中作者不能原谅自己的理由是什么？表达了什么样的感情？ (6点) a :原因如下。 “a”、“38”和“18”拥抱着我，检查我，拥抱着我睡觉。 21作者不能原谅自己的原因是，衣食住不尽人的责任，精神上不抚养父亲，表达了作者对父亲的罪恶感，遗憾的感情。 a，39，语言的积累运用准现代文阅读活动，a，40，反省和自觉，我最大的收获：我今后的努力方向：我天生就有用，千金万金地回来